【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 外還為每位家長(zhǎng)發(fā)放了《感恩故事集》，便于家長(zhǎng)平時(shí)給孩子們講些感恩小故事，引起他們的情感共鳴。（二）家園合作開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，產(chǎn)生情感共鳴。平時(shí)我們收集了一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《烏鴉反哺》《黃香替母暖被》《孔融讓梨》《陳毅探母》等，利用晨間談話、午睡等時(shí)間講給孩子們聽，對(duì)幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。繪本往往以有趣的內(nèi)容，生動(dòng)的畫面，簡(jiǎn)單淳樸的語言深受孩子們喜愛，因此我經(jīng)常選擇一些有關(guān)感恩方面的繪本如《我媽媽》、《我爸爸》等讓孩子們欣賞，帶孩子走進(jìn)繪本，在閱讀中再次體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感——媽媽愛我，我也愛媽媽。爸爸愛我，我愛爸爸。充分利用一些節(jié)日，組織各種感恩活動(dòng)。每年的“三八節(jié)”，“教師節(jié)”，“父親節(jié)”，“護(hù)士節(jié)”??都是我們教師開展感恩教育不可錯(cuò)過的良機(jī)。對(duì)于心理發(fā)展水平還處于以自我中心為特征的幼兒來說，單純的口頭教育是很難接受的，我們?cè)谶@些眾所周知的節(jié)日里開展專門的集體的感恩活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中感受學(xué)會(huì)“感恩”。（1）老人節(jié)感恩活動(dòng)老人節(jié)時(shí)我們邀請(qǐng)爺爺奶奶與小朋友一起共慶老人節(jié)，小朋友們各自拿出自己的絕活，將最精彩的節(jié)目和笑容獻(xiàn)給了辛苦一輩子的老人們。在老少同樂的活動(dòng)中，孩子和老人們?cè)跉g笑聲中體會(huì)著濃濃的節(jié)日氣氛。活動(dòng)信息還登上了《寧波日?qǐng)?bào)》。（2）感恩節(jié)主題活動(dòng)在感恩節(jié)來臨之際，我組織本班幼兒開展了一系列的感恩主題活動(dòng)，有“為爺爺奶奶洗腳”、“為爸爸媽媽敲背”、“小鬼當(dāng)家”等活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)他們感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，自己做力所能及的事，懂得感謝、孝順父母。讓孩子們逐步擺脫家庭中的中心地位，心中有別人，從小知道愛別人、幫助別人。讓暖暖感恩情在幼兒園、在家庭、在孩子的心里流淌。從家長(zhǎng)的反饋看，當(dāng)爸爸媽媽收到感恩卡的這一刻都很感動(dòng)，而且孩子們親昵的話語：媽媽，你辛苦了！媽媽我愛你！確實(shí)心中洋溢起一股暖流。對(duì)孩子來說也是一次真情的流露，促進(jìn)了親子間的關(guān)系。（3）母親節(jié)感恩活動(dòng)為了培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ笈c無私，我們開展了“感恩母愛”的系列活動(dòng),讓孩子通過觀看課件、唱歌、聽故事等活動(dòng)了解了母親節(jié)的來歷，通過談話活動(dòng)讓孩子們了解了母愛的偉大。通過繪畫、折紙等方式為媽媽畫像,送禮物給媽媽,還請(qǐng)孩子們說出最想對(duì)媽媽說的話，幫媽媽洗腳,幫媽媽做一件家務(wù)事,讓媽媽體驗(yàn)到孩子帶給自己的幸福！三八婦女節(jié)時(shí)，我們收集了巧手媽媽們制作的手工作品進(jìn)行展示，讓孩子們感受了媽媽的心靈手巧，還舉行了“巧手媽媽廚藝大賽”，進(jìn)一步體驗(yàn)了媽媽奶奶們的愛，同時(shí)也教育了孩子要更愛媽媽、奶奶。母親節(jié)到來之際，我們組織小朋友到新美心親手為媽媽做 “母親節(jié)蛋糕”，并親口跟媽媽說：“我愛媽媽”。作品完成后，由小朋友親口說出為什么自己要做出這樣的蛋糕給媽媽，有什么意義。其中，有的小朋友說“我做的蛋糕象盛開的花朵一樣，也希望媽媽象花兒一樣漂亮”，如此童稚而純真的祝福，讓年輕的媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶。（4）父親節(jié)感恩活動(dòng)爸爸就像一座山，所以在很多時(shí)候，感受父愛就像在爬山。對(duì)于爸爸的愛，我們總是感觸不深。很多情況下，感受父愛又像是在進(jìn)行一次長(zhǎng)途跋涉，只有經(jīng)歷過才能夠找到。在父親節(jié)時(shí)，我們開展了“我老爸最棒”親子競(jìng)技活動(dòng)，“你演我猜”、“大力士老爸”、“巧手老爸”等游戲充分體現(xiàn)了父子間的默契，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芘c爸爸之間濃濃的血緣情，也通過爸爸在游戲中的表現(xiàn)感受到爸爸的勇敢、強(qiáng)大，并為自己有這樣的爸爸感到高興和自豪。經(jīng)調(diào)查現(xiàn)在父親角色正在幼兒家庭教育中漸漸缺失，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，孩子的生活、管教應(yīng)該是母親的責(zé)任，其實(shí)不然，在幼兒教育中，父親的責(zé)任不可或缺。