讓感恩之花綻放在思想品德課堂(編輯修改稿)
2024-10-17 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圓的畫法，明確為什么這樣做才能畫出圓形，最后讓學(xué)生在思考、討論的基礎(chǔ)上，通過形象化的感知活動(dòng)抽象出了圓的概念，加深了對(duì)圓的理解，、進(jìn)行類比教學(xué)，提高學(xué)生的比較思維能力類比思想是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要思想，利用類比法進(jìn)行教學(xué)，不但能夠提高學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握，而且能夠加深對(duì)新知識(shí)的理解，只有在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，重視知識(shí)的連貫性，靈活地利用類比的方法，《圓》時(shí)，教師要運(yùn)用類比的思想，展示以前學(xué)過的三角形、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形等平面圖形，然后通過畫、折、量、注重成果展示，提高學(xué)生的判斷推理能力成果展示是培養(yǎng)學(xué)生判斷推理能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，展示的形式也多種多樣，可以讓學(xué)生進(jìn)行板演，也可以讓學(xué)生進(jìn)行口頭回答，教師要引導(dǎo)全班學(xué)生進(jìn)行判斷推理，判斷展示成果的正確性，使學(xué)生的思維更加活躍，、提高訓(xùn)練力度，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的的重要活動(dòng)，訓(xùn)練力度的大小對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力有著重要影響，通過大量的練習(xí)，可以大大提高學(xué)生理解問題、分析問題、邏輯推理、解決問題的能力，也是重要的考點(diǎn)，在復(fù)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了不同類型的題目進(jìn)行綜合訓(xùn)練，例如：李老師今年教師節(jié)把2000元存入銀行，存定期兩年，%，到期時(shí)他應(yīng)得本金和利息一共多少元？扣除利息稅20%，他實(shí)得本金和利息一共多少元？這道題可以引導(dǎo)學(xué)生算出利息為：2000%2元，本金和利息一共為：2000+2000%，也就是稅后利息為：（120%），引導(dǎo)學(xué)生一步步進(jìn)行分析，、重視課堂小結(jié)，提高學(xué)生的概括能力課堂小結(jié)是培養(yǎng)學(xué)生概括能力的重要途徑，要在重視具體教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要重視課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)，只有這樣，才能提高學(xué)生概括能力，在《百分?jǐn)?shù)》一課的課堂小結(jié)中，學(xué)生不但概括總結(jié)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的學(xué)生甚至提出了“打折”“打幾折”就是十分之幾，商品現(xiàn)價(jià)就是商品原價(jià)折數(shù)，認(rèn)識(shí)到生活中處處有生活，數(shù)學(xué)思維能力是學(xué)生的重要能力，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是重要的目標(biāo)任務(wù)，數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定正確的策略，以提高學(xué)生的理解、分析、抽象、比較、推理、判斷、概括、綜合等各項(xiàng)思維能力為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.第四篇：演講稿 讓感恩之花綻放讓感恩之花綻放尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好，今天我演講的題目是。我感謝陽光，因?yàn)樗軒Ыo我溫暖；我感謝清泉，因?yàn)樗軒Ыo我甘甜；我感謝老師，因?yàn)樗麄兪谟枇宋抑R(shí)；我感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予了我生命。從我們呱呱墜地來到這個(gè)世界，就帶著一份永遠(yuǎn)擺脫不掉的責(zé)任，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們身上的責(zé)任在一天天地加重，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，敢于去承擔(dān)。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，我們要懂得感恩，在這個(gè)世界上，唯有父母對(duì)孩子的愛是最真摯、最無私的。感恩父母并不只是讓父母得到物質(zhì)上的享受，更多的是讓父母得到心靈上的慰藉；感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的方向?；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，因?yàn)槿~的事業(yè)是無比高尚的，他們能選擇堅(jiān)定地做下去，說明他們有一顆包容萬物、寬容學(xué)生的心；感謝朋友，朋友能給我們帶來愉快的心情，他們總在不經(jīng)意間給我們支持和安慰，在朋友面前，沒有那些矯揉造作，阿諛奉承，有的只是直言與關(guān)愛，理解與寬容。父母把我們帶到這個(gè)世界，含辛茹苦地培養(yǎng)我們成才，老師的教誨，是為了讓我們成為祖國(guó)的棟梁。報(bào)答父母是我們的責(zé)任，感謝老師是我們的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)更是我們的責(zé)任。感恩就意味著責(zé)任，感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛的火花，我真誠(chéng)地希望天下所有人都能懷著一顆感恩的心去履行好自己的責(zé)任。我的演講完畢，謝謝大家。第五篇：讓感恩之花綻放美麗讓感恩之花綻放美麗去年，我?guī)б蝗汉⒆尤ベF陽參加經(jīng)典誦讀大賽，途中，孩子們的言行舉止處處令人堪憂，吃飯時(shí)各顧各且不說，老師站在身后沒凳子坐竟無人過問，端來的菜沒上齊就一搶而空，鍋里的肉搶著往自己碗里夾，末了吃不了就隨手扔了??縱觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)，很多小學(xué)生幾乎如此：事事以自我為中心，在家里，最好吃的東西和最好玩的玩具他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；不斷地要父母滿足自己的要求，但不聽從父母的教導(dǎo)，甚至不時(shí)給父母臉色，稍一不順心就耍性子，不知體貼父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里，使用優(yōu)良的設(shè)備，卻不懂得珍惜、不知感恩社會(huì)；要求有干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，但對(duì)值日工作不負(fù)責(zé)任，不愿為集體做好事。在課堂上，不認(rèn)真聽講、搞小動(dòng)作、愛說話，
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