【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各樓宇的走廊、門廳以及外環(huán)境設(shè)計(jì)了不同主題的宣傳欄、宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)、字畫近千個(gè)；每一個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)格言，各班統(tǒng)一懸掛國(guó)旗、班名牌，張貼有催人奮進(jìn)、發(fā)人深思、富有感召性、激勵(lì)性的雙語(yǔ)名人名言，設(shè)有本班學(xué)生設(shè)計(jì)制作的文學(xué)園地、我的座右銘、英語(yǔ)沙龍、學(xué)海導(dǎo)航、科技小知識(shí)等內(nèi)容。學(xué)校在環(huán)境文化建設(shè)中，力爭(zhēng)讓每一塊墻壁都說(shuō)話、每一棵花草都傳情、每一處景致都育人。這些設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了濃厚的文化氣息，讓師生在潛移默化中接受各方面文化熏陶。文化建設(shè)借創(chuàng)建“規(guī)范化學(xué)?！敝畽C(jī)，切實(shí)加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，先后投入20多萬(wàn)元，創(chuàng)辦了“明珠文學(xué)社”，辦起了校報(bào)《明珠報(bào)》，裝配了室內(nèi)聽(tīng)力音響系統(tǒng)，建起了校廣播站，做實(shí)學(xué)校文化宣傳陣地，豐富校園文化。構(gòu)建了以廣播站、文學(xué)社、書畫作品等校園文化體系。充分發(fā)揮廣播站、校報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)的宣傳、導(dǎo)向、輔導(dǎo)、監(jiān)督、熏陶和紐帶作用，展示師生的文學(xué)藝術(shù)才華，促進(jìn)校園文化的交流，凝聚校園文化精髓，積聚了校園文化底蘊(yùn)，樹立了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其中學(xué)校的校報(bào)是校園文化建設(shè)中的亮點(diǎn)，“明珠文學(xué)社”連年被評(píng)為“茂名市優(yōu)秀文學(xué)社”，《明珠報(bào)》連年被評(píng)為“茂名市優(yōu)秀文學(xué)社刊”，學(xué)生劉榮鋒等幾位同學(xué)獲得“高州市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等獎(jiǎng)”?；顒?dòng)建設(shè)開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動(dòng)。成立了音樂(lè)、書法、美術(shù)興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、十大歌手大賽、文藝晚會(huì)、演講比賽、籃球比賽、詩(shī)詞誦讀、書畫比賽、“推廣普通話，使用規(guī)范字”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的生活情趣和高尚的審美觀，拓寬自己的知識(shí)視野，處處洋溢著濃濃人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。（九）、科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)全面發(fā)展根據(jù)素質(zhì)教育要求，學(xué)校立足學(xué)生、教師及教育的發(fā)展，積極改革評(píng)價(jià)制度，建立了《鎮(zhèn)江第一中學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》和從“德、勤、業(yè)、績(jī)”全面衡量教師的《鎮(zhèn)江第一中學(xué)教師考核方案》，形成了科學(xué)的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等體系。評(píng)價(jià)方案以促進(jìn)學(xué)生、教師發(fā)展為目的，科學(xué)、合理、全面。根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)）全面評(píng)價(jià)學(xué)生，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不以任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)、按考試成績(jī)給學(xué)生排名次；從職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展、工作實(shí)績(jī)（如：學(xué)生合格率）等方面全面評(píng)價(jià)教師，不以考試成績(jī)和升學(xué)率為主要標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師。學(xué)校通過(guò)開展“教學(xué)開放周”和每學(xué)期兩次大型家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)人員、家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)校教育工作的評(píng)價(jià)；學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束，通過(guò)發(fā)放《鎮(zhèn)江第一中學(xué)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》向社會(huì)、家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校課程與教學(xué)規(guī)劃、實(shí)施方案以及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。三、存在問(wèn)題及努力方向（一）、存在問(wèn)題在創(chuàng)建“規(guī)范化學(xué)校”過(guò)程中，雖然學(xué)校各方面都得到一定發(fā)展，但我們離時(shí)代發(fā)展要求、學(xué)生要求、家長(zhǎng)期望還存在一定差距：學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，前幾年我們通過(guò)向銀行貸款幾百萬(wàn)元，建起實(shí)驗(yàn)樓、女生宿舍樓、教師宿舍1棟，現(xiàn)在上級(jí)拔付資金少，而我們每年要還款幾十萬(wàn)，教育經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。年青教師專業(yè)水平尚有待提高。課堂教學(xué)策略和效益有待改進(jìn)。（二）、努力方向爭(zhēng)取上級(jí)政府部門及社會(huì)各界支持，加大學(xué)校硬件建設(shè)的投入，完善學(xué)校各功能場(chǎng)室的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)，盡快形成一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)科研工作，發(fā)揮科研促教的先進(jìn)作用，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的農(nóng)村中學(xué)。四、自評(píng)情況創(chuàng)建“規(guī)范化學(xué)?！保俏倚Ｈw師生的決心和行動(dòng)，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府及上級(jí)教育行政部門高度重視。全校師生積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建工作看成是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的契機(jī)，學(xué)校不斷組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《茂名市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收指標(biāo)體系》，對(duì)照指標(biāo)，不斷整改，不斷提高，力爭(zhēng)全面達(dá)標(biāo)，順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。