美德少年學雷鋒(編輯修改稿)
2025-10-17 19:05 本頁面
【文章內容簡介】 等人的事跡。在此基礎上，組織各班利用班會或語文課時間，開展講雷鋒故事比賽。還可組織全校性的講故事比賽、學雷鋒手抄報比賽、書畫比賽等，讓學生更多地了解雷鋒。（二）重唱雷鋒歌曲（3月9日—25日）音樂教師充分利用音樂課時間，指導各年級學生重唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，堅持每天課前唱12遍。條件允許的學?？砷_展學雷鋒歌曲合唱比賽。（三）踐行雷鋒精神（3月9日—25日）“日行一善”活動。結合“認星爭優(yōu)”活動要求，發(fā)動學生長期堅持“日行一善”，每天為父母、老師或同學做一件好事，積極參與助老、助殘、助貧活動，形成尊老愛幼、團結互助的濃厚氛圍。利用課余時間、雙休日組織師生志愿者到學校附近村居、社區(qū)開展美化環(huán)境志愿服務活動，長期堅持。也可義務為師生提供茶水、招領失物等服務，要做出成效，形成品牌。（四）鞏固活動成果（3月26日—31日），以及活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生作品，如手抄報、書畫作品、讀后感、觀后感、《行善日記》等，通過學校宣傳欄、版面等形式展出?！袄卒h式班級”、“雷鋒式少年”和“志愿服務標兵”，在全校大會上予以表彰，并對長期開展學雷鋒活動進行再部署。下冶二小政教處,27 下冶二小“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”工作總結陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇的季節(jié)，全國的學雷鋒活動開展的如火如荼。剛剛過去的三月，也是我校的學雷鋒活動月。在月初，我們作了“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。一、端正思想，提高認識為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我校努力從學生的思想面貌抓起，不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的“友愛同學”為主題的認星爭優(yōu)教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。二、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”四十三周年紀念日，我校召開了學雷鋒月動員會，通過晨讀“雷鋒先進事跡”、講述全國各地選學雷鋒先進典型，書寫宣傳標語，并充分利用墻報、手抄報等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型，使這次活動深開展，在全班營造一種積極健康向上的輿論氛圍。三、成立學雷鋒小組，選出組長。學生以所住村為單位組成學雷鋒小組，選出小組長，各小組制定活動計劃。教師對學生活動進行全程的指導與監(jiān)督。對活動開展好的的小組進行表揚，對活動開展情況較差的小組進行督促與幫助。四、活動開展情況這次活動主要工作開展如下：組織一次少先隊員利用課余時間打掃校園周邊環(huán)境，清理垃圾；組織少先隊員對學校原寢室進行清理，打造明亮、清潔的校園環(huán)境。利用節(jié)假日，組織少先隊員到村里清理雜物，清除雜草，為人們營造一個良好的生活環(huán)境。在全校組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農(nóng)戶，組織教師上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。在班級內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。
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