【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出來(lái)的少先隊(duì)干部，少先隊(duì)大隊(duì)部要組織專門(mén)的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生干部的政治素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。三是安排少先隊(duì)干部參與到學(xué)校的管理工作中來(lái)，通過(guò)不同的工作鍛煉他們的能力。四是以“星級(jí)班級(jí)”自主管理為抓手，組織少先隊(duì)干部分組值日，檢查學(xué)生的隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)，文明禮儀，并做好為同學(xué)服務(wù)的工作。五是開(kāi)展小志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓小志愿者們從小就樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在活動(dòng)中不斷鍛煉他們的心智和能力，讓愛(ài)心在小志愿者的心中得以成長(zhǎng)。（4）加強(qiáng)心理健康教育。貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和省委教育工委、省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，完善心理健康教育工作體制，繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)，每周開(kāi)設(shè)一課時(shí)心理健康教育課程。要完善心理輔導(dǎo)站的建設(shè)和管理，開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。（5）完善特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。一要扎實(shí)開(kāi)展留守兒童的教育管理工作，建立留守兒童檔案、留守兒童聯(lián)系卡，健全教師與留守兒童“大手牽小手”結(jié)對(duì)幫扶等制度，充分利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、洛江區(qū)青少年校外活動(dòng)中心和村級(jí)留守兒童輔導(dǎo)站等陣地，組織留守兒童周末參加各種有益活動(dòng)；與閩南師范大學(xué)及上級(jí)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，經(jīng)常性開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，形成以學(xué)校教育為主陣地，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同配合的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。讓廣大留守兒童體驗(yàn)到黨政的關(guān)懷和社會(huì)大家庭的溫暖，進(jìn)而提升他們的幸福感。二要為寄宿生創(chuàng)建幸福家園，生活上落實(shí)惠民政策，為寄宿生免費(fèi)提供每餐葷素搭配的正餐及營(yíng)養(yǎng)早餐。設(shè)置規(guī)范衛(wèi)生食堂和宿舍，配置統(tǒng)一床上用品，并加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。實(shí)行夜間教師下班輔導(dǎo)，幫助寄宿生提高學(xué)業(yè)成績(jī)。三要落實(shí)《關(guān)于特殊教育提升計(jì)劃（20142016年）的實(shí)施意見(jiàn)》，完善殘疾兒童篩查鑒定、教育安置、學(xué)籍管理等機(jī)制，抓好市級(jí)隨班就讀基地校工作，探索對(duì)隨班就讀學(xué)生的發(fā)展性評(píng)估，提高隨班就讀教育質(zhì)量。建立以隨班就讀為主，“送教上門(mén)”為輔，周邊特殊教育學(xué)校為依托的特殊教育辦學(xué)體系。四要進(jìn)一步落實(shí)保障農(nóng)民工隨遷子女接受義務(wù)教育的政策措施，統(tǒng)籌安排好農(nóng)民工子女入學(xué)，平等對(duì)待，同等收費(fèi)，同等升學(xué)。（6）發(fā)揮家校聯(lián)系作用。一要努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的管理主體地位和職責(zé)范圍，形成常態(tài)工作機(jī)制。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育，使孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加快良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二要落實(shí)家訪工作，建立教師“百師訪千家”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建更加完善的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。三要切實(shí)發(fā)揮福建省教育公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、微信等作用，努力構(gòu)建校內(nèi)外，學(xué)校、家庭、社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)。4．提高全科教學(xué)質(zhì)量學(xué)校教育要走出“兒童是一張白紙”的誤區(qū)，堅(jiān)持“學(xué)生立場(chǎng)”，要著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)校不再是孩子獲得知識(shí)的唯一場(chǎng)所，書(shū)本不再是知識(shí)的唯一來(lái)源，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)該轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)孩子獲取知識(shí)的方法和選擇知識(shí)的技巧。（1）要組織全體教師學(xué)習(xí)貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（實(shí)行）》、《福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案》（閩教督〔2016〕1號(hào)）和《洛江區(qū)小學(xué)“深化教育改革 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展 提升教育質(zhì)量”三年行動(dòng)計(jì)劃》（泉洛教初〔2016〕17號(hào)）等文件精神，梳理教學(xué)常規(guī)工作的各個(gè)方面，排查存在的問(wèn)題和差距，對(duì)于沒(méi)有達(dá)到要求的項(xiàng)目要采取整改措施，落細(xì)、落小、落早、落實(shí)，將標(biāo)準(zhǔn)逐一貫徹到學(xué)校管理實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化管理。（2）加大課程剛性化管理的督查力度，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、隨機(jī)檢查、定期視導(dǎo)等方式隨時(shí)掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，要全面深入教學(xué)第一線，做到“三堅(jiān)持、三深入”：堅(jiān)持兼課，堅(jiān)持參加教研組活動(dòng)，堅(jiān)持參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；深入年級(jí)組,深入課堂，深入學(xué)生。要進(jìn)一步深入開(kāi)展“日巡課”管理活動(dòng)，實(shí)行隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度。重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五無(wú)”工作（即：上課無(wú)遲到早退現(xiàn)象，課堂無(wú)亂班現(xiàn)象，上課無(wú)接聽(tīng)撥打手機(jī)現(xiàn)象，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無(wú)不備課不帶教案上課現(xiàn)象）。加大教學(xué)常規(guī)自查互查力度，著重從備課、批改作業(yè)兩項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行自查自糾和互查互評(píng)，教導(dǎo)處每學(xué)期組織至少3次的教師常規(guī)工作檢查，檢查結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。（3）要積極推進(jìn)“幸福課堂”的全面實(shí)施，落實(shí)教學(xué)“十字”要求：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師要堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)一體，既備教案又備學(xué)案。積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)特別是班班通，力爭(zhēng)每節(jié)課都運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，以學(xué)促教。加大課堂中教師講解時(shí)間的調(diào)控度，切實(shí)做到少講、精講、精練，切實(shí)做到講解準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣、充滿激情，學(xué)生“真聽(tīng)、實(shí)讀、勤思、善問(wèn)、能議、敢評(píng)”。加大學(xué)生練習(xí)時(shí)間、練習(xí)方式的調(diào)控度。掌握和推行練習(xí)的基本方式：提問(wèn)、對(duì)話、復(fù)述、辯論、閱讀、默寫(xiě)、摘錄等。重視動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)自學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批閱，提倡彈性作業(yè)，反對(duì)機(jī)械重復(fù)作業(yè)，禁止無(wú)效作業(yè)。課外輔導(dǎo)要重視培優(yōu)補(bǔ)差，集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，重視個(gè)別輔導(dǎo)，做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有提高。要嚴(yán)格、精心組織好每一次考試，考后及時(shí)批閱，及時(shí)質(zhì)量分析。宗旨，教學(xué)中要切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)中師生