【文章內(nèi)容簡介】 向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關(guān)口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。3．從粗放式管理向精細化治理轉(zhuǎn)變：實現(xiàn)全員全過程安全管理，全 員是指全體教師都要參與學(xué)校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責(zé)、操作規(guī)范以及各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現(xiàn)精細化。：改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現(xiàn)出臨時性、應(yīng)付性和間斷性的狀態(tài)，實現(xiàn)安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉(zhuǎn)移到日常工作上來，把功夫下在平時。三、管理內(nèi)容（一）學(xué)校安全管理和教育機制的建設(shè)情況：學(xué)校師生開展教育教學(xué)活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。：設(shè)立安全管理機構(gòu)、配備專職安全管理人員情況；學(xué)校全面的安全管理制度和崗位安全規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。：學(xué)校安全校長負責(zé)制及校長、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、各班主任、各崗位安全責(zé)任制建立及落實情況；落實安全責(zé)任書有關(guān)要求的情況。：事故報告制度建立情況；事故當(dāng)中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓(xùn)，對有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究和落實整改情況。：安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學(xué)生安全專題教育安排情況和開學(xué)初、放假前進行安全教育的情況；開展“學(xué)生安全教育日”和“學(xué)生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組 織學(xué)生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學(xué)校與家長齊抓共管安全教育情況。（二）學(xué)校對容易造成安全隱患的檢查和整改情況：學(xué)校消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關(guān)標準的落實情況。：學(xué)校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。：校舍存在安全隱患情況；學(xué)校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家有關(guān)標準的落實情況。運動場、實驗室、功能室、食堂、廁所等重要場所存在安全隱患情況。：校園門口有斑馬線、減速帶，周邊治安及經(jīng)營場所無安全隱患。學(xué)校在校內(nèi)外開展大型的教育教學(xué)活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應(yīng)的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。（三）學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件，對應(yīng)的工作人員應(yīng)在第一時間趕赴處理，及時將相關(guān)信息向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并積極協(xié)調(diào)相關(guān)處置工作。四、工作要求，務(wù)求實效：認真開展工作，一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格落實責(zé)任、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格開展巡查、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格進行規(guī)范、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格強化監(jiān)管，每個網(wǎng)格責(zé)任人每天至少到該年級、該處室檢查一次，并 認真填寫學(xué)校安全隱患督查記錄表（填寫后交由學(xué)校政教處），切實做到網(wǎng)格到底、責(zé)任到人，務(wù)求實效。，加強督查：建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機制，“網(wǎng)格化”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運行。安全隱患的整治。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校能自查自糾的，立即進行整改。屬學(xué)校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治。，明確獎懲：將網(wǎng)格化管理的目標、任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)分解到每一位教師，加強督查指導(dǎo)，層層抓落實。建立責(zé)任追究和獎勵機制。，快速反應(yīng)：圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責(zé)任分工，增強責(zé)任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、效率低下等狀況。，不斷提高：網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗可借鑒。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結(jié)，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實處。寧津縣第一實驗中學(xué)2017年9月1日第四篇：學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實施方案永定中學(xué)學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實施方案為進一步落實學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，強化“一崗雙責(zé)”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經(jīng)校務(wù)會研究，決定建立學(xué)校安全“網(wǎng)格化”管理實施方案，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，構(gòu)建“分級管理、層層履責(zé)、一崗雙責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。二、工作目標通過開展“網(wǎng)格化”管理，進一步落實學(xué)校的管理主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任，認真解決存在的突出問題，并建立學(xué)校排查整改機制，確保學(xué)校各項工作有效落實，努力實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：由“各司其職”向“首見負責(zé)”轉(zhuǎn)變。改變過去“各司其職”“事不關(guān)己，高高掛起”的狹隘工作觀念，真正把自己融進七小大家庭，站在主人翁的高度，在做好各自份內(nèi)工作的同時，積極關(guān)心學(xué)校發(fā)展，以行動熱心參與到學(xué)校方方面面的工作管理之中，在明確和細化全員責(zé)任制的同時，做到“事事關(guān)心，首見有責(zé)”，共同推動學(xué)校事業(yè)高效推進。從重事后整改向事前防范轉(zhuǎn)變。突出學(xué)校各項工作“預(yù)防為主”的方針，作到事前多調(diào)查、多摸排、多思考、多計劃，做到未雨綢繆，把各項工作可能出現(xiàn)在錯誤與不足盡量壓縮在最小的可控范圍之內(nèi)，真正做到防患于未然，統(tǒng)籌于全局。從粗放式管理向精細化治理轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)全員全過程管理，全員是指全體教師都要以不同的方式參與到學(xué)校的各項管理工作，在進一步明確各崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，狠抓工作過程的監(jiān)督與指導(dǎo)，把每一項看似簡單的工作做實做精做細，以成就學(xué)校各項工作的扎實效果，督促全體教職工不懈怠、不應(yīng)付、不消極、不拖拉，真正調(diào)動全體成員的工作積極性、主動性，以有效的監(jiān)督指導(dǎo)機制促使學(xué)校工作實現(xiàn)精細化。從運動式向常態(tài)化轉(zhuǎn)變。改變過去學(xué)校各項工作緊一陣松一陣，重布署、輕落實，重成果、輕過程的低效呈態(tài)，把各項工作分工明確于各部門，狠抓過程，促進實效，避免出臨時性、應(yīng)付性和間斷性，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉(zhuǎn)移到日常工作上來，把功夫下在平時的過程與細節(jié)中去。三、管理內(nèi)容（一）學(xué)校安全管理和教育機制的建設(shè)情況安全意識。學(xué)校師生開展教育教學(xué)活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。安全規(guī)章制度。設(shè)立安全管理機構(gòu)、配備專職安全管理人員情況；學(xué)校全面的安全管理制度和