【文章內容簡介】 教學收到了事半功倍的效果。教學中，我從激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維出發(fā)，巧于設計問題情境。針對教材中的基本概念和基本理論和學生實際，巧妙地提出新穎有趣、難易適度、有探索性的問題，來吸引學生，引起學生觀察和思考，培養(yǎng)學生運用知識分析問題和解決問題的能力。我善于駕馭語言技巧，課堂語言做到了準確精練、生動形象、通俗易懂、含蓄幽默，使政治課充滿了生機與活力，調動了學生的創(chuàng)造思維。課堂中，我充分發(fā)揮學生主體，教師主導的作用，鼓勵和引導學生在學習過程中積極思考、各抒己見、暢所欲言，歡迎學生提出與老師或書本不同的看法，形成了一個互相討論、互相促進，雙向交流的良好教學環(huán)境和氛圍，這樣，不僅讓學生掌握了基本知識和基本理論，而且還培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的能力，拓展學生想象的翅膀，發(fā)揮學生創(chuàng)新的潛能，激發(fā)學生對更深層知識的探索興趣。我抓住學生討論中不能解決的模糊點、疑難點、熱點進行點拔，起到了拔云見日之效。目標導航由題引領，歸類小結強化反饋。政治教學要識記的內容較多，要求理論聯(lián)系實際。許多學生反映不容易記牢各章節(jié)知識點。因此，我每上完一課時、一個單元、一個學期的內容，都系統(tǒng)小結，理清各知識點、考點之間的聯(lián)系，把零亂的知識進行整理，系統(tǒng)地聯(lián)系起來，形成線、塊、網(wǎng)絡的知識體系，便于學生理解掌握。每課時、每單元都精心設計適度的練習題，這些練習的內容緊扣教學目標，既有理論知識，又有社會關注的信息內容，題型具有多樣性、典型性、時代性。每次練習，我都認真批改、及時評講。通過強化訓練，反饋了學生對知識的掌握程度，培養(yǎng)學生實際運用知識的能力，增強了學生的自覺性和主動性。此外結合校情、學情我還開展了豐富多彩的政治課外社會實踐，讓學生 得到了實踐鍛煉，開闊了學生視野，拓展了學生知識面。傾力傾情辛勤耕耘，教學質量不斷提升。在顧中近五年的辛勤勞作，終換來了豐碩的成果。初10級2班在新生來源差，知識底子薄的情況下，歷次統(tǒng)考、中考都取得了優(yōu)異成績，具體情況是：2007—2008學，任初10級2班政治教學工作及政治備課組組長工作，所教學科在07年下期期末統(tǒng)考中人均分榮獲顧縣學區(qū)20個班中第二名，08年上期榮獲第二名。2008—2009學，任初10級2班政治教學工作及政治備課組組長工作，所教學科在08年下期期末統(tǒng)考中人均分榮獲顧縣學區(qū)20個班中第二名，2009年上期獲第三名。2009—2010學，任初10級2班政治教學工作及政治備課組長，所教學科在09年下期期末統(tǒng)考中人均分榮獲顧縣學區(qū)20個班中第三名，2010年上期中考人均分榮獲學區(qū)第二名。2010—2011學，任初13級2班政治教學工作及政治備課組長，所教學科在10年下期和11年上期期末統(tǒng)考中人均分均榮獲顧縣學區(qū)2個班中第二名。2011—2012學，任初13級2班政治教學工作及初中政治備課組長，所教學科在11年下期和12年上期統(tǒng)考中人均分別獲顧縣學區(qū)第二、三名。三、面向全體學生，扎實做好班務工作。任現(xiàn)職以前，我先后擔任初79級、80級1班、83級1班、班主任，2007年到顧縣中學以后，我又任10級2班班主任，連續(xù)2年。在班務工作中，我從培養(yǎng)“四有”新人的角度出發(fā)，堅持把德育放在首位，教育學生把個人理想前途與國家發(fā)展聯(lián)系起來，明確自身的價值和肩負的責任，自覺為振興中華而勤奮學習，刻苦拼搏，去迎接當今世界的挑戰(zhàn)。我關心愛護學生，想學生之所想，愛學生之所愛，樂學生之所樂，尊重學生人格，從不傷害學生自尊心，對學生動之以情，曉之以理，導之以行，把一顆愛心奉獻給學生，不論學生思想、學習、還是生活上遇 到困難，我都給予力所能及的幫助。