【文章內(nèi)容簡介】 子要認真對照科學發(fā)展觀的本質(zhì)要求，認真查找在運用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照工作實際，認真查找自身發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發(fā)展觀的要求；對照教職工的期望，認真查找事關(guān)教師根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決。分析查找結(jié)束時，領(lǐng)導班子要形成貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告，分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發(fā)展思路這兩個重點。第三階段：整改落實階段（XX年11月上旬至12月）。、重視查找出來的問題。要根據(jù)教師的自查結(jié)果，在制約學校及教師個人教學質(zhì)量提高的突出問題上下功夫，在影響個人業(yè)務(wù)水平提高的突出問題上下功夫，從實際出發(fā)，盡力而為，力爭解決問題，取得實效。重視群眾反映的熱點問題。采取切實措施，幫助解決群眾反映的最關(guān)心、最直接的問題。將熱點難點問題進行分類匯總，抓好整改措施和工作落實。尊重學生和家長，把學生滿意、家長滿意、社會滿意作為我們衡量學習實踐活動成效的重要標準之一。構(gòu)建機制。要根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，建立和完善學校的各項規(guī)章制度，形成有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展的科學機制，包括學校常規(guī)管理機制、領(lǐng)導任用評價機制、教職員工績效考核機制、教學管理機制等。爭當排頭兵。繼續(xù)深入開展主題實踐活動，爭當四個排頭兵：一是爭當科學發(fā)展的排頭兵。要以體制創(chuàng)新改革帶動學校的發(fā)展，要以教學方法改革帶動質(zhì)量的提高，要以思想觀念變革帶動師德的鑄立。二是爭當構(gòu)建和諧教育的排頭兵。要著力解決制約學校發(fā)展、制約教育教學質(zhì)量進一步提高的突出問題，解決影響我們構(gòu)建和諧校園、影響我們創(chuàng)建和諧教育的突出問題，以和諧教育融入和諧社會。三是爭當黨的建設(shè)的排頭兵。要抓理論武裝，永葆先進本色；要抓制度完善，推進學校和諧；要抓廉政建設(shè)，密切干群關(guān)系。四是爭當深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的排頭兵。要帶頭正面教育，帶頭突出實踐，帶頭深入群眾，帶頭解決問題，以學習實踐活動的具體成果，推動教育可持續(xù)發(fā)展，向社會交上滿意的答卷。做好總結(jié)。一是組織好教師測評。學習實踐活動基本結(jié)束時，組織黨員教師對突出問題解決情況進行滿意度測評，并通過一定的方式向社會公布測評結(jié)果，接受黨員群眾的監(jiān)督，接受社會的監(jiān)督。二是撰寫專題研究報告，提出有建設(shè)性的意見和建議，上交主管部門。五、工作要求全校上下必須從政治和全局的高度，深刻認識學習實踐科學發(fā)展觀的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到縣委、教育局的決策和部署上來，把學習實踐科學發(fā)展觀作為當前重中之重的任務(wù)，真抓實干，務(wù)求取得實效。（一）健全機構(gòu)，落實責任制。成立柘木小學學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組。實行嚴格的責任制，建立“黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導，人人參與，黨員干部帶頭，教師積極參與”的工作機制，形成層層抓落實的責任機制，確保柘木小學學習實踐科學發(fā)展觀深入扎實地向前推進。（二）強化監(jiān)督，狠抓落實。采取多種形式，加強對學習實踐科學發(fā)展觀活動的監(jiān)督檢查。定期通報學習落實情況，接受教師監(jiān)督。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。在做好內(nèi)部監(jiān)督的同時，還要自覺接受外部以及社會各界的監(jiān)督。（三）嚴格考核，激勵先進。要把考核獎懲工作作為學習實踐科學發(fā)展觀活動的一個重要環(huán)節(jié)，抓緊抓好。并將考核結(jié)果作為評優(yōu)、干部選拔任用的重要依據(jù)，做到獎優(yōu)罰劣，真正使學習實踐科學發(fā)展觀思想落實到廣大黨員和教職工的實際行動當中去。柘木鄉(xiāng)中心小學第三篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案中共何家?guī)r鎮(zhèn)文衛(wèi)黨支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案為樹立和實踐科學發(fā)展觀，全面提升我校辦學水平，根據(jù)黨中央、省、縣委的部署和上級主管局黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀會議的要求，結(jié)合我校實際，決定在支部開展以“深入學習實踐科學發(fā)展觀，推進單位和諧發(fā)展”為主題的落實科學發(fā)展觀大討論活動，現(xiàn)制定以下實施方案：一、指導思想和目標要求全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織支部黨員，特別是各單位領(lǐng)導班子認真學習實踐科學發(fā)展觀，準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著力提高推進學?？茖W發(fā)展、促進和諧校園建設(shè)的能力，著力解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建和完善有利于學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展的體制機制，達到“提高認識、增強能力、解決問題、促進發(fā)展”的活動目標。學習實踐活動具體達到以下目標要求：提高科學發(fā)展認識。深刻認識教育，衛(wèi)生為推進我縣經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)、輸送高素質(zhì)人才的重要性和緊迫性，引導廣大黨員干部加強學習，提高素質(zhì)，統(tǒng)一思想，牢固樹立科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系學校實際，把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，對事關(guān)學?？茖W發(fā)展大局的重大問題形成共識，確立符合支部實際的科學發(fā)展理念，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。