通過(guò)認(rèn)真的自查自評(píng)，評(píng)分結(jié)果是：辦學(xué)條件得分分，占該項(xiàng)分值的%；學(xué)校管理得分分，占該項(xiàng)分值的%；教育教學(xué)得分分，占該項(xiàng)分值的%；總得分分，占總分值的%。據(jù)此，我們認(rèn)為我校符合義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特向茂名市人民政府“義務(wù)規(guī)范化學(xué)?！痹u(píng)估小組提出申請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)u估組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家審核驗(yàn)收和指導(dǎo)。高州市鎮(zhèn)江第一中學(xué) 校 長(zhǎng)：劉立才2011年6月18日高州市鎮(zhèn)江第一中學(xué)申報(bào)規(guī)范化學(xué)校自評(píng)報(bào)告2011年6月18日第二篇：規(guī)范化學(xué)校申報(bào)自評(píng)報(bào)告里辛一中萊蕪市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告一、與時(shí)俱進(jìn)，跨越發(fā)展里辛一中是一所全日制普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校坐落在里辛街道辦事處政府駐地。學(xué)校建于1970年，占地面積26117平方米，建筑面積11546平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，教職工79人，在校生1111人。學(xué)校被評(píng)為山東省教學(xué)示范校、省交通安全示范學(xué)校、省依法治校示范學(xué)校、省示范家長(zhǎng)委員會(huì)，萊蕪市教育工作先進(jìn)單位、市規(guī)范化學(xué)校、市辦學(xué)水平先進(jìn)單位、市教學(xué)示范校、市首批教學(xué)特色學(xué)校、市行風(fēng)評(píng)議優(yōu)秀單位、市教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、市德育特色學(xué)校、市新教育示范校。二、學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，師資雄厚，設(shè)施先進(jìn)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際將各功能區(qū)進(jìn)行了科學(xué)、合理的劃分，新建教學(xué)樓一座，在此基礎(chǔ)上對(duì)校園進(jìn)行了整體硬化，并進(jìn)行了合理綠化，校園硬化、綠化面積，生均占地面積均已達(dá)標(biāo)。學(xué)校在崗教職工79人，其中有76位專任教師全部持有初中或高中《教師資格證書》；本科以上學(xué)歷74人，專科學(xué)歷2人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。高級(jí)教師2人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)質(zhì)課獲得者8人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人15人，市、區(qū)教學(xué)能手20人。學(xué)?，F(xiàn)有三棟3層教學(xué)樓：內(nèi)設(shè)教室28間，教師辦公室14間，其中，階梯教室、科技館、美術(shù)室、舞蹈室、文印室、閱覽室各1間。一棟3層功能室樓，內(nèi)設(shè)功能室15間：其中微機(jī)室、音美器材室、音樂(lè)室、接待室、心理輔導(dǎo)室、保健室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物儀器室、物理儀器室、化學(xué)儀器室、圖書室、教師資料室各1間，校長(zhǎng)室2間。近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨委、政府的支持下，學(xué)校對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化裝配；配備了十八臺(tái)電子白板用于教學(xué)，基本實(shí)現(xiàn)班班通教學(xué)需求；為每名教師配備一臺(tái)手提電腦，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。校內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)一個(gè)，配有2個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)羽毛球場(chǎng)，1個(gè)排球場(chǎng)，七張乒乓球臺(tái)，各類體育器材按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)逐步添置，現(xiàn)有設(shè)備已基本滿足教學(xué)和師生課余活動(dòng)之用。三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，以人為本學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格按教育規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，面向全體，因材施教，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校圍繞“發(fā)展優(yōu)勢(shì)潛能，打造精彩人生”的辦學(xué)理念，和“進(jìn)步就是好老師，進(jìn)步就是好學(xué)生”的激勵(lì)目標(biāo)，全面培養(yǎng)合格學(xué)生，里辛街道辦事處第一中學(xué)在素質(zhì)教育的道路上，積極探索，先后構(gòu)建起“敘事德育”的育人模式、“關(guān)注差異，分類互助”教學(xué)模式、“三生教育”的校本模式、“校外成長(zhǎng)共同體”的家校模式，形成了“雙關(guān)注”（關(guān)注學(xué)生生存、關(guān)注全體學(xué)生）的辦學(xué)特色，促進(jìn)了德育方式和課堂教學(xué)方式的“雙轉(zhuǎn)變”，實(shí)現(xiàn)了德育教學(xué)和課堂教學(xué)的雙有效，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，主要落實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。（一）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。建立健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，定期舉行職工代表大會(huì)，研究決定學(xué)校重要事項(xiàng)；管理機(jī)構(gòu)健全，包括黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、學(xué)生會(huì)等，設(shè)有二室三處，即校長(zhǎng)辦公室、教科室，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處，實(shí)行崗位責(zé)任制；實(shí)行教職工全員聘任制，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。（二）依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。制定了《里辛一中規(guī)范辦學(xué)章程》，明確了辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)，努力為社會(huì)培養(yǎng)德、智、體、美全面合格的學(xué)生。鮮明地提出了讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，以生為本，尊重個(gè)性，人人成才的教育觀，強(qiáng)化“為學(xué)生的成才鋪路，給學(xué)生的未來(lái)奠基”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，學(xué)校的辦學(xué)行為和管理更加規(guī)范，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。