可愛的動(dòng)物教案(編輯修改稿)
2025-10-17 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么想法嗎？ 生：我們也想和動(dòng)物在一起。師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請到了一位動(dòng)物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰?。ㄉd奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛的小狗呀！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友?。?生（請求）：我想摸摸它！師：行，我們小組輪流來摸摸小狗?。ɡ蠋熣埿〗M輪流摸小狗。）師：你們覺得小狗狗的毛怎么樣?。?生（爭說）：太暖和，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？ 生（請求）：我想和它說說話。師：那你們有什么話想對小狗說呢？ 生（上臺(tái)握握小狗的爪子）：小狗，很高興見到你，我們交個(gè)朋友吧！生（上臺(tái)摸摸小狗的頭）：小狗，你真漂亮，我太愛你了！生（請求）：我想給小狗取名字，叫它毛毛，因?yàn)樗拿土?。生：我給它取名叫逗逗，因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_心。師：這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說明我們都很喜歡它。生（請求）：老師，我能不能喂喂小狗呢？師：行，這還有小狗愛吃的火腿腸，你來喂喂它吧！（生上臺(tái)喂小狗吃食物。）師：大家猜猜，小狗為什么會(huì)吃小朋友喂的食物呢？ 生（驕傲）：因?yàn)樾」佛I了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物！師：今天小狗和我們見面，你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣？ 生（甜蜜地說）：它好乖哦！師：對，它可乖了！我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷！” 生（大笑，伸出大拇指）：小狗，小狗，你真酷！3．師：好啦！小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ɡ蠋煱研」贩呕馗C里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？生（高興）：我們給它喂了食物！生：我們給它取了名字，還撫摸了它！生：我們跟它說了知心話?。c(diǎn)評：在學(xué)生進(jìn)一步感受人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面的基礎(chǔ)上，教師抱出了真正的小狗，并在與小狗的親密接觸中不斷地與學(xué)生交流怎樣和動(dòng)物交朋友，發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點(diǎn)如“摸摸它、和它說說話、給他取名字、喂它吃食物”等等都是愛護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)，接著又讓學(xué)生在與動(dòng)物的交往中去感受去體驗(yàn)，老師在與學(xué)生的互動(dòng)中觀察，真心實(shí)意蹲下身來，傾聽孩子，理解孩子，欣賞孩子并隨機(jī)給予積極的引導(dǎo)，取得了較好的教學(xué)效果。）師： 你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？對，它特別愿意！因此它還請來了它的動(dòng)物伙伴呢！你們想不想和它們也認(rèn)識(shí)一下？ 生（驚喜）：愿意！師出示小動(dòng)物，生大聲喊出動(dòng)物名字：金魚、小白兔、烏龜、白鼠、鴿子。師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？ 生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！師：說得真好，既要有禮貌地對待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。下面就請小組和小動(dòng)物們親密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過程拍下來，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開心?。ㄐ〗M和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。）4．師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請臺(tái)上休息休息?。ㄐ〗M長把小動(dòng)物送到臺(tái)上來休息。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。因此，我把最令自己感動(dòng)的畫面也抓拍了下來，下面我們互相來交流交流?。ɡ蠋熣故菊掌?，小組闡述自己是怎樣和動(dòng)物交朋友的。）生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬??！生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！生：我們拿小玩偶猴子跟金魚說話，我們一直夸它們好漂亮！生：我們小組給小白鼠取了個(gè)名字，叫“精靈鼠小弟”，它太可愛了，就像米老鼠的弟弟！生：小鴿子開始很害怕，可是后來它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書：喜歡動(dòng)物）5．師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對動(dòng)物的喜歡？ 生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫下來。生：我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。生：我們可以唱歌。師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！生（集體得意地表演唱“兩只老虎”）生：我還會(huì)跳舞，我來跳孔雀舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生：我們可以寫作文，比如把今天這節(jié)課寫下來。師：對，我們可以在文章中寫出我們對動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛意。（點(diǎn)評：在《品德與生活》課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展。本環(huán)節(jié)中教師用數(shù)碼相機(jī)及時(shí)記錄下學(xué)生與動(dòng)物親密接觸過程的畫面，讓學(xué)生在闡述畫面的過程中交流，由此喚發(fā)出“我”的真真切切的感受，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活共鳴，從而真切地體會(huì)與動(dòng)物友好相處的快樂。讓學(xué)生真實(shí)的生活生成教材，通過這種對話，教材的范例性充分地得到了體現(xiàn)。）活動(dòng)三：聽一聽動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1．師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1