【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 罰劣，真正使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀思想落實(shí)到廣大黨員和教職工的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中去。柘木鄉(xiāng)中心小學(xué)第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案中共何家?guī)r鎮(zhèn)文衛(wèi)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案為樹立和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面提升我校辦學(xué)水平，根據(jù)黨中央、省、縣委的部署和上級(jí)主管局黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀會(huì)議的要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在支部開展以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)單位和諧發(fā)展”為主題的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大討論活動(dòng)，現(xiàn)制定以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求全面貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，組織支部黨員，特別是各單位領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，著力提高推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的能力，著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建和完善有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的體制機(jī)制，達(dá)到“提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)能力、解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展”的活動(dòng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)具體達(dá)到以下目標(biāo)要求：提高科學(xué)發(fā)展認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)教育，衛(wèi)生為推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)、輸送高素質(zhì)人才的重要性和緊迫性，引導(dǎo)廣大黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，統(tǒng)一思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，對(duì)事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展大局的重大問(wèn)題形成共識(shí)，確立符合支部實(shí)際的科學(xué)發(fā)展理念，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展能力。引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高搶抓機(jī)遇推進(jìn)支部又好又快發(fā)展的能力；不斷提高推進(jìn)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的能力；不斷提高謀劃當(dāng)前發(fā)展與未來(lái)發(fā)展、局部發(fā)展與全局發(fā)展的能力；不斷提高統(tǒng)籌繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新、突出重點(diǎn)與整體推進(jìn)以及教育、衛(wèi)生與社會(huì)服務(wù)等關(guān)系的能力。解決影響科學(xué)發(fā)展突出問(wèn)題。積極探索在新的歷史條件下學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展，深刻分析和清醒認(rèn)識(shí)文衛(wèi)事業(yè)面臨的“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“最大實(shí)際”和“最大問(wèn)題”，努力解決制約單位科學(xué)發(fā)展及社會(huì)、反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。推動(dòng)單位科學(xué)發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，在堅(jiān)持改革開放上實(shí)現(xiàn)新突破，在推動(dòng)文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展上取得新成就，在促進(jìn)和諧校園，和諧醫(yī)院建設(shè)上見(jiàn)到新成效，在加強(qiáng)學(xué)校和醫(yī)院黨建上取得新進(jìn)展，保持和發(fā)展學(xué)校和醫(yī)院建設(shè)又好又快的好勢(shì)頭、好氛圍、好局面。二、組織領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：胡潔 副組長(zhǎng)：袁玖成員：馬哲、曹菊英、冉德全 工作小組： 組長(zhǎng)：胡潔 副組長(zhǎng)：袁玖 成 員：全體黨員三、范圍對(duì)象參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的對(duì)象是學(xué)校和鎮(zhèn)衛(wèi)生院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員及。四、方法步驟學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從2009年9月中旬開始，至2010年1月下旬結(jié)束，時(shí)間近6個(gè)月，在做好前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，從9月中旬正式啟動(dòng)，分三階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)提高、調(diào)查研究階段（2009年9月15日至10月20日）。動(dòng)員部署利用單位學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)黨員干部進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，按照上級(jí)黨委的要求和部署，深刻領(lǐng)會(huì)、《關(guān)于開展全縣第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神。學(xué)習(xí)調(diào)研主要以開展解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識(shí)的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，認(rèn)真梳理在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題。（1）向理論精學(xué)，比思想大解放。主要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是讀。要精讀《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，學(xué)習(xí)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)篇目進(jìn)行精讀。黨員要帶頭學(xué)習(xí)，更好地聯(lián)系實(shí)際深入思考，黨員教師確定“幫扶工程”。二是導(dǎo)。圍繞實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞怎樣促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高，采取論壇、黨課、講座、報(bào)告會(huì)等形式，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)作專題輔導(dǎo)。三是談。通過(guò)召開座談會(huì)，開展解放思想大討論、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式，組織黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。（2）調(diào)查研究。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)各自分管的工作，確定關(guān)于推進(jìn)單位發(fā)展的課題，由單位領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)題，分別帶領(lǐng)各科室開展調(diào)研，并形成專題調(diào)研報(bào)告，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行研討，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。