蘇教版二年級品德與生活期末試卷[最終版](編輯修改稿)
2024-10-17 19:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分了，失分的主要原因是學(xué)生答跑題了。如題中要求關(guān)于秋天的保健，他卻答成了秋天的特點，沒有審清題意，所以低年級的學(xué)生一定要多讀題，直到明白題意再做題，同時一定要認真做完后檢查。再如第二題要求寫出假期要注意哪些安全，學(xué)生沒有注意到“哪些”只寫了一條。另外對于低年級的學(xué)生存在的共性問題就是錯別字太多，批卷過程中未扣分，但我們教師在平常的教學(xué)中應(yīng)該提高學(xué)生的書寫能力。三、今后改進教學(xué)工作的設(shè)想今后要多在學(xué)生的日常行為去培養(yǎng)思想品德，口頭表達能力，作為年輕教師，必須要勤奮，珍惜每一次的上課機會。關(guān)注學(xué)生，學(xué)生是教學(xué)的主體，所以要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，除了在課堂上做為老師外，課下以一個師長的身份，用真心與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思維特點，學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績變化情況，情緒撥動等原因，才能選擇適合學(xué)生的教法，激起學(xué)知欲，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，真正的自覺去學(xué)習(xí)，關(guān)注課堂，讓學(xué)生成為課堂主人，把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂在動起手動起腦來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程就好比吃東西，動腦了消化了才能吸收到營養(yǎng)。提高自己的專業(yè)知識水平，多鉆研教材，只有熟悉了教材，有了明確的三維目標(biāo)，才能把握好重難點，在教學(xué)過程中才能具有目的性的帶學(xué)生進入課本，從而圍繞著教學(xué)的關(guān)鍵點開展其實教學(xué)活動而不偏離主題。檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法多元化，針對學(xué)科的特點，只有讓學(xué)生多做題，在做題的過程中總結(jié)思想方法遠比老師講授的有用，“授之以魚不如授之以漁”，及時的讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時得到解決。也讓學(xué)生在解決問題的過程中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。第四篇：2012學(xué)年上學(xué)期二年級品德與生活期末試卷uuuuuuuuu__________2012學(xué)年第一學(xué)期二年級《品德與生活》期末試卷三、選擇題。（每題4分，共
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