（三）管理模式科學(xué)。為提升管理水平、調(diào)整管理職能，構(gòu)建了適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的管理結(jié)構(gòu)，形成了分工明確、責(zé)任清晰的三級(jí)執(zhí)行框架。決策層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)執(zhí)行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作、實(shí)施、反饋功能。三個(gè)層級(jí)一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)，達(dá)到了簡(jiǎn)化工作程序，減少職級(jí)交叉，起到了提速增效的作用。（四）加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。支持工會(huì)開展工作和活動(dòng)，積極推行校務(wù)公開，推行教代會(huì)參與學(xué)校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學(xué)校的重大決策和財(cái)務(wù)收支，并修訂完善學(xué)校各項(xiàng)考核制度，形成以教代會(huì)制度為基本形式的學(xué)校民主管理框架，使學(xué)校管理走上規(guī)范有序的軌道。（五）科學(xué)定位，明確發(fā)展進(jìn)程。根據(jù)校長(zhǎng)任期目標(biāo)，制定了《里辛一中五年發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的美好遠(yuǎn)景，增強(qiáng)了學(xué)校的發(fā)展信心，激勵(lì)了廣大師生的工作和奮斗熱情。（六）措施得力，確保教育公平。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)課程改革的相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了科學(xué)全面的教師考核評(píng)價(jià)和學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、班級(jí)的做法，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不歧視學(xué)困生，不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長(zhǎng)；不設(shè)重點(diǎn)班，不設(shè)特長(zhǎng)班。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家《義務(wù)教育法》，每年學(xué)校向各位教師落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，保證了服務(wù)社區(qū)內(nèi)適齡人口入學(xué)率100%，特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。（七）學(xué)校提出“把安全遍布校園每一個(gè)角落”的安全理念，制定了《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》，校長(zhǎng)、主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、科組長(zhǎng)、科任教師層層簽訂安全責(zé)任書。堅(jiān)持晨檢和放學(xué)清查制度，因地制宜地對(duì)師生進(jìn)行安全教育和健康教育，定期開展地震應(yīng)急演練，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力，實(shí)行校車管理全員負(fù)責(zé)制，確保了校車安全、有序運(yùn)行。四、素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，師生綜合素質(zhì)不斷提高（一）德育為首，全面育人。明確“敘事德育”的德育工作思路。以師生講德育故事、情景劇、課本劇表演、主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽等敘事活動(dòng)為載體，利用“國(guó)旗下講話”開展敘事德育活動(dòng)，使學(xué)生故事中體驗(yàn)，在反思中成長(zhǎng)，將德育工作浸潤(rùn)在學(xué)生心中，根據(jù)德育題材，編寫校本教材《生存技能研修》和《德育敘事》。各年級(jí)每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。并通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》等形式，使學(xué)生與家長(zhǎng)建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩。規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺(jué)意識(shí)。使學(xué)生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習(xí)慣的人。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。挖掘自身優(yōu)勢(shì)和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和慶祝日，精心策劃設(shè)計(jì)和組織師生樂(lè)于參與寓教于樂(lè)的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動(dòng)，展示師生才藝，形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化。（二）以校為本，科研興校積極推行課堂教學(xué)改革，注重“關(guān)注差異，分類互助”的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)差異，劃分小組，進(jìn)行小組合作，挖掘?qū)W生的最大潛能。學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變化，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生都找到了自信。三年來(lái)，我校畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平合格率穩(wěn)步上升。積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如走進(jìn)萊鋼，警營(yíng)開放，走進(jìn)敬老院，豐富了學(xué)生的課外生活。積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)的要求，落實(shí)《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體能素質(zhì)明顯提高。積極引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂(lè)、美術(shù)知識(shí)與技能，提高欣賞美和表現(xiàn)美的能力。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，多次開展了歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、手抄報(bào)比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)文配畫等活動(dòng)的開展，豐富了校園文化生活，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。三年來(lái)，已向初級(jí)中學(xué)校輸送了90多名特長(zhǎng)生；我校學(xué)生在藝、體特長(zhǎng)方面獲區(qū)級(jí)以上表彰60余人次。（三）重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將學(xué)生的