【文章內(nèi)容簡介】 定的文化，也見過一些世面，初次見面，互相傾慕中又不免客套李逵沒有什么文化，故說話文雅不起來，就是得知來人就是他生平一向仰慕的宋江，也冒失地說：“莫不是山東及時雨黑宋江？”其中的“黑”字，通常是背后才說的，可是李逵卻在當面說了出來其不諳禮數(shù)，不完全是由于戴宗所說的“粗魯”，而且還因為心直口快，根本就分不清文雅還是粗魯。四、閱讀下面的文字，回答問題。真假李逵》 重ch243。ng長zhǎng ：（D）將來：拿來、為人各有什么看法？請與同學交流，看看誰說得更有道理。真李逵雖然說話粗魯，但是有孝順之心；他愛憎分明，當看到有人打著他的旗號搶劫時，恨不得一刀殺死對方，當聽說對方是為了贍養(yǎng)老母才不得已做壞事時，就拿出銀兩資助他，希望他改業(yè)走正道；他武藝高強，威震鄉(xiāng)里；他心地善良，容易上當受騙：一個爽直的江湖好漢形象。假李逵喜歡投機鉆營，巧舌善辯，不務正業(yè)；功夫蹩腳，怕強欺弱；沒骨氣，外強中干：是個無賴混混。比較?探究山地回憶一、在句中橫線處趕寫詞語，與課文作比較，品味作者用詞的意味。；抹 ；端 二、閱讀課文中“我”和“女孩子”洗臉洗菜時為位置爭執(zhí)的對話，回答下面的問題。，雖然說“我錯了”，其實他沒什么錯；女孩子是強詞奪理，雖說有人洗菜要洗臉的應該走到下游去，但距離遠河面寬是不會有影響的，可女孩子偏偏不放過人家，還出口罵人，對方以禮相讓，她又不領情，還要走到更上游，連傻瓜都知道水是流動的，可她偏要“扭著身子逆著河流往上去”，簡直是無理取鬧。，寒風的吹刮更讓人憐惜；要洗的楊樹葉就是她家早飯的糧食??這一切都讓八路軍戰(zhàn)士想起日本鬼子的罪惡，軍民應該同仇敵愾，怒氣自然就煙消云散了。，女孩子更通情達理，可是不經(jīng)雕琢的質(zhì)樸的“村姑”形象也就消失了；如果讓八路軍戰(zhàn)士講女孩子說的那些話，就顯得粗俗、蠻不講理，雙方都沒有美感詩意可言（言之成理即可）三、閱讀下文，回答問題。最好的忠告（節(jié)選）[美]瑪?馬丁。冤妨萌2.“爸爸”的語言體現(xiàn)的性格：冷靜理智，善于教育孩子。3.“爸爸”的忠告：善于傾聽別人的議論，學會認識自己，自己的事情自己解決等。鑒賞?評論海明威的對話藝術 巴爾扎克、《水滸》《紅樓夢》的對話藝術一、篩選《海明威的對話藝術》一文中的關鍵詞句，概括海明威對話藝術的特點。⑴人物的語言簡潔，留下的空白極大（或“竭力不讓人物說出自己的心情，只提供索引，讓讀者自己去想象”）。⑵心中所思和口頭表達有錯位；⑶雖然空白極大，但是所省略的一切又為對話所暗示等等。二、作者主要采用比較的手法，如第二自然段，把海明威放在同類權威作家（莎士比亞、契訶夫）之中進行比較，突出他小說中對話簡潔的特點把亨利先生的真實內(nèi)心和簡潔錯位的語言進行比較，突出他小說中人物對話心中所思和口頭表達錯位幅度大的特點，等等。三、閱讀下面的文字，完成文后題目。；關系準則。；謙虛準則；同情準則。體驗成功一、區(qū)別形近字，選擇恰當?shù)淖纸M詞。⑴臊躁燥。⑵響?zhàn)A晌 ⑶暇瑕遐 ⑷慪嘔漚二、閱讀。（一）閱讀下文，完成１～５題。想討一本書（許申高）1.“大款”的含義是物質(zhì)和精神都富有的人；方先生物質(zhì)富有但精神貧乏，大款只是徒有其名，加引號表示諷刺和否定。2.(1)直接原因：①他認為乞丐只會討飯要錢，沒想到乞丐會要書； ②他沒有書給乞丐；③在申女士面前丟了臉。(2)深層原因：①人活著有錢就行了（錢）；②不愿讀書，購買只為裝門面（懶）；③不讀書又死要面子（虛榮）。：書不是用來裝點門面的，用書裝點門面，是對書的糟蹋書應該屬于那些熱愛書、熱愛知識、把書視為“有靈魂的生命”的人。：改悔或頑固。理由：略，言之有理即可。（二）、閱讀下面文言文，完成６～８題。道：取道，過(或走)；?。盒盐?，反省。：①不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了(或下面就是土地了)。②過了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用盡)了，一松手就掉到了地上。：①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難嚇倒； ②走出思維的定勢，戰(zhàn)勝自己；③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。三、作文（略）。第三篇：配套練習冊答案6課 雪一、磬口（q236。ng)脂粉奩（li225。n）朔（shu242。）方胭脂（yān）模樣（m）粘連（zhān）2褪凜嘻碌潤眷 3灼灼消釋彌漫 4略5散文詩《野草》6．“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”二、(一)7江南的雪滋潤美艷，蘊含著生命，透露著生機。江南的雪，傾注著作者對故鄉(xiāng)的懷戀和對美好理想的向往和追求。8北方的雪“永遠如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對北方雪不畏嚴寒，在孤獨中抗爭、奮斗的贊美之情。9雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對朔方的雪的壯美的描述和歌頌。10北方雪的特質(zhì)之一是孤獨，在這里它還表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，讓他成為雨的精魂——堅強和不屈的精魂。