【文章內(nèi)容簡介】 ，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。（五）注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。四、教學(xué)進度教學(xué)內(nèi)容和課時安排（2月24日上課）第1周 ：第一單元，我是自己的主人。第一課，我們都愛玩。（一）玩也是我們的權(quán)利。（二）玩中也能學(xué)。（三）不能玩過了頭第2周 ：（四）網(wǎng)絡(luò)時代，我們怎么玩。第二課，情緒調(diào)味師。（一）“爽”的感覺第3周 ：（二）心中有火山。（三）走出情緒的低谷。第4周 ：第三課生活中的“雷區(qū)”。（一）“雷區(qū)”在那里。（二）不必要的犧牲。第5周 ：（三）學(xué)會拒絕。第一單元復(fù)習(xí)第6周 ：第二單元感受現(xiàn)代生活。第四課 電視機的變遷。（一）生活變化大搜索。（二）國家的變化第7周 ：（三）變化的奧秘。第五課 小康家園。（一）觸摸小康第8周 ：（二）數(shù)字小康。（三）還是很多人的夢想。第9周 ：第六課 飛天夢想。（一）“神州”五號。（二）他們無愧于祖（三）我們的路還很遠(yuǎn)。第10周 ：第 七課人類的翅膀。（一）神奇的翅膀。（二）我們生活的科技含量。（三）最耀眼的“明星”第11周 ：（四）一把雙刃劍。第二單元復(fù)習(xí)。第12周 ：期中復(fù)習(xí)第13周 ：第三單元 一起成長。第八課 讓我們的耳朵醒來。（一）聽。（二）我們的耳朵為什么會沉睡第14周 ：第九課 生命的林子（一）處處有競爭。（二）“天敵”的作用。第15周 ：（三）你敢競爭嗎。（四）競爭之道第16周 ：第十課 我的朋友圈。（一）朋友挨個數(shù)。（二）他們給了我很多。第17周 ：（三）朋友不是“幫”。第三單元復(fù)習(xí)。第18周 ：期末總復(fù)習(xí)第19周 ：期末總復(fù)習(xí)。第20周 ：期末測試。第五篇：最新七年級下道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱最新七年級下道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱（精編版）第一單元青春時光【第一課第1課時悄悄變化的我】一、青春期生理變化的表現(xiàn)？P3★★★二、青春期生理變化的積極影響和消極影響？PP4★★積極影響：充沛的精力、敏捷的思維、對成長的渴望，感覺生活擁有無限可能。P3消極影響：更加關(guān)注自己的外表，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。P4三、怎樣正確對待青春期的生理變化？P5★★★，欣然接受，追求內(nèi)在美四、產(chǎn)生青春期困惑和矛盾的原因？P5（相關(guān)鏈接）★★五、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？P6★★★六、如何調(diào)節(jié)青春期矛盾心理？P6★★★（寫下自己的想法，參加體育活動，學(xué)習(xí)自我暗示，試試自我解嘲）【第一課第2課時成長的不僅僅是身體】一、什么是獨立思考？P9★不一味追求獨特表現(xiàn)為不人云亦云有自己獨特的見解能接納他人合理、正確的意見二、批判性思維的表現(xiàn)（一看三敢于）P10★★★對事情有自己的看法敢于表達不同的觀點敢于對不合理的事情說“不”敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)三、批判性思維的作用（意義）P11★★★利于發(fā)現(xiàn)、提出問題利于從不同角度思考問題，探索解決方案能調(diào)動經(jīng)驗、激發(fā)學(xué)習(xí)動機能促使解決問題，改進現(xiàn)狀四、如何進行批判？（批判性思維的要求是什么？）P11★★★有質(zhì)疑的勇氣有表達自己觀點、提出合理化建議的能力考慮他人感受掌握批判技巧（對事不對人；不一味否定，要有一定的建議性）五、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造力？P12青春的我們思想活躍，有一定創(chuàng)造力創(chuàng)造存在于各方面，存在于每個人身上。六、怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？P113★★★敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新。關(guān)注他人與社會。創(chuàng)造離不開實踐，在實踐中嘗試、探索，改變自己【第二課第1課時男生女生】一、男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？P14生理：差異明顯，第二性征等出現(xiàn)心理：性格特征、興趣愛好、思維方式等二、怎樣看待男生女生間的差異？（怎么做）P15★★★生理性別特征（差異）是與生俱來的，應(yīng)平靜欣然地接受接受自己，不要過于受性別刻板印象的影響三、對性別角色認(rèn)識的影響P16★★★積極：了解自己與異性的不同特點學(xué)會塑造自我形象學(xué)會和異性相處消極：性格刻板印象可能會影響自身潛能的發(fā)揮做法：接受自己，不要過于受性別刻板印象的影響四、男女生間怎樣做到優(yōu)勢互補？（怎么做）P17★★★認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑（不自傲，不自卑）相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步注意：把P14頁相關(guān)鏈接里的幾句話劃起來（理解，?？几拍睿┠信詣e特征表現(xiàn)在生理，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。性別角色，是指在特定社會中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。性別刻板印象是人們對男性和女性角色特征的固有印象?！镜诙n第2課時青春萌動】一、青春期心理萌動有哪些表現(xiàn)？P18表現(xiàn)：有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象渴望得到異性的肯定和接受。二、和異性相處和交往的意義（原因、重要性、好處）P18★★★有助于了解異性的思維方式、情感特征能從對方身上看到和學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗三、如何與異性交往？（要求、注意、原則）P19★★★內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體注意場合、時間、分寸保持一定的距離，相互尊重注意：第3點在書上補充完整四、如何正確認(rèn)識和對待青春期情感？PP21★★★對異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F(xiàn)象會因為對異性的欣賞，對美好的向往而愉悅，但這不是真正的愛情面對朦朧的感情，應(yīng)謹(jǐn)慎對待，理智處理五、樹立正確的愛情觀P21愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。【第三課第1課時青春飛揚】一、成長的渴望P24擁有無盡遐想和憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，進行青春探索。二、自信的作用（意義、原因）P25★★★自信，讓我們充滿激情自信，我們才能懷著堅定的信心和希望自信的人，有信心嘗試與堅持，激發(fā)潛能與活力怎么樹立自信：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢長處相信自己，勇敢嘗試，不斷進步三、自強的作用（意義、力量）P2P27★★★自強，可以讓我們更自信自強，讓青春奮進的步伐永不停歇怎樣自強：要不斷克服自己的弱點、戰(zhàn)勝自己、超越自己自強，要靠堅強的意志、進取的精神、不懈的堅持三、如何助力青春成長（如何獲得飛翔的力量?）P27★★★需要自信需要自強需要青春活力【第三課第2課時青春有格】一、行己有恥——知恥P28含義：一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（知廉恥、懂榮辱、有所為有所不為）二、如何做到“行己有恥”（要求）P229★★★需要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要求樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。更需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。三、止于至善——向善P29含義：是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。四、如何做到“止于至善”（要求）p230★★★有自己的格調(diào)，有“至善”追求從點滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向他們學(xué)習(xí)。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣以修身為本五、榜樣的力量★對個人而言：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。對國家和社會而言：善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的國家和社會才會更美好。第二單元做情緒情感的主人【第四課第1課時青春的情緒】一、情緒的分類P35★★★基本情緒：喜、怒、哀、懼復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚二、影響情緒的因素★P35個人的生理周期、對某件事的預(yù)期、周圍輿論、自然環(huán)境、周圍情況的變化等三、情緒的作用★★★P35積極作用：會影響我們的觀念和行動激勵我們克服困難，努力向上