行風(fēng)評(píng)議自查自糾總結(jié)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-17 19:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的講座，如邀請(qǐng)派出所人員、法律專業(yè)人員、消防隊(duì)員來(lái)我校作專題報(bào)告、法制講座。（6）嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，禁止亂收費(fèi)，禁止打罵和變相體罰學(xué)生，不帶手機(jī)，不遲到，不拖堂……。（二）查找問(wèn)題，及時(shí)整改此次行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中我校也暴露出一些問(wèn)題：個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想。個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，對(duì)職業(yè)學(xué)校的特色突出不夠。個(gè)別科任教師還未樹(shù)立全面育人的思想，對(duì)學(xué)生的德育工作不夠重視。個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠，未按學(xué)校的要求家訪。學(xué)校位置較偏，交通不便，家長(zhǎng)意見(jiàn)較大。四、整改措施實(shí)行整改責(zé)任制。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校歸口到相關(guān)職能部門(mén)，落實(shí)到人。實(shí)行各部門(mén)責(zé)任人負(fù)責(zé)制，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)抓好本部門(mén)的整改落實(shí)工作，并找出問(wèn)題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，將“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。完善學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)、教育教學(xué)等主要內(nèi)容，完善學(xué)校規(guī)章制度，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。樹(shù)立全員育人、全程育人思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育，并注重其實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。建立行風(fēng)評(píng)議長(zhǎng)效機(jī)制。為保證學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的有效性，防止行風(fēng)評(píng)議后的反復(fù)，聘請(qǐng)校內(nèi)、校外行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，以便讓他們持續(xù)關(guān)注、監(jiān)督我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng)，全校教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將正視自查自評(píng)過(guò)程中反映出來(lái)的突出問(wèn)題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改，真正落到實(shí)處。做到“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促發(fā)展”，讓我校行風(fēng)建設(shè)能借此契機(jī)有質(zhì)的飛躍，為學(xué)校持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三篇：行風(fēng)評(píng)議自查自糾材料行風(fēng)評(píng)議自查自糾材料自開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議自查自糾工作以來(lái)，我始終把搞好此項(xiàng)工作作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作態(tài)度和工作績(jī)效的重要手段。在工作和生活中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)照檢查學(xué)，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作。同時(shí)，結(jié)合本人實(shí)際情況，針對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥分析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。問(wèn)題總結(jié)1．一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實(shí)際開(kāi)展理論學(xué)習(xí)不夠。2．在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新，協(xié)調(diào)解決六亂工作的水平需進(jìn)一步加強(qiáng)。在履行職責(zé)，依法行政和完成目標(biāo)任務(wù)上，還需要進(jìn)一步提高依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的水平，嚴(yán)格按工作程序和工作制度，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督，認(rèn)真履行社會(huì)服務(wù)承諾方面應(yīng)做出更加突出的成績(jī)。根源分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是學(xué)習(xí)上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。四是工作的方式方法上沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。整改措施、努力方向通過(guò)對(duì)行風(fēng)評(píng)議有關(guān)文件的學(xué)習(xí)理解，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議第一、二階段工作的成果，自己提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了今后的努力方向。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，針對(duì)風(fēng)評(píng)議中所反映的問(wèn)題，今后要努力做好以下四個(gè)方面的工作，以確保按照實(shí)施方案，搞好下階段的行風(fēng)評(píng)議工作：1深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)工作的新突破一是解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，樹(shù)立緊迫感，增強(qiáng)自覺(jué)性。通過(guò)自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識(shí)，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地將理論同*工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高運(yùn)用理論解決問(wèn)題的能力。進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期*工作的需要。加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評(píng)，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為*行風(fēng)評(píng)議工作作貢獻(xiàn)。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺(jué)執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹(shù)立依法行政、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風(fēng)評(píng)議作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第四篇：行風(fēng)評(píng)議自查自糾材料行風(fēng)評(píng)議自查自糾材料按照縣政府行風(fēng)評(píng)議工作的實(shí)施意見(jiàn)和教育局的統(tǒng)一部署，鄖西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)行風(fēng)評(píng)議工作自200
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