母親易對(duì)孩子包容遷就，造成其刁蠻任性的個(gè)性，父親一般不會(huì)像母親那樣嘮叨，而且男性的陽剛之氣、思維的條理性會(huì)給孩子帶來好的影響。此活動(dòng)開展的目的是希望爸爸們多陪陪孩子們，同時(shí)也讓孩子們更愛自己的爸爸。（5）感恩他人、感恩社會(huì)活動(dòng)除了培養(yǎng)孩子感恩家人外，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)他們感恩其他勞動(dòng)的人、感恩社會(huì)。在《勤勞的人們》主題中，我們帶領(lǐng)孩子參觀社區(qū)，看食堂阿姨燒菜，看清潔工人打掃街道、看修鞋匠補(bǔ)鞋、看交警叔叔指揮交通、看超市服務(wù)員整理貨架、看建筑工人造房子??讓孩子們觀察了成人的勞動(dòng)，萌發(fā)了愛勞動(dòng)人民的情感。護(hù)士節(jié)前幾天通過談話、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)讓孩子們了解了醫(yī)生與護(hù)士的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和工作特點(diǎn)，知道醫(yī)生與護(hù)士和自己健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系，體驗(yàn)他們?cè)趧趧?dòng)中的苦，萌發(fā)對(duì)醫(yī)生護(hù)士的感激之情。護(hù)士節(jié)那天，小朋友們帶來了親自制作的賀卡，雖然并不是很精美，但卻體現(xiàn)了小小的一顆顆感恩之心。在老師的帶領(lǐng)下來到了丹鳳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，為那里的護(hù)士阿姨送去了節(jié)日的祝福，孩子們的一句句祝福的話語以及一張張可愛的卡片，讓護(hù)士阿姨高興得合不攏嘴。在每月一次的集體生日會(huì)上除了給孩子們慶祝生日，送上生日祝福的同時(shí)也給孩子們講了寶寶在媽媽肚子里如何長(zhǎng)大的和媽媽懷寶寶時(shí)的辛苦，讓他們感謝父母的養(yǎng)育之恩。??在一次次這樣的活動(dòng)中，孩子們內(nèi)心被融化。，積極參與感恩活動(dòng)平時(shí)我們會(huì)創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境，指導(dǎo)幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動(dòng)，體會(huì)父母呵護(hù)他們，養(yǎng)育他們的艱辛。比如，開展“我做蠶寶寶的爸爸媽媽”“我和豆豆一起長(zhǎng)”的活動(dòng)，要求幼兒親自喂養(yǎng)剛孵化的蠶寶寶、種植小豆豆等，讓幼兒通過活動(dòng)感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，以友善之心對(duì)待他人，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周圍的世界。自然災(zāi)害事件中培養(yǎng)幼兒愛心奉獻(xiàn)天災(zāi)人禍，今年好多地方遭受了自然災(zāi)害，如西南地區(qū)的旱災(zāi)；青海玉樹的地震。當(dāng)我們的孩子聽老師說那里的孩子們喝不上水，那里的孩子失去了家人時(shí)，他們落下了閃閃的淚珠，都說我們要幫助他們，獻(xiàn)上一份愛心。他們紛紛捧來了自己的儲(chǔ)蓄罐，有的還帶來了自己心愛的玩具和圖書，說要給災(zāi)區(qū)的小朋友帶去快樂。我們還和萬里學(xué)院的大哥哥大姐姐們聯(lián)手進(jìn)行了“放飛夢(mèng)想、情系災(zāi)區(qū)”愛心義賣活動(dòng)。哥哥姐姐們帶來了他們事先做好的海寶風(fēng)箏架子，指導(dǎo)我們小朋友畫畫、粘貼尾巴、綁線，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)可愛的海寶風(fēng)箏就在小朋友的手中誕生了，孩子們高興地歡呼雀躍。在家長(zhǎng)來接時(shí)進(jìn)行了義賣，把義賣所得捐給青海玉樹災(zāi)區(qū)。此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的大力支持，不僅展示了萬里學(xué)子和我們小朋友的藝術(shù)風(fēng)采，還培養(yǎng)了他們的愛心。關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)幼兒做小主人今年的上海世博會(huì)是全世界的一次盛會(huì)，也是對(duì)我們孩子的一次很好的教育機(jī)會(huì)。我們開展了一系列的迎世博的主題活動(dòng)。如我們開展了“迎世博，爭(zhēng)做文明出行小使者”活動(dòng)，小朋友和爸爸媽媽一起繪制了交通宣傳小旗子，上面畫著生動(dòng)的漫畫和警示語，把這些小旗子送給了身邊的人，希望人人都能遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做文明市民。積極鼓勵(lì)，注重宣傳另外我們還抓住同伴的態(tài)度和行為是他們最容易、最直接的模仿對(duì)象這個(gè)特點(diǎn)，開辟了感恩墻，定期評(píng)選“感恩之星”，樹立同伴中的感恩明星。孩子們