【文章內(nèi)容簡介】 動打掃衛(wèi)生。不在樓內(nèi)游戲打鬧，要自覺避讓。不弄臟，損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設(shè)施。做到五不五要，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，這也已成為老師的自覺行為，他們的言傳身教無形中引導(dǎo)著孩子們。經(jīng)過幾年的教育探索和實踐，教師積累了操作性較強的環(huán)境教育素材，總結(jié)出一整套適合于小學(xué)生行之有效的環(huán)境教育校本課程。校本課程按低、中、高年段劃分，各班利用每周一次的環(huán)保教育課、廣播宣傳及晨會演講，教育學(xué)生愛校愛家，不亂丟雜物，不亂寫亂畫，講文明，樹形象。課間操后開展的少先隊員“彎腰行動”讓隊員養(yǎng)成了時時講環(huán)保的良好習(xí)慣，使環(huán)保教育深入每個人的心中。我們通過課堂教學(xué)的滲透和校本課程的實施，提高了師生的環(huán)保意識。每學(xué)年開學(xué)初制定環(huán)保教學(xué)計劃，與其它教學(xué)工作計劃同部署，同檢查，并圍繞“以人為本”的教育思想，將環(huán)境教育中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容及環(huán)保意識融入到教育教學(xué)的全過程。每一位教師都結(jié)合本學(xué)科的特點，深入挖掘教材中的環(huán)境教育因素，適時適當(dāng)?shù)貪B透環(huán)境教育。當(dāng)你走進他們的課堂，走進這些孩子們中間，你就會發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育可以通過多種形式表達出來。健康教育課講綠色食品；思品課講節(jié)約資源；語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章；勞動課教給孩子用廢舊物品進行手工制作；美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，學(xué)生用碎布條、鉛筆屑等廢品粘貼成美麗的圖案，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高學(xué)生審美情趣；音樂教師用甜美的歌聲，喚起孩子們對大自然的熱愛；科學(xué)課、綜合實踐課、社會課也都重視了環(huán)保教育與學(xué)科知識的有機結(jié)合。五年級老師通過《只有一個地球》的語文教學(xué)，以環(huán)境保護為主要內(nèi)容，以詩歌、散文、故事等多種形式，讓學(xué)生進行保護地球的語文實踐活動，學(xué)生從課外搜集了大量的環(huán)保資料，運用形式多樣的課堂教學(xué)形式，深刻闡述了環(huán)境保護的重要意義。在各科的考查與考試中，我們也進行環(huán)境教育的滲透，特別安排有關(guān)環(huán)境的題目，讓同學(xué)們時刻注意關(guān)注我們的環(huán)境。我們把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓，起到了很好的教育效果，深受家長和老師的贊同、支持。對學(xué)生進行的環(huán)保教育主要有以下四個方面的內(nèi)容：節(jié)約能源教育。讓學(xué)生知道不浪費水、電、糧食、紙張就是保護環(huán)境。變廢為寶重復(fù)使用，自覺實行垃圾分類袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類投放。吃東西要選擇綠色食品。這樣既有利于健康，又能保護環(huán)境。愛護動植物。這是我們保護自然環(huán)境，維護生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。圍繞這四個方面，各科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進行有效的環(huán)保教育，增強了師生的環(huán)保意識，都能自覺規(guī)范自己的行為，做文明的現(xiàn)代人。幾年來，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會上進行環(huán)保意識教育，而且開展了豐富多彩的環(huán)?；顒?，特別是利用“65”環(huán)保日開展系列教育活動，已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。三月份，組織學(xué)生上街進行愛國衛(wèi)生宣傳；“312”植樹節(jié)，組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動；“422”世界地球日，開展“小行動，大心愿，保護神童山，共建美好家園”活動。我們組織學(xué)生上街宣傳，到工廠社區(qū)參觀、考察，撰寫環(huán)保考察報告和環(huán)保小論文??每次活動，我們都做到精心設(shè)計，認(rèn)真組織，善始善終，注重實效。學(xué)校還開展形式多樣的環(huán)保宣傳畫設(shè)計大賽，環(huán)保手抄報，環(huán)保專刊，布置環(huán)保宣傳畫廊等，在隊報《雛翔園》征集“環(huán)保暢想曲”專題稿件，《假如我是一棵樹》《珍惜每一滴水》《魚的自述》《美麗的地球》這些發(fā)自肺腑的文章，有力地增強了學(xué)生的環(huán)保意識。為了激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的積極性，我們還開展了“綠色環(huán)保家庭”“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動。2006年4月22日，在泰安市電視臺演播大廳舉辦的“紅領(lǐng)巾國土資源電視知識競賽”中，我校選手一舉奪得全市第一的好成績，充分證明了我們學(xué)校環(huán)境教育的實效性。四、走進社區(qū)，帶動家庭，不斷增強環(huán)境教育的輻射性學(xué)生還是未成年人，他們的許多行為都要受到家長的影響，學(xué)生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動也會感染家長。