既注重優(yōu)生的培養(yǎng)，又注重差生的轉化工作，從不排斥弱差生，使每個學生都得到健康發(fā)展。近年來，我所帶的班級有多名學生是單親家庭，我常與這些學生談心，用長輩、兄長的關愛去撫平學生們悲痛的心，讓他們找到奮斗的目標，如班上學生龍威宇，父母在外打工長期不歸，心靈上壓力很大，通過我的教育與關心，他學習很努力，當年考上了省重岳池中學。我還通過形式多樣的班會活動，來豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生自主觀察、自主學習、自我管理的能力，增強學生團結協(xié)作精神和集體榮譽感，陶冶學生情操。幾年來，除帶領班級參加學?；顒油?，還組織了“我為班級爭光彩”演講比賽、“守紀與違規(guī)”辯論賽、“我也能當詩人”詩歌朗誦賽、各類知識競賽、手抄報展、時事政治論壇、采集植物標本、籃球對抗賽等活動，深受學生的喜愛。我能很好地協(xié)調各科老師之間的關系，起到了班主任的紐帶作用，為全班紀律的轉化、學習成績的提高提供了保障，班務工作效果顯著，每周清潔、紀律評比均在全校前列。班級每年綜合評估均獲校一等獎，幾次獲校先進集體，多人次獲校、縣、市“三好學生”、校、縣、市“優(yōu)秀學生干部”。近年來，我曾兩次被學校評為“優(yōu)秀班主任”。根據(jù)積累的經(jīng)驗，撰寫的論文《班主任工作談》在市級刊物《廣安教育研究》上發(fā)表，并受到同行好評。四、針對學情組情，認真做好備課工作：根據(jù)學校的工作安排，2010年至今，我擔任初中政治備課組組長工作。以前我是學校領導，現(xiàn)是普通教師，擔任備課組長，這是一個很大的角色轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。因此我向年輕人學習，認真加強教育教研理論的學習，珍惜外出培訓學習的機會，按上級和學校教科室安排，開展好集體備課活動。規(guī)范了本組教師集體備課制度，利用周一集體備課時間，組織教師學習教材，學習大綱、學習考綱，學習高、中考信息，解決教師的一些疑難問題，從很大程度調動了教師的備課積極性，為課堂教學質量提高奠定了基礎。五、積極參加繼續(xù)教育，努力提升自身業(yè)務科技發(fā)展，知識爆炸的新時期，對我們教師的業(yè)務素質提出了更高的要求，我雖年邁已臨近退休，但為了適應新形勢的需要，我還是堅持學習，不斷充實自己。近五年來，我參加了市、縣人事教育部門組織的教學技能、職業(yè)技能、WTO知識與規(guī)則、現(xiàn)代教育技術能力、國培計劃、農村中小學教師遠程培訓、初中新課改，化共科目，省教廳送教下鄉(xiāng)、普通話等培訓，各項考試成績均合格。這些學習培訓使我學到了新的理論知識，獲取了新信息、新觀念，提高了自身業(yè)務水平，為自己適應現(xiàn)代教育教學打下了堅實的基礎。六、主動參與教學教研，幫助青年教師成長近五年來，我上縣級優(yōu)質示范課2節(jié)、校級公開課10節(jié)次，參加市、縣級教研活動4次，學習交流發(fā)言1次；撰寫教育、教學經(jīng)驗文章7篇，其中2篇《當前農村中小學生思想政治工作現(xiàn)狀及對策》、《如何對初中生進行自我教育》，在國家刊物《中國科教創(chuàng)新導刊》上發(fā)表，其中一篇在省級刊物上發(fā)表，3篇在市級刊物上發(fā)表?！缎貞汛笾荆y而上，打好復習攻堅戰(zhàn)》在學區(qū)初三復習迎考會交流，并在岳池招生簡報發(fā)表。在撰寫的教學論文同時利用工余時間采寫岳池有關教育方面的文史研究資料20篇，被縣政協(xié)文史委征集10篇。任期內在學校結對幫服活動中，幫助培養(yǎng)2名青年教師，指導他們鉆研課程標準，教材、體系改進教學方法。提高課堂教學效率，使他們逐漸成長，成為學校中青年骨干教師。總之，任現(xiàn)職以來，我認真履行了自己的職責，出色完成了教育教學目標任務，是一名合格的中學政治一級教師。成績只能說明過去，不能代表未來，在今后的工作中，我將更辛勤地耕耘，不斷更新教育教學觀念，與時俱進，以更堅實的步伐前進，站好最后一班崗，為岳池教育的跨越式發(fā)展再作