【文章內(nèi)容簡介】 ，并在醒目位置進(jìn)行公示，確保整改實(shí)實(shí)在在，不走過場?！叭齻€清單”于2017年1月13日前上報。（三）建章立制（2017年1月16日—春節(jié)前）。通過召開交流會、討論會，結(jié)合民主生活會和組織生活會，認(rèn)真總結(jié)分析本校推動作風(fēng)效能建設(shè)，及落實(shí)“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動的成功經(jīng)驗(yàn)、取得成效、存在不足等，形成書面工作總結(jié)。進(jìn)一步健全和落實(shí)效能建設(shè)相關(guān)制度，用制度規(guī)范教師行為，使教師隊伍在學(xué)習(xí)教育、遵守紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升效能、優(yōu)化服務(wù)等方面走上制度化、規(guī)范化軌道，形成長效機(jī)制，發(fā)揮長效作用。弘揚(yáng)正能量，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。通過檢查追責(zé)，集中整治“慵、懶、散”的人和事，并加大通報曝光力度，形成警示和震懾作用。通過正反兩方面典型的宣傳教育，推動教師自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作效率。五、工作要求高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)密部署，認(rèn)真實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)抓好“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動，確保取得明顯成效。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)部門責(zé)任。我?！皣?yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動由作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，支部、少先隊配合。校長履行“第一責(zé)任人”責(zé)任，親自抓、帶頭做，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用。（二）注重輿論宣傳，營造活動氛圍。認(rèn)真抓好“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動的宣傳教育工作，曝光活動中的反面案例，加強(qiáng)教育警示作用，通過正反對比，獎優(yōu)懲劣，加大輿論宣傳力度，推動活動扎實(shí)深入開展。（三）嚴(yán)格監(jiān)督檢查，確保整改到位。對發(fā)現(xiàn)問題的重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一跟到底、深入解剖、緊盯整改；對活動開展不力、動作遲緩、效果不明顯的，要批評，限時整改；對因不作為、亂作為、慢作為，造成嚴(yán)重?fù)p害群眾利益的行為，加大執(zhí)紀(jì)力度，以嚴(yán)的紀(jì)律、實(shí)的作風(fēng)、真的擔(dān)當(dāng)，力促活動扎實(shí)有效開展。（四）強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)問責(zé)。姚牌坊小學(xué)“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：董東方 校長副組長：紀(jì)俠龍成 員：各班主任 教導(dǎo)主任 徐俊堂 輔導(dǎo)員第四篇：單橋中心校開展“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動實(shí)施方案開展“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動實(shí)施方案單橋鎮(zhèn)中心校 開展“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動實(shí)施方案為深入貫徹黨的十八屆六中全會和省第十次黨代會、市第五次黨代會精神，認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，引導(dǎo)單橋中心校廣大黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，弘揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，強(qiáng)化作風(fēng)效能建設(shè)，持續(xù)提升服務(wù)水平，全力推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升，根據(jù)《中共臨泉縣委辦公室臨泉縣人民政府辦公室的通知》要求，結(jié)合蘇屯教育實(shí)際，現(xiàn)制定實(shí)施方案。一、總體目標(biāo)以黨的十八屆六中全會精神為指引，認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，開展“講看齊、見行動”學(xué)習(xí)討論，“以嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步單橋鎮(zhèn)學(xué)區(qū)廣大黨員干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，大力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)效能，以嶄新的精神面貌，為加快建設(shè)“三個臨泉”提供更加堅強(qiáng)的人力資源保障。二、活動范圍 學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園。三、主要任務(wù)緊密聯(lián)系單橋教育發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)，針對當(dāng)前單橋?qū)W區(qū)部分干部、教師職工存在的紀(jì)律不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)、效能不高、從教不廉等“懶政”“懶為”現(xiàn)象，全面開展“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動，引導(dǎo)單橋?qū)W區(qū)各單位和廣大干部、教師職工圍繞“工作紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)”“辦公環(huán)境優(yōu)不優(yōu)”“作風(fēng)服務(wù)實(shí)不實(shí)”等方面進(jìn)行認(rèn)真查擺整改，進(jìn)一步深化認(rèn)識、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升效能，確保紀(jì)律嚴(yán)起來、作風(fēng)實(shí)起來、效率高起來、質(zhì)量提上來，為建設(shè) “教育強(qiáng)區(qū)”提供更加堅強(qiáng)有力保障。