【文章內(nèi)容簡介】 企業(yè)整體知識陳舊、結構比較單一，這勢必會影響公司發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹與實施。為此，教育培訓工作也要因時而變，因勢而變，增強緊迫感、責任感，提高前瞻性，密切聯(lián)系實際，圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，調(diào)整培訓內(nèi)容，拓寬培訓領域，加快知識更新，以促進員工不斷的學習和進步，早日實現(xiàn)整個公司知識結構的優(yōu)化。各級領導要充分認識加強學習、提高素質(zhì)的緊迫性、重要性，要帶頭學習，充分利用現(xiàn)有的教育培訓基地和培訓設施，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，不斷改進培訓的軟件和硬件設施，為職工的學習和進步創(chuàng)造良好條件，使職工培訓工作上水平、上臺階。當前，公司職工技能水平良莠不齊，還有許多基礎環(huán)節(jié)有待完善，要細化培訓管理，把教育培訓工作滲透到每個班組、每個崗位中去，著眼于知識更新、管理升級和多元開發(fā)所需的新知識、新技術以及實際操作方法的學習和培訓，力爭高質(zhì)量地培養(yǎng)出一大批高素質(zhì)、高技能的優(yōu)秀員工來。企業(yè)之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，公司要逐步健全和完善一套行之有效的召才、育才、選才、留才機制。公司將根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展和新增業(yè)務需要，立足公司人才現(xiàn)狀，兼顧長遠發(fā)展需要，有針對性地開展技能培訓。重點抓好三支人才隊伍的培訓，即經(jīng)營管理人才隊伍、專業(yè)技術人才隊伍、操作技工隊伍的培訓。同時，對于部分公司緊缺的技術人才，可以采用外部引進，以解燃眉之急；對在參加局、公司技術比賽取得較好名次，或為公司解決某項重大技術難題的，公司將酌情重獎，并在技師評聘時，給予優(yōu)先考慮。營造全員學(本文權屬文秘之音所有，)習，全程學習，團隊學習和尊重知識、尊重人才、尊重技術、尊重學習的濃厚企業(yè)文化氛圍，調(diào)動職工學知識、添本領的積極性和主動性，不斷提高學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力，推動職工隊伍整體素質(zhì)的提高。第三篇：技術比武總結[范文模版]2009年職工技能比武總結為積極響應廠技術大比武的號召，不斷提高職工技能素質(zhì)，加快高技能人才培養(yǎng)，在廠領導及各部門的正確領導和統(tǒng)一部署下，車間在“考試只是手段，學習才是目的”的指導下，在各工段積極開展技能培訓、工段選秀和公平、公正、公開的決賽，此次技能大賽已圓滿結束，現(xiàn)總結匯報如下：第一階段：培訓學習階段，車間接到廠通知后，認真學習通知內(nèi)容，積極組織、安排各工段、各工種做好前期的學習和培訓工作。我車間變電工段充分落實培訓工作，積極組織全體員工，進行了為期一周的技能培訓，此次培訓主要分變配電一次系統(tǒng)、變配電二次系統(tǒng)、電工基礎知識、整流知識及整流系統(tǒng)和數(shù)字式綜合繼保裝置五個部分，針對這五個部分進行了細致而全面的學習和培訓；我煤氣站、供排水采取集體培訓和業(yè)余班組單獨培訓相結合的方式組織學習和培訓；通過該次培訓，全面提高了職工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，取得了預期效果。第二階段：預賽階段，車間全面負責，各工段協(xié)助實施，在各段、各工種內(nèi)進行了以崗位練兵、技能比賽為主要形式的選拔活動，經(jīng)過激烈的競爭，最終產(chǎn)生了10名優(yōu)秀選手，參加運行電工（8人）、維修電工（1人）、焊工（1人）三個項目的決賽。第三階段：決賽階段，為了使各決賽選手能更進一步提高自身技能，爭取在決賽中取得更加優(yōu)異成績，車間積極安排，為各選手提供各種資料、設備、工器具，大力支持和鼓勵各選手進行學習和實踐活動。在車間的帶領和鼓舞下，車間各參賽選手學習風氣濃厚，學習認真刻苦；為提高自身技能，各參賽選手積極主動利用下夜班、休假及其它業(yè)余時間抓緊學習。因我車間是運行電工決賽的組織和實施者，針對該項決賽，車間由正副主任親自出馬，本著公平、公正、公開的原則，精心策劃，周密實施，合理安排，積極組織人力、物力、財力為最后的決賽做了全面的部署和安排。2009年11月18日下午，在10KV四配室進行了運行電工的最后角逐，經(jīng)過近三個小時的緊張而激烈的比賽，最后產(chǎn)生了三名優(yōu)勝者。經(jīng)過此次的技能大比武，一方面，不但提高了職工的專業(yè)技能，加快了高技能人才的培養(yǎng)；另一方，通過此次培訓和學習深深的激發(fā)了廣大職工學習新知識、新技術、積極主動專研新業(yè)務的熱情。通過此次活動，使車間整體技術力量得到了大幅度的提高，在以后的工作中，我車間會更加積極主動的組織類似的技術比武，更進一步提高車間的整體實力。最后衷心的感謝廠領導及各部門對我車間的大力支持，現(xiàn)總結匯報如上，請領導審閱！動 力 車 間 2009年11月20日第四篇：技術比武總結（范文模版）*****部門技術比武總結為進一步推動 “三基”工作，依據(jù)部門2012培訓計劃安排，******開展了曬圖、復印、裝訂等3個工種的技術比武。共有14名員工參加了技術比武考核。部門以技術比武的形式，提升了員工安全操作技能，發(fā)現(xiàn)了一批技術能手，同時也進一步完善了部門技能培訓機制，檢驗了新版《操作規(guī)程》的實用性。通過技術比武，在全部門掀起了主動學習專業(yè)技能，提高基本操作水平的熱潮，為培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊伍，發(fā)現(xiàn)人才、儲備人才，打下堅實基礎。也為我部門全年生產(chǎn)任務的順利完成做出貢獻。本的技術比武活動吸取了去年的經(jīng)驗和教訓，采取“6+1”的技術比武模式。即“一個主題，六個結合”。明確圍繞“提升員工安全操作技能”為主題，結合實際工作需要開展技術比武活動。日常培訓工作和技術比武相結合我部門結合日常員工培訓工作，針對前期開展的“理論培訓”，“實踐操作培訓”的培訓內(nèi)容，將日常培訓和技術比武結合起來。保證員工能真正的學到知識，不搞形式主義。在日常培訓中，以實際生產(chǎn)需要為主，結合技術比武要求，以提升職工安全操作技能為重點，真正的讓員工掌握安全生產(chǎn)技能，為理論結合實際打下基礎。將