個人效能風暴剖析材料(編輯修改稿)
2024-10-08 20:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大教職工要重實施辦實事，樹立學習典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實”，圍繞“強化履責，優(yōu)化作風，務(wù)實高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強學習，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒凇⒖?、實”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，為改變和樹立我校良好社會形象作出應(yīng)有的貢獻。第三篇：效能風暴個人剖析材料效能風暴自查材料楊淑花自“效能風暴”活動開展以來，我按照具體安排，認真學習，針對在工作中存在的突出問題，從思想、學習、工作等方面進行了自查?，F(xiàn)將自查情況作自我剖析如下，通過自我進行剖析本人主要存在以下問題：一、理論學習的自覺性不夠高：特別是在聯(lián)系實際改造思想、指導(dǎo)工作上有差距。一是認識還不到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，忽視了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習。二是運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場觀點和方法，解決在工作中遇到的新情況、新問題上還有差距。二、宗旨觀念不夠牢固：主要表現(xiàn)在：對待群眾始終不能夠保持熱情的服務(wù)態(tài)度，當手頭工作頭緒多，就診患者較多時，性子就有些急躁，態(tài)度不夠熱情，顯得沒有耐心。三、對業(yè)務(wù)鉆研不夠：不重視對業(yè)務(wù)知識的深入學習和掌握，認為自己已有一些業(yè)務(wù)知識就可以應(yīng)付當前的工作就行了，對工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題辦法不多，在日常工作中對新理論、新知識的學習不夠。四、工作作風不夠扎實：主要表現(xiàn)在：對工作有時抱應(yīng)付的態(tài)度，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必須完成的工作任務(wù)以外，能不做就不做，免得惹禍上身?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”，缺乏踏實的工作作風和敬業(yè)精神。第四篇：效能風暴個人剖析材料鎮(zhèn)黨委、政府在召開“效能風暴”行動大會以來，通過對“效能風暴”活動的認識，站點不斷對“效能”的內(nèi)涵有了更深理解，對站點存在的問題也有了進一步的認
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