【文章內(nèi)容簡介】 寫作是要有詳又略。天上偷來的火種預(yù)習一 字詞。寫出正確的讀音，并理解意思：蜷 掰 賜選擇正確的漢字：急(躁 燥)干(躁 燥)(截 載)然不同 登(截 載)通(訊 迅)(訊 迅)速再接再(歷 厲 勵)(歷歷 厲厲)在目(我們要注重幫助學生比較區(qū)分“音同義異”、“音同形近”、“音義形近”的字。這一類字詞是平時學生容易寫錯的，老師有意讓學生將容易寫錯的內(nèi)容放在一起，讓學生比較后選擇正確字。平時預(yù)習中練習，可以讓學生在放松的狀態(tài)中學習鞏固。)二 熟讀課文后，選詞填空鋒利 銳利 尖利(1)即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，用()的嘴巴，啄吃他的肝臟。(2)他正在用()的刀割著粗粗的繩索。持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)(1)白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長出來。第二天早晨，鷲鷹又()啄吃他的肝臟。(2)普羅米修斯在高加索山上()幾個世紀都在遭受折磨，不吭一聲。(將意思相近的詞語放在一起讓學生根據(jù)句子的含義進行辨析，是讓學生學習用正確詞語。第二組詞語在四年級時，學生已經(jīng)接觸過了，只是讓學生進行回憶復習即可。相比下來，第一組詞語的辨析要關(guān)注三個詞語的差異在哪里，幫助學生糾正錯誤，在具體語境中運用正確的詞語，要做重點指導。)課后練習一 想象寫話。普羅米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索山的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)。時間久了，他的胳膊。他的手腕和腳腕。在那里，他無遮無攔，忍受著各種痛苦。烈日炎炎的酷暑。滴水成冰的寒冬。(這道題是上課中的一個教學環(huán)節(jié)，教師要發(fā)揮學生的想象力以及已有的知識說話，但學生是無法體會酷刑的可怕之處，因此在課堂上教師要特別聽清學生的表述內(nèi)容，及時加以糾正學生所得不到位的地方：如有的同學說他的胳臂酸了，這就不正確了，而應(yīng)該指導他的胳臂脫臼了。但這樣的說話練習在課堂上不能兼顧到所有同學，因此在課后的練習中讓所有的學生動筆寫一寫。)二 仿照課文第12節(jié)的寫法，選擇下面一題寫一段話。沒有火，人類的生活多么悲慘哪!火為人類的生活帶來了多么大的方便哪!(在教學時教師要引導學生關(guān)注12節(jié)用總分結(jié)構(gòu)來反映普羅米修斯為了人類的自由情愿遭受酷刑的英雄形象。我們仿照課文按總分結(jié)構(gòu)做小練筆，從文章寫法來看，總分的寫法已經(jīng)在三年級時訓練過了。從內(nèi)容上來看，第一句就要圍繞“悲慘”來寫，幫助學生理解普羅米修斯的行為讓人們擺脫了悲慘。第二句圍繞著“方便”來寫，可以結(jié)合課文第二節(jié)來寫，幫助學生體會普羅米修斯的功績。)三 為什么說普羅米修斯是一位偷取火種的英雄?請聯(lián)系課文中的有關(guān)內(nèi)容來談一談。(上課時，可以聯(lián)系12節(jié)進行領(lǐng)會，特別關(guān)注當時普羅米修斯如果收回火種就可以不受懲罰，而他寧愿遭酷刑也不收回火種，體現(xiàn)了其是真正的英雄。通過練習，教師繼續(xù)培養(yǎng)學生概括能力，學習聯(lián)系文章的具體內(nèi)容談?wù)勛x文感受的能力。)嫦娥奔月(自讀后，獨立完成)一、正確、流暢朗讀課文，小組評價。注意讀準下列字的字音。弈 逄 娑二、書面練習聯(lián)系上下文理解詞語。蓋世素來不肯就范(本文的語言學生大多都能自己讀懂，上面的這些詞語含有古文色彩，讓學生通過詞典查一查。)下面這幾個詞語都是文中出現(xiàn)的描寫人物內(nèi)心陰險的詞語，請根據(jù)文章內(nèi)容用上這幾個詞語寫一段話。(奸詐貪婪 心術(shù)不正 心懷鬼胎 人面獸心)(主要檢測學生對詞語的理解及對逄蒙個性特點和所做的事情的了解)(你可以寫一寫有哪幾種不同的寫法)三、收集有關(guān)中秋節(jié)其它風俗的傳說故事，進行交流，然后以《話中秋》(《我喜愛的一個傳統(tǒng)佳節(jié)》為題，寫一篇作文。(安排在本單元的作文課中進行)要求：1可以將自己查找中秋傳說故事，了解中秋節(jié)風俗、含義的過程，自己所做的事，記錄下來，寫出你是怎么過的。2可以將在課堂上大家交流中秋節(jié)資料(傳說、風俗、趣事等)的情景記錄下來，寫出自己的真情實感。這是一個進行民族傳統(tǒng)教育的一個很好的途徑，借用寫作的形式幫助學生了解民族的傳統(tǒng)，文化與精神，可以提高學生的認識。(這一題作文訓練與《菊花》的寫法基本相同，也要介紹中秋的傳說、風俗、趣事，通過前一次寫《菊花》的小練筆后，再來寫這篇，讓學生經(jīng)過一些必要的寫做實踐，對簡單的說明文的一般些做方法有所了解)第三篇：五年級的語文上冊第四單元試卷一、看拼音寫詞語。（16分）ch225。nm237。nɡwāz224。o d224。nshēnɡ cu242。zh233。 