【文章內(nèi)容簡介】 歷中，有許多感想，今天就讓我們在一起暢所欲言吧！二、閱讀習(xí)作的三個(gè)提示，自主選擇自己喜歡的一項(xiàng)進(jìn)行口語交際練習(xí)。，組成若干個(gè)小組合作交流，注意傾聽，互相補(bǔ)充、完善。（1）成長的故事可以采用編演短劇或配樂講故事等形式交流。（2）“從《烏塔》想到的”可把自己的經(jīng)歷與烏塔進(jìn)行對(duì)比，著眼于烏塔的獨(dú)立精神和自理能力，不要只一味批評(píng)家長的束縛。（3）圍繞“如何與周圍人交往”或“怎樣才能過個(gè)有意義的生日”進(jìn)行討論，舉行一場小型辯論會(huì)，搜集一些資料，用事實(shí)來說服人。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小伙伴的長處和進(jìn)步，善意地提出問題和改進(jìn)方法，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）談?wù)劼犃怂说某砷L故事后，自己有何打算。第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】習(xí)作 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，表達(dá)自己對(duì)成長的看法?！稙跛芬晃暮蟮恼鎸?shí)想法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生精心選材，觀點(diǎn)鮮明地表達(dá)自己的看法和想法?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。【學(xué)習(xí)過程】一、認(rèn)真審題，寫出特點(diǎn)。三項(xiàng)習(xí)作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)要注意把特點(diǎn)體現(xiàn)出來。寫時(shí)要把事情交代清楚，注意對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對(duì)最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。2.“從《烏塔》想到的”中“想”的內(nèi)容從何而來呢？（1）“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來。從《烏塔》中想到什么呢？關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂《烏塔》一課所反映的問題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精，才能想得深。（2）“想”從聯(lián)系生活實(shí)際中來。把《烏塔》所反映的成長中的問題與生活實(shí)際相聯(lián)系，用事實(shí)說話。（3）“想”從豐富的聯(lián)想中來。《烏塔》揭示了成長中的一些問題，可以由這些問題延伸出去，談一談在成長中遇到的其它問題。：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等五個(gè)部分?；匦诺奶攸c(diǎn)要表現(xiàn)在寫正文時(shí)先要回答來信中的問題，再寫自己想要告訴對(duì)方的事情?；卮饐栴}時(shí)要情真意切，要用事實(shí)說話，少談或不談大道理。二、學(xué)生起草，教師巡視。三、放聲朗讀，進(jìn)行修改。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用從《那片綠綠的爬山虎》一課中學(xué)到的修改方法。四、學(xué)生交流，互相評(píng)議。尊重同學(xué)，虛心聽取意見。五、謄寫作文。教師交代格式和書寫要求。第三課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】修改習(xí)作，謄寫作文?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的習(xí)作。，寫出自己的評(píng)價(jià)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的習(xí)作?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件?！緦W(xué)習(xí)過程】 朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作，用實(shí)物投影儀展示習(xí)作，小作者朗讀自己的文章。，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。（1）內(nèi)容充實(shí)具體。寫出自己的真實(shí)感受。（2）運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。語句通暢。（3）正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字。（1）各自修改自己的習(xí)作。（2）將修改后的習(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。第四課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺(tái)” 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，明白讀書要一邊讀一邊想。、匯報(bào)自己這一階段的學(xué)習(xí)收獲。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】積累一些古代名句，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。【學(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件 【學(xué)習(xí)過程】一、我的發(fā)現(xiàn)。、小東的對(duì)話，想想自己從中有何發(fā)現(xiàn)。說說自己的發(fā)現(xiàn)。（1）讀書時(shí)，深入地想一想，不浮在表面，常常問個(gè)“為什么”，往往能發(fā)現(xiàn)問題。（2）解決問題時(shí)可采用查找資料、了解時(shí)代背景、聯(lián)系作者的實(shí)際情況等方法。（1）談自己怎樣讀書的實(shí)例。（2）從自己的讀書實(shí)例中總結(jié)讀書方法。（3）鼓勵(lì)學(xué)生在今后的讀書中不斷總結(jié)讀書方法。二、日積月累。，互相補(bǔ)充?！坝兄菊呤戮钩伞保河袥Q心、有毅力的人，做事終究會(huì)成功?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”：壞事再小也不能去做，而好事再小也要去做。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”：學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦；學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且?！笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”：時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累。板報(bào)上專辟一角，每周一句名言。，鼓勵(lì)自己。三、展示臺(tái)。，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，歸納展示內(nèi)容。、展示形式，提出建議，確定本組展示形式。，協(xié)調(diào)展示情況?！俺砷L的故事”展示會(huì)。各組輪流介紹，然后參觀。第四篇：語文園地七教案語文園地七教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能（1）引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)按偏旁歸類識(shí)字的方法和由部件組合成新字的方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過讀，積累句子，鞏固生字。（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中做個(gè)有心人。過程與方法（1