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正文內(nèi)容

一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例5篇范文(編輯修改稿)

2024-10-17 20:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奶生活在一起,屬于典型的留守兒童。由于缺少父母的關(guān)愛(ài),加之性格上較貪玩,逐漸淡化了學(xué)習(xí)興趣,失去了學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。老師的批評(píng),同學(xué)的恥笑,家長(zhǎng)的責(zé)罵,使他們埋下了嚴(yán)重的心理陰影,最終成了學(xué)校有名的后雙差生。三、轉(zhuǎn)化方法主動(dòng)接近,坦誠(chéng)交流。尋找一個(gè)合適的機(jī)會(huì),與趙文凱和翟佳琦同學(xué)分別進(jìn)行一次平等坦誠(chéng)的交流,交談中首先要學(xué)會(huì)接受她的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),用“寬容之心”贏得她的信任,然后打開(kāi)他們的心扉,了解其內(nèi)心世界、思想動(dòng)向和心理需求,制定相適應(yīng)的轉(zhuǎn)化方案。聯(lián)系家長(zhǎng),真誠(chéng)溝通。根據(jù)趙文凱和翟佳琦的情況,后進(jìn)現(xiàn)狀相當(dāng)一部分是由于家庭原因造成的,因此與他們的父母通過(guò)多種方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通,了解到他們的家庭情況及他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。對(duì)家長(zhǎng)的教育態(tài)度表示理解,同時(shí)指出魯莽單一的教育方式不但得不到效果,反而會(huì)疏遠(yuǎn)孩子,形成矛盾與隔閡。因此父母需加強(qiáng)與孩子的溝通,增強(qiáng)與孩子的感情,讓他們感受到父母的真摯親情和家庭的溫暖,懂得用一顆感恩之心去回報(bào)父母,從而激起他們的人生斗志。捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)捕捉閃光點(diǎn),抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn),有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。作為老師,我們要善于用一雙慧眼,去識(shí)別每一顆 “真金”,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)成材。通過(guò)從其他同學(xué)反饋來(lái)的信息,趙文凱還是挺喜歡看書的,并且我在課堂上也發(fā)現(xiàn)前10分鐘能認(rèn)真聽(tīng)講,并且有時(shí)候還能舉手回答問(wèn)題,正確率還挺高的。針對(duì)這些現(xiàn)象我在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多發(fā)言,并且及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目隙ǖ脑u(píng)價(jià),另外我還和其他課任老師交流他的情況,請(qǐng)他們?cè)谡n堂上對(duì)他多關(guān)注。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,老師們都發(fā)覺(jué),他在課堂上的精神面貌有明顯的改觀,并且上課效率有大幅度提高。學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,思想方面也隨之進(jìn)步。至于翟佳琦同學(xué),我通過(guò)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫,且畫得不錯(cuò),我就經(jīng)常安排他出墻報(bào),還請(qǐng)美術(shù)老師多關(guān)注他,在美術(shù)課上多給他機(jī)會(huì),選他參加美術(shù)興趣小組,還經(jīng)??渌淖髌?。這樣,他自信心增強(qiáng)了,也找到了自己在班上的位置。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中我還把他的閃光點(diǎn)不斷放大,發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)并給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓他感覺(jué)到自己存在價(jià)值,不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)和思想方面都在漸漸進(jìn)步。但是作業(yè)問(wèn)題還是沒(méi)有得到解決,這是他們從小積下的惡習(xí)。對(duì)此我也不著急,我只是告訴他作業(yè)的重要性,老師希望他在今后的學(xué)習(xí)中能做好這一點(diǎn)。我經(jīng)常在課余時(shí)間在課本和練習(xí)冊(cè)上選一些簡(jiǎn)單的題目,讓他們先做這些相對(duì)比較容易的題目,增強(qiáng)自信心的同時(shí)也能把基礎(chǔ)打牢。另外,我在做課堂練習(xí)時(shí)遇到適合他們做的題目就讓他上前板演。一段時(shí)間后,他們的課堂練習(xí)做得有模有樣起來(lái)了,在這種情況下,我再次找他們談話,與他們交流做作業(yè)的好處和不做作業(yè)的害處,他深刻地認(rèn)識(shí)到自己在這方面的不足,他也表示在今后會(huì)努力聽(tīng)好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè)。四、轉(zhuǎn)化效果通過(guò)轉(zhuǎn)化,趙文
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