（一）查看工作紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，進(jìn)一步嚴(yán)格在崗盡責(zé)。重點(diǎn)查找工作中存在的“四不”問題：不遵守考勤制度，上班遲到早退，隨意脫崗串崗，無故曠工；不規(guī)范使用電腦，工作時間上網(wǎng)聊天、炒股、購物、玩游戲、看電影、打牌；不服從組織安排，我行我素、自行其是，有令不行、有禁不止；不專心開展工作，人在心不在，自甘墮落，在崗不履職盡責(zé)，工作得過且過、敷衍應(yīng)付、推諉扯皮、無所作為等。各校（園）要進(jìn)一步健全完善工作職責(zé)、辦事程序、管理等相關(guān)制度，從嚴(yán)格考勤簽到管理、執(zhí)行外出登記和請銷假制度、規(guī)范辦公電腦使用、嚴(yán)肅會風(fēng)會紀(jì)、嚴(yán)格履行教書育人職能等方面，加強(qiáng)對干部職工的監(jiān)督檢查，及時組織對照查擺、落實(shí)整改、跟蹤問效，推進(jìn)單橋?qū)W區(qū)干部職工從嚴(yán)執(zhí)行工作制度、從嚴(yán)規(guī)范工作紀(jì)律，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。（二）查看環(huán)境優(yōu)不優(yōu)，進(jìn)一步樹立文明形象。重點(diǎn)查找四類現(xiàn)象：辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、教師生活區(qū)、學(xué)生生活區(qū)等環(huán)境衛(wèi)生不整潔，環(huán)境臟亂差、車輛亂停亂放；工作人員不注重儀容儀表，工作期間待人接物不熱情、不文明，不講究禮儀；服務(wù)行為不規(guī)范，不按制度規(guī)矩辦事等。各校（園）要進(jìn)一步加大文明創(chuàng)建力度，明確辦公樓區(qū)、學(xué)校教學(xué)、生活責(zé)任區(qū)劃分，健全衛(wèi)生管理、安全管理制度，開展環(huán)境衛(wèi)生大清理，集中整治“臟亂差”現(xiàn)象，保持整潔干凈安全的辦公環(huán)境；教育引導(dǎo)干部職工自覺遵守相關(guān)行為規(guī)范，養(yǎng)成講究文明禮儀、使用文明語言、規(guī)范辦學(xué)行為的良好習(xí)慣。（三）查看作風(fēng)服務(wù)實(shí)不實(shí)，進(jìn)一步提升服務(wù)效能。重點(diǎn)查找“四差”問題：精神萎靡不振，事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，不謀事、不干事、作風(fēng)飄浮、消極懈怠，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避，工作狀態(tài)差；群眾觀念不牢，宗旨意識不強(qiáng)，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，態(tài)度生硬、簡單粗暴，甚至百般刁難，工作態(tài)度差；行政審批改革不到位，效能建設(shè)相關(guān)制度不執(zhí)行，程序多、時間長、慢作為，應(yīng)告知的事項(xiàng)不一次性告知，工作效率差；貫徹落實(shí)上級決策部署不及時、不到位，一次性部署工作完成率低，甚至明接暗推、陽奉陰違、頂著不辦，工作落實(shí)差；對教職工、學(xué)生生活困難關(guān)心不夠，解決不及時；利用工作之便向?qū)W生或家長謀取私利，索要或變相索要、收受學(xué)生和家長錢物，接受吃請等問題及學(xué)校違規(guī)收費(fèi)等。各校要進(jìn)一步教育引導(dǎo)干部職工強(qiáng)化宗旨意識、效能意識、服務(wù)意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提升服務(wù)水平；加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立“五大發(fā)展理念”，不斷提升服務(wù)改革發(fā)展的能力，真正克服“本領(lǐng)恐慌”；提升工作標(biāo)準(zhǔn)、加快辦事速度、改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，按照“能辦必辦、特事特辦、急事快辦”的要求，優(yōu)質(zhì)高效快捷地推進(jìn)工作；明確崗位責(zé)任，公示服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化辦事流程，落實(shí)好一站式服務(wù)、AB崗限時辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制、一次性告知制等服務(wù)制度，切實(shí)提高服務(wù)效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；狠抓工作落實(shí)，強(qiáng)化督查督辦，科學(xué)考核獎懲，著力提高工作一次部署的到位率、完成率。四、時間安排單橋中心校開展“嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促服務(wù)”活動是一項(xiàng)長期工作，必須深入持久地抓實(shí)抓細(xì)抓好。其中集中整治活動時間與全區(qū)“講看齊、見行動”學(xué)習(xí)討論時間大體一致，即日起開始，到2017年9月前基本告一段落，共分三個階段進(jìn)行。（一）動員部署（2017年2月26日—2017年3月26日）。單橋中心校作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組召開動員部署會后，各校（園）要緊密結(jié)合各自工作實(shí)際，抓緊制定更加具體細(xì)化的活動實(shí)施方案，及時召開學(xué)校全體干部職工大會，進(jìn)行動員部署，把干部職工的思想和行動統(tǒng)一到中心校黨總支的決策部署上來，確?；顒釉鷮?shí)有效。各校（園）要制定學(xué)習(xí)計劃，明確具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、讀書會、報告會等方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系