羊永鄉(xiāng)效能風(fēng)暴匯報材料(編輯修改稿)
2024-10-17 19:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勤、快、實，圍繞此次活動，務(wù)實高效，歐化作風(fēng)，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷完善。以作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變推動效能的大提升，以效能的大提升促進經(jīng)營環(huán)境的大改善，奮力推動信用社轉(zhuǎn)型跨越科學(xué)發(fā)展。2012年7月1日第三篇：效能風(fēng)暴匯報材料韓店鎮(zhèn)“效能風(fēng)暴” 行動匯報材料韓店鎮(zhèn)黨委（2012年6月30日）各位領(lǐng)導(dǎo)：傳達全鎮(zhèn)動員會議精神成立領(lǐng)導(dǎo)小組利用廣播、橫幅、標(biāo)語、公開欄等方式進行宣傳，營造濃厚的宣傳氛圍。以上工作，6月25日前完成清理行政事業(yè)性收費，取消縣級以下自行設(shè)置的收費項目，公開行政事業(yè)性收費項目。收費標(biāo)準(zhǔn)有上下限的，一律按下限標(biāo)準(zhǔn)收取。對執(zhí)行的行政審批項目全面進行清理，優(yōu)化行政審批流程，辦結(jié)時限在原時限的基礎(chǔ)上縮短30%以上。以上工作，即日開始清理，7月起認(rèn)真執(zhí)行。結(jié)合半年總結(jié)，各支部召開民主生活會，全體干部職工開展自評和民主評議。設(shè)立舉報箱，公布投訴電話，認(rèn)真接受群眾信訪舉報。根據(jù)工作實際組織由鎮(zhèn)村干部和村民代表、工作服務(wù)對象等社會多方面人員參加，開展問卷調(diào)查、無記名投票、座談交流，廣泛征求意見建議。主要內(nèi)容：（1）政府機關(guān)：單位及工作人員履職、依法行政、辦事效率、服務(wù)態(tài)度、政務(wù)公開、秉公用權(quán)、廉政勤政等。（2）基層站所：信息公開、依法辦事、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)環(huán)境、辦事效率、廉潔自律等。（3）窗口單位:工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、辦事效率、廉潔自律等。以上評議結(jié)果分別在單位公開欄、政府公開欄向全社會公開。7月10日前完成。第四篇：效能風(fēng)暴匯報材料蓮花學(xué)區(qū)“效能風(fēng)暴”匯報材料為切實轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)提高辦事效益和服務(wù)質(zhì)量。我校認(rèn)真部署精心組織并嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神按照先領(lǐng)會會議精神并召開動員大會再積極查找自身原因并抓緊整改落實然后樹立學(xué)習(xí)典型并開展批評和自我批評最后對往來單位和家長舉報的問題進行嚴(yán)肅追責(zé)。目前我校各項工作均有條不紊的按計劃進行進展比較順利。我?！靶茱L(fēng)暴”的主要做法。一、加強教師隊伍建設(shè)。大力整治我校部分教職工存在的事業(yè)心責(zé)任感不強精神萎靡不振工作不思進取安于現(xiàn)狀。大力整治在工作上拈輕怕重敷衍了事做事只求過得去工作不求過得硬。大力整治不認(rèn)真履行崗位職責(zé)辦事效率低下工作質(zhì)量不高。工作中不作為慢作為亂作為等等行為。大力整治長期不深入班級了解情況該做的事不做該管的事不管該報的事不報做事能拖就拖。大力整治平時不加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能力低下對于學(xué)校交辦的事情不會做、不能做、做不了。教學(xué)水平不高工作思路不清。大局觀念、全局觀念和協(xié)作意識不強不以集體利益為上工作中各自為政推諉扯皮影響學(xué)校整體工作。大力整治教職工在工作中服務(wù)意識淡漠對往來單位和家長態(tài)度生硬愛理不理故意刁難嚴(yán)禁給學(xué)校聲譽造成不良影響。大力整治工作自由懶散上班隨意遲到或早退外出不按規(guī)定請假擅自脫崗等行為大力整治上班時間聊天、打牌、下棋、看報紙、上網(wǎng)聊天、玩游戲等行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。二、加大村校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。近年來，在縣委縣政府、蓮花鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)幫扶下，通過各級各部門的共同努力，我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到較大的改善，但是，還存在切實的困難。教師住房緊缺，曙光小學(xué)校舍存在安全隱患。我校分布散、規(guī)模小，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后。多數(shù)學(xué)校教學(xué)實施不完善，存在無實驗、教學(xué)儀器，運動場小等是我們下一步要極力著手解決的困難。三、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任。學(xué)校教學(xué)管理工作由校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實施，教導(dǎo)處以下設(shè)立語文，數(shù)學(xué)，綜合三個教研組，分學(xué)科負(fù)責(zé)相關(guān)工作。并與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層層簽訂教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。嚴(yán)格考勤制度。確保教學(xué)時間確保教學(xué)時間確保教學(xué)時間確保教學(xué)時間，堅持實行教師全天考勤制度。學(xué)校首先制定了嚴(yán)格的考勤制度。對教師的出勤，早退，請假，曠工實行匯總考核，納入績效分配方案。幾年來，除個別教師因病因事請假外，沒有一名教師曠工，從而切實保證了教師在校的教學(xué)時間。建立健全教學(xué)管理制度建立健全教學(xué)管理制度建立健全教學(xué)管理制度建立健全教學(xué)管理制度。以制度管人，確保教學(xué)工作有序進行，為促進我校教學(xué)管理的科學(xué)化制度化，我們在參考借鑒外校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了保障教學(xué)工作有序進行的制度。包括常規(guī)教學(xué)管理制度，備課制度，聽課評課制度，查課制度等。教師業(yè)務(wù)檢查常規(guī)化。突出教學(xué)的中心地位，狠抓教學(xué)常規(guī)管理的思路不能變。明確提出了“四認(rèn)真”，即教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。每學(xué)期開始，學(xué)校與每位教師簽訂了《教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》。責(zé)任書明確了每個人的工作目標(biāo)，
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