11(1)將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤和充滿生機的特點。(2)運用聯(lián)想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤美艷、蘊藏生機的特點，而且表現(xiàn)了作者對江南的雪的喜愛之情。(3)比喻，形象生動地描繪了朔方的雪的孤獨與倔強的性格。7課 雷電頌一、睥睨（p236。）鞭撻（t224。）祈禱（q237。）罪孽（ni232。）迸射（b232。ng）懺悔（ch224。n）嬋娟（ch225。n）污穢（hu236。）2．鐐徘騁嬋景刑瀾3．(1)郭沫若詩人 劇作家《女神》《屈原》《蔡文姬》(2)《屈原》1942 “皖南事變” 戰(zhàn)國賣國愛國抗日戰(zhàn)爭5《離騷》《九歌》；一生忠于楚國，最終為楚國而死。(1)屈原(2)上聯(lián)各個字的偏旁均為“三點水”，下聯(lián)各個字的偏旁都是“口字旁”。從而使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽到了他失聲痛哭的悲愴呼號。二、(一)6“電”象征人世問追求正義、光明的變革力量；“有形的劍”指屈原被囚前的佩劍；“無形的劍”指堅定的信念7不能。因為原文采用倒裝旬式，突出了“風”?雷”“電”的動作，更有力度和氣勢，更符合人物激憤的心情。8表達摧毀黑暗的迫切心情。9這篇獨白，以火一般熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢，表達了對黑暗世界的強烈的憤懣，也表達了對光明未來的熱烈追求。10夸張的藝術手法，讓屈原憑借暴風、怒雷、閃電的翅膀，展開美好的幻想，飛向光明的境地，憑借他們的力量，毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭，還有反復、排比，使獨白既最直接最有力地表達了愛憎的感情，又具有詩的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有力。如“風你咆哮吧!咆哮吧!”“你們風，你們電，你們雷”“啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀!”13前一句是寫祖國對于詩人的養(yǎng)育之恩，這是詩人思念祖國的基礎。因為是在對作為喻體的“年青的女郎”傾訴，所以這里也比喻性地用了“殷勤”。“不辜負”三字表達了報效之意。后一句的“思量”，不僅是指對于作為地理概念的祖國的思念，不僅是對山川土地的思念，而且是具有更深含義的一種期望，是希望祖國不斷發(fā)展，日益強盛、進步，所以用了“也不要辜負”。14煤的前身“原本是有用的棟梁”，過去“活埋在地底多年”，今朝“才得重見天光”。從字面上看，講的是煤的形成過程，其深層含義是說自己原本是國家有用之才，但在過去黑暗現(xiàn)實的壓迫下，愛國之情深埋心中，不得抒發(fā)，空懷報國之志，卻無報國之門。今朝，在五四運動的推動下，祖國煥發(fā)出新的青春，詩人的愛國情感不可抑制地噴發(fā)而出，報效祖國的時機終于來了。“自從我重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”這里詩人盡情地傾訴了對于祖國的思念之情，這是詩人內(nèi)心情感的真實表露，表達了想為祖國轟轟烈烈干一番事業(yè)的宏愿。15略8課 短文兩篇1倘使（tǎng）皓月（h224。o）姮娥（h233。ng）旸谷（y225。ng）高懸（xu225。n）浸入（j236。n）2撮瞬寂3李堯棠芾甘現(xiàn)、當 《滅亡》《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》 4嬋娟、銀勾、玉兔、玉盤、望舒等。5李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。“ 舉杯邀明月，對影成三人。”“我寄愁心于明月，隨君直到夜郎西”張九齡“海上生明月，天涯共此時。王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”。蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”二、(一)6贊美。因為飛蛾在死的瞬間得到光，也得到熱了。7不矛盾。珍惜生命指的是不作無謂的犧牲，這里的“死”指的是為自由正義而獻身。8開放性題。只要講到自由、正義(光和熱)應是人生最大的追求即可。9因為嫦娥也是為了某種理想，為了可以改變月光的冰冷，為了使這個已死的星球再生而奔月的。在嫦娥身上寄托了作者擯棄黑暗、追求理想的愿望。10略(二)11A12(1)“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵。(2)“這”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個暗喻，是指星星給予他的安慰。13同處黑暗之中，感到痛苦和不幸。14都感到無上的安慰，存在著信心和希望。表達出作者追求光明的理想永遠不會改變。15事不相關，但人物境遇相似。16星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。