增強科學發(fā)展能力。引導廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導干部自覺用科學發(fā)展觀指導實踐，不斷提高搶抓機遇推進支部又好又快發(fā)展的能力；不斷提高推進高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的能力；不斷提高謀劃當前發(fā)展與未來發(fā)展、局部發(fā)展與全局發(fā)展的能力；不斷提高統(tǒng)籌繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新、突出重點與整體推進以及教育、衛(wèi)生與社會服務(wù)等關(guān)系的能力。解決影響科學發(fā)展突出問題。積極探索在新的歷史條件下學校應當實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展，深刻分析和清醒認識文衛(wèi)事業(yè)面臨的“機遇與挑戰(zhàn)”、“最大實際”和“最大問題”，努力解決制約單位科學發(fā)展及社會、反映強烈的問題。推動單位科學發(fā)展。努力實現(xiàn)在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實現(xiàn)新突破，在推動文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展上取得新成就，在促進和諧校園，和諧醫(yī)院建設(shè)上見到新成效，在加強學校和醫(yī)院黨建上取得新進展，保持和發(fā)展學校和醫(yī)院建設(shè)又好又快的好勢頭、好氛圍、好局面。二、組織領(lǐng)導 領(lǐng)導小組： 組長：胡潔 副組長：袁玖成員：馬哲、曹菊英、冉德全 工作小組： 組長：胡潔 副組長：袁玖 成 員：全體黨員三、范圍對象參加學習實踐科學發(fā)展觀的對象是學校和鎮(zhèn)衛(wèi)生院黨員領(lǐng)導干部和全體黨員及。四、方法步驟學習實踐活動從2009年9月中旬開始，至2010年1月下旬結(jié)束，時間近6個月，在做好前期準備的基礎(chǔ)上，從9月中旬正式啟動，分三階段進行。第一階段：學習提高、調(diào)查研究階段（2009年9月15日至10月20日）。動員部署利用單位學習時間對黨員干部進行政治學習，按照上級黨委的要求和部署，深刻領(lǐng)會、《關(guān)于開展全縣第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的文件精神。學習調(diào)研主要以開展解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識的理論學習活動，努力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，認真梳理在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題。（1）向理論精學，比思想大解放。主要抓好三個環(huán)節(jié)：一是讀。要精讀《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，學習胡錦濤等中央領(lǐng)導同志一系列重要講話精神。黨員領(lǐng)導干部要在通讀有關(guān)學習材料的基礎(chǔ)上，對重點篇目進行精讀。黨員要帶頭學習，更好地聯(lián)系實際深入思考，黨員教師確定“幫扶工程”。二是導。圍繞實踐科學發(fā)展觀，圍繞怎樣促進學校教育教學水平進一步提高，采取論壇、黨課、講座、報告會等形式，邀請領(lǐng)導、專家來作專題輔導。三是談。通過召開座談會，開展解放思想大討論、撰寫學習心得等形式，組織黨員進行理論學習交流。（2）調(diào)查研究。各單位領(lǐng)導班子根據(jù)各自分管的工作，確定關(guān)于推進單位發(fā)展的課題，由單位領(lǐng)導干部領(lǐng)題，分別帶領(lǐng)各科室開展調(diào)研，并形成專題調(diào)研報告，在一定范圍內(nèi)進行研討，深化對科學發(fā)展觀的認識和實踐。根據(jù)單位發(fā)展的實際情況，單位領(lǐng)導班子要組織專門力量重點抓好以下三個課題的調(diào)研：單位目前的現(xiàn)狀、今后發(fā)展方向的對策研究；現(xiàn)階段學生管理、德育工作現(xiàn)狀、問題和對策研究；如何在現(xiàn)有條件下，探索、提高服務(wù)質(zhì)量的對策研究。以上各課題組由主管副校長、院長牽頭負責，務(wù)必做好調(diào)研工作，并形成專題調(diào)研報告。工會負責召開職工代表座談會；負責召開退休職工座談會；學校大隊部負責召開學生代表座談會、學生家長座談會。通過各層次的座談會，廣泛聽取各方面在單位發(fā)展、教育教學等方面的意見和建議。（3）開辟 “科學發(fā)展大家談”專欄。學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組辦公室利用黑板報等宣傳載體開辟專欄，引導全體職工立足本職崗位，圍繞事關(guān)全縣科學發(fā)展全局的重大問題，開展討論交流，進一步統(tǒng)一思想、形成共識。第二階段：分析檢查、找準問題階段（2009年10月21日至11月20日）。分析檢查階段是承前啟后、把學習實踐活動引向深入的重要階段。這一階段主要方法是以開展“兩會一評一公開一總結(jié)”為抓手，深入分析查找原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確整改思路。民主生活會。單位領(lǐng)導班子要圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀這一主題，過一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統(tǒng)一思想認識。要自覺聯(lián)系個人實際，主動把自己置身于學習實踐活動中。民主生活會前，與會人員要準備好個人發(fā)言提綱，民主生活會后，要及時討論總結(jié)，形成書面報告。報告要體現(xiàn)影響和制約單位、個人貫徹落實科學觀的突出問題，深入理清思路，尋求解決辦法。黨員會議。學校將召開黨員會議，向黨員同志報告貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。進一步找準影響和制約單位科學發(fā)展的突出問題、影響單位和諧穩(wěn)定的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。主要通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、設(shè)立意見箱等多種渠道來實施。群眾評議，社會公開。請學生代表、家長代表和群眾代表對單位的工作進行評議，聽取社會、群眾對單位工作的意見和建議。形式要多種多樣，可以通過座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立意見信箱等形式進行，著重從對科學發(fā)展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可