論文答辯陳述(原創(chuàng))(編輯修改稿)
2024-10-17 19:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地轉(zhuǎn)移這二項(xiàng)工作，她做得更為突出，她常常采用先到用人單位考察，后發(fā)布用工信息，讓勞動(dòng)保障信息員把這些可靠的信息帶進(jìn)千家萬(wàn)戶。她說(shuō)，這樣心里才能有底，不致與把人員介紹到?jīng)]有信用、沒(méi)有實(shí)力的企業(yè)。今年在電動(dòng)縫紉培訓(xùn)班培訓(xùn)期間，她幾次到縣工業(yè)園區(qū)走訪，不僅問(wèn)老板對(duì)員工的工資福利待遇狀況，還深入車間了解職工工資、福利、食宿條件等情況。最終與縣工業(yè)園區(qū)實(shí)力雄厚的企業(yè)達(dá)成了對(duì)結(jié)用工服務(wù)，如堯順、明天紡織，納特威旅游用品、美迪洋皮革有限公司、悅誠(chéng)精細(xì)化工有限公司等企業(yè)。培訓(xùn)后的學(xué)員有437人到這幾家就業(yè)，這項(xiàng)工作使用工老板、培訓(xùn)學(xué)員都非常滿意。為了能給本地有就業(yè)愿望的所有勞動(dòng)力都能找到合適的工作，她還跟外地公司進(jìn)行了廣泛聯(lián)系。如：揚(yáng)州老媽張萬(wàn)俊餐飲連鎖有限公司、南京園林綠化實(shí)業(yè)集團(tuán)、張家港的健兵外貿(mào)有限公司進(jìn)行用工對(duì)結(jié)服務(wù)。南京園林綠化實(shí)業(yè)集團(tuán)所招人員是4052歲之間的男性；揚(yáng)州老媽張萬(wàn)俊餐飲連鎖有限公司所招人員是3745之間的女性；張家港的健兵外貿(mào)有限公司所招人員是1650歲之間的女性。經(jīng)過(guò)與多個(gè)企業(yè)接觸，給當(dāng)?shù)夭煌瑢哟蔚膭趧?dòng)力找到了合適的崗位。對(duì)前來(lái)找工作的人，她總是不厭其煩，面帶微笑介紹企業(yè)的狀況、用工條件、用工制度??接觸過(guò)她的人都說(shuō)，x所長(zhǎng)對(duì)人的態(tài)度非常好，聽她的話沒(méi)錯(cuò)。她的名字是那樣普通，普通得像一棵小草，可他對(duì)事業(yè)是那樣忠誠(chéng)，那樣執(zhí)著，那樣忘我。她用奉獻(xiàn)的熱情，進(jìn)取的追求，坦蕩的為人，演繹著一個(gè)個(gè)屬于她的精彩故事??第四篇：論文答辯陳述畢業(yè)論文答辯的一般程序一,將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱,草稿等交給指導(dǎo)教師,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn),可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15—20分鐘后,再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答,根據(jù)學(xué)員回答的具體情況,答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過(guò)還是不通過(guò),由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,指出其錯(cuò)誤或不足之處,并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn),主答辯老師的提問(wèn)方式,就會(huì)放松緊張心理,增強(qiáng)“我”能答好的信心,有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題,應(yīng)以溫和的態(tài)度,商討的語(yǔ)氣與之開展討論,即要有“長(zhǎng)者”風(fēng)度,施行善術(shù),切忌居高臨下,“真理”掌握者自居,輕易使用“不對(duì)”,“錯(cuò)了”,“謬論”“是者可能非,非者可能有是”的格言,只要把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái),應(yīng)采用啟發(fā)式,:學(xué)員對(duì)你所提的問(wèn)題答不上來(lái),有的就無(wú)可奈何地“呆”著。有的是東拉西扯,與你繞圈子,答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里,也不能聽?wèi){其神聊,學(xué)員答辯要注意的問(wèn)題學(xué)員要順利通過(guò)答辯,并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù).(一)攜帶必要的資料和用品:首先,學(xué)員參加答辯會(huì),主答辯老師提出問(wèn)題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,在這種情況下,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,同時(shí)還可以邊記邊思考,使思考的過(guò)程變得很自然.(二)要有自信心,不要緊張:在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,消除緊張慌亂心理很重要,沉著冷靜,.(三)聽清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答:主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽,并將問(wèn)題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么 ,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋,或者把自己對(duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,.(四)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,層次分明:在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),一要抓住要害,簡(jiǎn)明扼要,不要東拉西扯,使人聽后不得要領(lǐng)。二要力求客觀,全面,辯證,留有余地,切忌把話說(shuō)“死”。三要條分縷析,聲音適中等等.(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題,不可強(qiáng)辯:有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行
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