qīkǔ（）（）（）（）n232。ih225。n xīnku224。nɡsh233。ny237。 j236。m242。 xu224。nl224。n()()()()cǎom233。i yīnq237。n xu224。ny224。o shānlu225。n su236。()()()()()qīnɡch232。 y225。oy232。 y242。uzh236。chnpǔ f232。nɡhu225。nɡ()()()()n237。nɡj236。nɡd224。nyuǎn y249。nh225。n()()二、辨析后再組詞。（10分）曠（）寞（燥（）礦（）漠（）噪（）誕（）夏（）挺（）復（）三、按一定順序排列下列詞語。（4分）1．月 周 旬 季 年 下雪 花開 落葉四、在括號里填上合適的詞語。（6分）悶熱 郁悶1．今天，天氣（），我和同桌發(fā)生了不愉快的事，心情特別（）。凝視 注視2．我坐在窗口的位置，（）著教室門前的玉蘭樹，陷入美好的回憶。3．考試時，監(jiān)考老師（）著同學們的一舉一動，整個考場鴉雀無聲。五、用修改符號修改下面的病句。（6分）1．上課時，同學們聽老師講課聚精會神。2．這里鮮花的味道和顏色多美麗?。?．大家熱情地歡迎新同學和他們的行李。六、按要求改寫句子。（8分）1． 縮句：我喜歡綻開在人們笑頰上的花兒。2． 擴句：桃花紅了。3． 改成“被”字句：大雁總是把小雁護在翅膀底下。4． 改為肯定句：作為一名少先隊員,不能不講一點文明。七、把下面的句子整理成一段通順的話，在前面括號里填上順序號。（6分）()我把鋼筆交給老師。()我心里感到很高興。()我在校門口拾到一支鋼筆。()老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。()同學們都說鋼筆不是他們丟的。()到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆？”八、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（共4分）只有……才…… 不但……而且…… 不管……都……李源是個優(yōu)秀的少先隊員，他（）學習勤奮，（）很愛體育。（）有多忙，他（）堅持晨跑。他經(jīng)常說：“（）做一個全面發(fā)展的學生，將來（）能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻。九、閱讀課文片段，完成后面的練習。（共20分）（一）判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“X”。（10分）（）1.“我喜歡的另一種花兒?！边@句話中的“花兒”指的是盛開的鮮花。（）2.《楓葉如丹》這篇課文的文體是敘事散文。（）3.“霜葉紅于二月花”是唐代詩人李白的詩句。（）4.“剎那間、一瞬間、霎時”都是表示時間很快的詞。（）5.《我喜歡》是一篇抒情散文。（二）讀《楓葉如丹》片段，回答問題。（10分）最初的一縷朝陽投進山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的頭發(fā)上。就在這一剎那間，我掀動快門，留下一張自己很滿意、朋友們也都喜歡的照片。后來有位澳大利亞朋友為那張照片起了個題目：秋之生命。也就在那一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡；若是沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會使人感到寂寞了。，解釋下面的詞語。（1分）心曠神怡：。（3分）真（）善（）美（）3.“這一剎那”指的是哪一瞬間？（1分）4.“我”恍然明白了什么？（3分）？。（2分）十、閱讀理解。（共20分）船過三峽①從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。②三峽的山好奇啊！夔(ku237。)門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣?、凵綅{的水好急??！長江像野馬奔騰，sīm237。ng()吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。④三峽的船好險??！江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來……⑤啊，百里山峽，好一幅百里山水畫?、尬腋矚g三峽中的神女峰。⑦那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪（zān）子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。⑧從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。⑨多美的神女峰，多sh224。nli225。ng()的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！，填在文中（）里。（2分）2.“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。（3分）