【文章內容簡介】 正把自己融進七小大家庭，站在主人翁的高度，在做好各自份內工作的同時，積極關心學校發(fā)展，以行動熱心參與到學校方方面面的工作管理之中，在明確和細化全員責任制的同時，做到“事事關心，首見有責”，共同推動學校事業(yè)高效推進。從重事后整改向事前防范轉變。突出學校各項工作“預防為主”的方針，作到事前多調查、多摸排、多思考、多計劃，做到未雨綢繆，把各項工作可能出現(xiàn)在錯誤與不足盡量壓縮在最小的可控范圍之內，真正做到防患于未然，統(tǒng)籌于全局。從粗放式管理向精細化治理轉變。實現(xiàn)全員全過程管理，全員是指全體教師都要以不同的方式參與到學校的各項管理工作，在進一步明確各崗位職責的基礎上，狠抓工作過程的監(jiān)督與指導，把每一項看似簡單的工作做實做精做細，以成就學校各項工作的扎實效果，督促全體教職工不懈怠、不應付、不消極、不拖拉，真正調動全體成員的工作積極性、主動性，以有效的監(jiān)督指導機制促使學校工作實現(xiàn)精細化。從運動式向常態(tài)化轉變。改變過去學校各項工作緊一陣松一陣，重布署、輕落實，重成果、輕過程的低效呈態(tài)，把各項工作分工明確于各部門，狠抓過程，促進實效，避免出臨時性、應付性和間斷性，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時的過程與細節(jié)中去。三、管理內容（一）學校安全管理和教育機制的建設情況安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。安全規(guī)章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、政教主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況 。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。學校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、游泳池、實驗室、階梯教室、學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況；鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。（三）學校突發(fā)事件應急處置學校發(fā)生突發(fā)事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協(xié)調相關處置工作。四、工作要求，務求實效。認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規(guī)范、一個網格一個網格強化監(jiān)管，每個網格責任人每天至少到該年級、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患督查記錄表（填寫后交由學校政教處），切實做到網格到底、責任到人，務求實效。，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規(guī)范運行。安全隱患的整治。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調相關部門整治。，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。，快速反應。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。附件：永定中學安全“網格化”管理工作領導小組永定中學安全管理分工負責一覽表永定中學安全“網格化”管理工作責任分解表永定中學安全“網格化”管理巡查記錄表永定中學 2013年12月附件1：1永定中學安全“網格化”管理工作領導小組 組長：陳焱學校校長副組長：劉淑琳學校黨總支書記張瑞生學校黨總支副書記 朱樂群學校工會主席 劉明武學校副校長 劉加華 黃偉 成員：楊永貴 王洪才 李強 王祖云 姚麗萍 李正明 郜紹榮 張華 關雄杰 蘇志堅 廖鳳仙 葉青 王建武 俞艷芳 學校副校長學校副校長政教主任校辦主任總務主任教務主任學校團委書記教科室主任總務副主任政教副主任政教副主任政教副主任教務副主任教務副主任教務副主任學校團委副書記何應東學校安保組長 附件2：永定中學安全管理分工負責一覽表 責任工作職責校長室全面負責學校的安全工作，與各部門和全體教職工層層簽訂安全責任書，周密構建安全管理網絡，構建和諧安全文明的校園。書記室在年終對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；書記室負責教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。德育副校長室德育副校長室負責學校學生的安全知識培訓工作，將安全知識培訓納入學校教師、學生培訓規(guī)劃，舉辦安全知識培訓講座，與書記室規(guī)范教師施教行為，協(xié)調處理教師上訪問題。負責學校政教處、飲用水、學生手足口病等傳染病防治、學校各類文體活動和體育設施的安全監(jiān)管。教學副校長室副校長室負責結合學科特點，建立學校安全知識進課堂工作機制。指導學校做好學校體育、衛(wèi)生安全工作。分管教務處、教科室的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。行政副校長室后勤副校長室分管學?？倓仗帯⑿＾k工作。負責學校財務安全、食堂安全、師生服務部的食品安全、學校校舍維修、消防實施安全和水電安全。每月組織一次全面的安全檢查工作。政教處處負責學校安全宣傳教育工作；指導開展學校安全教育和應急演練，宣傳普及安全知識。負責學校安全工作的監(jiān)督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執(zhí)行學校組織學生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學生教育管理和學生矛盾調解工作；負責學校門衛(wèi)、宿舍、校醫(yī)、食品安全、管制刀具的收繳工作、傳染病的預防工作，協(xié)調有關部門開展學校安全綜合性檢查；負責學校安全管理。教務處負責落實學校教學規(guī)范，把安全教育納入教學計劃，制定落實教學活動安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學活動安全狀況，及時處理在教學過程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；負責師生參加各類活動的安全和學校各專用科室的安全管理工作。副書記室負責學校網絡信息安全工作。在學校網站設立“安全管理專欄”對學校工作部署和先進典型進行宣傳報道，