【文章內(nèi)容簡介】 訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的?？傊@是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。篇三：教師信息技術能力提升研修日志教師信息技術能力提升研修日志隨著信息技術的不斷發(fā)展,多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。“國培計劃”為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務,促進學生的發(fā)展。2015年“國培計劃”——中小學教師信息技術應用能力提升遠程培訓，從中，我學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。在這次培訓中，我不僅明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。通過這次短期培訓,我深深體會到：信息技術對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以??因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。第三篇：信息技術應用能力提升項目線下研修心得關于“洞口縣2017年第1期中小學教師信息技術應用能力提升工程”研修心得洞口縣渣坪鄉(xiāng)中心學校謝芳在這個多元化、信息化的世紀，以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，各行各業(yè)漸漸深入，從而也慢慢成為了教學中重頭戲不可缺少的輔助。作為當代一名英語教師我深感榮幸，借此學習機會讓我今后的英語教學中課堂的激趣性更強，學生學習的熱情更高。本次培訓讓我深刻認識到教育、現(xiàn)代化、信息化這三者的關系在今后的教學中是緊密聯(lián)系，缺一不可的，所以個人的綜合能力的提升得益于這一次的培訓。在培訓中聆聽了專家們的講座，使我認識到教育信息化、教育現(xiàn)代化、現(xiàn)代信息化在教育教學中的趨勢勢不可擋。最為深刻的是譚本恵老師的《微課制作》講解如坐春風，讓我進一步對微課具有聚焦、主體突出（知識點）、精簡、相對完整等特點有所萌動。還有一大特色微課能將教學內(nèi)容中的精彩片段具有功破性的直逼學生眼簾，從而能將內(nèi)容與畫面立體化結(jié)合深深刻入學生腦海。微課的實施首先能提高教師的專業(yè)技術水平。它能將“備教材”“備學生”“備辦法”這三備集中于一個視頻（教學設計、多媒體素材、課件）于一體。其次能開拓老師的視野，課堂知識點的講解要真正使學生掌握還得拓展，拓展遠離不了查資料，其實在拓展學生思維時也豐富了我們自己的視野。另外，能使教師的自我反思、批判能力得到落實。在微課教學中“研究—實踐—反思—再研究—再實踐—再反思”這個循序漸進的過程是缺一不可的，否則將很難達到預期效果。我相信在今后的教學中，微課將逐步取代傳統(tǒng)課堂復雜、繁瑣的模式?？傊?，深感榮幸參加本次培訓，教育不是孤立的，也是需要跟上時代的步伐，需要生活、信息的相隨，才不會單調(diào)枯燥和空洞。當然，在今后的教學生涯中我會一如既往的將專業(yè)知識、信息技能加之釘子精神去教書育人，為國家的教育事業(yè)出點綿薄之力，努力培養(yǎng)新時代社會所需要的綜合性素質(zhì)人才。第四篇：2017 中小學教師信息技術應用提升能力工程研修計劃隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水