根據(jù)單位發(fā)展的實(shí)際情況，單位領(lǐng)導(dǎo)班子要組織專門力量重點(diǎn)抓好以下三個(gè)課題的調(diào)研：?jiǎn)挝荒壳暗默F(xiàn)狀、今后發(fā)展方向的對(duì)策研究；現(xiàn)階段學(xué)生管理、德育工作現(xiàn)狀、問(wèn)題和對(duì)策研究；如何在現(xiàn)有條件下，探索、提高服務(wù)質(zhì)量的對(duì)策研究。以上各課題組由主管副校長(zhǎng)、院長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)，務(wù)必做好調(diào)研工作，并形成專題調(diào)研報(bào)告。工會(huì)負(fù)責(zé)召開職工代表座談會(huì)；負(fù)責(zé)召開退休職工座談會(huì)；學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)召開學(xué)生代表座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。通過(guò)各層次的座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面在單位發(fā)展、教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)和建議。（3）開辟 “科學(xué)發(fā)展大家談”專欄。學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室利用黑板報(bào)等宣傳載體開辟專欄，引導(dǎo)全體職工立足本職崗位，圍繞事關(guān)全縣科學(xué)發(fā)展全局的重大問(wèn)題，開展討論交流，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、形成共識(shí)。第二階段：分析檢查、找準(zhǔn)問(wèn)題階段（2009年10月21日至11月20日）。分析檢查階段是承前啟后、把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入的重要階段。這一階段主要方法是以開展“兩會(huì)一評(píng)一公開一總結(jié)”為抓手，深入分析查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確整改思路。民主生活會(huì)。單位領(lǐng)導(dǎo)班子要圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，過(guò)一次專題民主生活會(huì)，分析檢查問(wèn)題，開展批評(píng)與自我批評(píng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。要自覺(jué)聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，主動(dòng)把自己置身于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中。民主生活會(huì)前，與會(huì)人員要準(zhǔn)備好個(gè)人發(fā)言提綱，民主生活會(huì)后，要及時(shí)討論總結(jié)，形成書面報(bào)告。報(bào)告要體現(xiàn)影響和制約單位、個(gè)人貫徹落實(shí)科學(xué)觀的突出問(wèn)題，深入理清思路，尋求解決辦法。黨員會(huì)議。學(xué)校將召開黨員會(huì)議，向黨員同志報(bào)告貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，聽(tīng)取黨員同志的意見(jiàn)和建議。進(jìn)一步找準(zhǔn)影響和制約單位科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題、影響單位和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。主要通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種渠道來(lái)實(shí)施。群眾評(píng)議，社會(huì)公開。請(qǐng)學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和群眾代表對(duì)單位的工作進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取社會(huì)、群眾對(duì)單位工作的意見(jiàn)和建議。形式要多種多樣，可以通過(guò)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立意見(jiàn)信箱等形式進(jìn)行，著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議也可根據(jù)實(shí)際情況采取召開座談會(huì)或書面評(píng)議等形式進(jìn)行。根據(jù)群眾評(píng)議，對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行完善。對(duì)于評(píng)議的結(jié)果，也可以采取可行方式公開，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。從而進(jìn)一步征求群眾意見(jiàn)，切實(shí)把存在的突出問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)。深刻進(jìn)行分析總結(jié)。在開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題生活會(huì)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，認(rèn)真查找在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作方面存在的問(wèn)題；對(duì)照工作實(shí)際，認(rèn)真查找自身發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、體制機(jī)制和工作舉措等方面是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；對(duì)照職工的期望，認(rèn)真查找事關(guān)單位職工根本利益的突出問(wèn)題是否得到了及時(shí)有效解決。分析查找結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子要形成貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告，分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問(wèn)題、理清科學(xué)發(fā)展思路這兩個(gè)重點(diǎn)。第三階段：整改落實(shí)階段（2009年11月21日至2010年1月15日）。重視查找出來(lái)的問(wèn)題。要根據(jù)職工的自查結(jié)果，在制約單位及職工個(gè)人服務(wù)質(zhì)量提高的突出問(wèn)題上下功夫，在影響個(gè)人業(yè)務(wù)水平提高的突出問(wèn)題上下功夫，從實(shí)際出發(fā)，盡力而為，力爭(zhēng)解決問(wèn)題，取得實(shí)效。重視群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題。采取切實(shí)措施，幫助解決群眾反映的最關(guān)心、最直接的問(wèn)題。將熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分類匯總，抓好整改措施和工作落實(shí)。尊重社會(huì)群眾，把群眾滿意、社會(huì)滿意作為我們衡量學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。構(gòu)建機(jī)制。要根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，建立和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成有利于單位可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)機(jī)制，包括單位常規(guī)管理機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)任用評(píng)價(jià)機(jī)制、職工績(jī)效考核機(jī)制、管理機(jī)制等。爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。繼續(xù)深入開展主題實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)排頭兵：一是爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展的排頭兵。要以體制創(chuàng)新改革帶動(dòng)單位的發(fā)展，要以服務(wù)方法改革帶動(dòng)質(zhì)量的提高，要以思想觀念變革帶動(dòng)行風(fēng)的鑄立。二是爭(zhēng)當(dāng)構(gòu)建和諧教育和諧衛(wèi)生的排頭兵。要著力解決制約單位發(fā)展、制約服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高的突出問(wèn)題，解決影響我們構(gòu)建和諧校園、和諧醫(yī)院，影響我們創(chuàng)建和諧教育和諧衛(wèi)生的突出問(wèn)題，以和諧教育、和諧衛(wèi)生融入和諧社會(huì)。三是爭(zhēng)當(dāng)黨的建設(shè)的排頭兵。要抓理論武裝，永葆先進(jìn)本色；要抓制度完善，推進(jìn)單位和諧；要