9課 海燕 —1蒼茫（cāng）膽怯（qi232。）翡翠（fěi）蜿蜒（y225。n）深淵（yuān）企鵝（qǐ）蠢笨（chǔn）呻吟（y237。n）海鷗 飛翔懸崖 飛竄 2(1)《春天的旋律》海燕之歌《童年》《在人間》《我的大學》(2)散文詩象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者革命高潮時的廣大人民群眾的力量席卷一切反動勢力的革命浪潮與風暴害怕革命會破壞他們安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者 3呼叫抱甩摔 二(一)4“閃電”“高傲”“飛翔”“大笑”“號叫”這些詞表明了海燕的矯健、勇敢和樂觀的特點。5海鷗“膽怯”“躺藏”，與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對比，以突出海燕的英勇、樂觀。6是為了點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。7(1)“抱”“摔”“甩”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風勢力的狂獗。(2)“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強大的力量。(3)“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。8表達了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭、搏擊風暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會發(fā)生并將取得勝利的信念。9略(二)10“鷹”象征革命勇士；“蛇”象征滿腦袋市儈哲學的庸俗小市民。11通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫來反襯鷹對重返廣闊自由的美好天空戰(zhàn)斗的渴望之情。12在藍天中搏擊、不幸負傷，成為“失敗的英雄”。表現(xiàn)了“鷹”熱愛自由、向往光明與英雄業(yè)績的堅強個性．渴望戰(zhàn)斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰(zhàn)斗的精神。聯(lián)系生活略。13略10課 組歌—1津液（jīn）熾熱（ch236。）禱詞（dǎo）執(zhí)拗（ni249。）夜闌（l225。n）天穹（qi243。ng）纖細（xiān）酷肖（k249。）2鑲嵌璀璨吁壑凌翱翔3璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。千山萬壑：形容山比較多。壑：山溝或大水溝。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人4黎巴嫩《淚與笑》《先知》 《沙與沫》泰戈爾5提示：聯(lián)想或想象合乎自然，適當運用比喻、擬人手法，語句前后連貫。如：花是大地的女兒，是蜜蜂的母親，是蝴蝶的情侶。二(一)6它是海岸的情人，是人世間的守護者。7海浪對海岸一往情深，并守護著人世間種種美好的價值，作者借此表達了對祖國的深厚情愛。8我要守護這個世界，我對世間萬物擁有滿腹的愛情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”?！翱墒恰庇修D折、強調(diào)意味，使語義更豐富。9略10①雨是奉獻者和使者的形象，愛情不只包括情感傳遞，更意味著奉獻；②在自然界中，雨水意味著一個循環(huán)，正如愛情在人類世界中意味著一個循環(huán)，它滋潤生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。11略（三)12(1)花開花謝，就像大自然在說話、沉默。(2)綠茵中經(jīng)?；ǘ潼c點，就像星星從蒼穹墜落。13純潔神圣14渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。15婉轉含蓄地表達了作者對人類的一點批評。16略第二單元綜合練習一1C 2(1)璀璨(2)翱(3)浸(4)騁(5)褪3精衛(wèi)填海臥薪嘗膽堅持不懈鍥而不舍4(1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(2)亭亭山上松，瑟瑟谷中風5(1)《野草》 高爾基海燕之歌(2)《淚與笑》紀伯倫 《淚與笑》 《先知》 《沙與沫》6提示：想象合乎自然，恰當運用比喻、擬人手法，語句通暢即可。7．成語：春暖花開、春光明媚、春風化雨、春寒料峭詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。二、(一)8用紅葉烘托范仲淹那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，為國為民的情懷和“清廉剛正”的品行(或：以紅葉襯托范仲淹的一片丹心)。引用陳毅同志的詩句意在強調(diào)范仲淹的精神如“不枯槁”的紅葉永不褪色。9表示范仲淹“贏得人民愛戴”不僅僅是因為他寫了一篇《岳陽樓記》，說了兩句名言，更重要的是他這樣說，也是這樣做的(如上文寫的傳說，下文寫的“新政十議”和他守衛(wèi)西北邊防等功績)。“將軍白發(fā)征