我們深深感到，要真正提高現(xiàn)代社會的文明程度，僅僅靠對在校學(xué)生的教育是遠遠不夠的。為此，我們提出了兩個環(huán)保口號就是“走出校門，走進社區(qū)，帶動家庭”“小手牽大手，大手拉小手，大家一起來環(huán)?！薄ｋr鷹假日小隊活動中，組織多個環(huán)保小分隊，走向社會，深入群眾積極參加各種環(huán)保宣傳活動。學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，做環(huán)保，當(dāng)環(huán)保志愿者，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。每逢家長學(xué)校上課的時候，講課的教師都不失時機地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴家長們?nèi)绾巫杂X維護環(huán)境衛(wèi)生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，教育家長愛護環(huán)境，爭做環(huán)保的積極分子?！耙环莞牛环菔斋@”，我校已經(jīng)被命名為“泰安市綠色學(xué)?！薄Ｔ诟黝惌h(huán)境教育活動中，學(xué)生的各種能力得到了提高，環(huán)境意識大大加強。我們深深地知道，“創(chuàng)建山東省綠色學(xué)?！?，只是一種手段、形式，而不是目的，我們所做的工作還很不夠，還要不斷提高，我們一定把創(chuàng)建“山東省綠色學(xué)校”作為一個新的起點，在今后的環(huán)保教育工作中不斷探索實踐，讓“創(chuàng)綠”活動更富有時代感和生命力。第三篇：創(chuàng)建省級綠色學(xué)校匯報材料打造綠色文明，培育一代新人——明德門小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校紀(jì)實2006年4月學(xué)校概況：明德門小學(xué)是1999年秋新成立的一所雁塔區(qū)直屬小學(xué)，位于古城南郊明德門小區(qū)。學(xué)校自然環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。具有現(xiàn)代風(fēng)格的教學(xué)大樓、部室樓、辦公樓南北相連，與高樓林立的小區(qū)建筑融為一體，構(gòu)建成二十一世紀(jì)兒童生活、學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)?，F(xiàn)有教職工58人，教學(xué)班17個，學(xué)生1074名，黨員17人，團員27人；85%的教師達到大專以上學(xué)歷，小學(xué)高級教師15人，一級教師33人，形成了學(xué)歷層次高，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，朝氣蓬勃的教師隊伍。學(xué)校始終將德育放在工作首位，積極創(chuàng)建文明校園和綠色學(xué)校，堅持把環(huán)境價值觀、環(huán)境理想、環(huán)境信念融入教育教學(xué)管理中，在實踐中逐步形成了“辦學(xué)方向正確、學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量一流，育人環(huán)境優(yōu)美”的成功之路。幾年來，學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生人數(shù)連年猛增。學(xué)校也先后獲得了陜西省文明校園、陜西省法制文化教育示范學(xué)校、陜西省現(xiàn)代技術(shù)教育實驗學(xué)校、西安市藝術(shù)教育特色學(xué)校、西安市綠色學(xué)校、西安市健康教育示范學(xué)校、西安市《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》優(yōu)勝學(xué)校、雁塔區(qū)文明單位、雁塔區(qū)綠色學(xué)校等16項光榮稱號。保護環(huán)境，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是當(dāng)今世界的共識。環(huán)境保護，教育為本。開展環(huán)境教育，是貫徹落實我國環(huán)境保護基本國策，提高全民族的環(huán)境意識和科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程，也是為我國培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)現(xiàn)代化強國的一項根本措施。為落實《全國環(huán)境宣傳行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，一直以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，觀念認(rèn)識從模糊到清晰；活動內(nèi)容從單一到綜合；活動空間從學(xué)校到社會，取得了一定的成效。如今，學(xué)校形成了一個凝聚力、向心力極強的環(huán)境教育班子；一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參與環(huán)境教育活動的師生骨干隊伍，學(xué)校環(huán)境教育達到了一個新的高度，形成了環(huán)境育人的特色。一、健全組織機構(gòu)、加大環(huán)保教育管理力度學(xué)校首先成立了以趙斌書記、校長為組長，副校長、教導(dǎo)處、大隊部、教研組、衛(wèi)生室、總務(wù)處等部門負責(zé)人為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到層級管理、分工明確、責(zé)任到人、協(xié)作完成。加強學(xué)習(xí)，提高環(huán)境意識，不斷增強責(zé)任感。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，積極參加各級環(huán)保培訓(xùn)，認(rèn)識到環(huán)境教育是關(guān)系到子孫后代的大事，必須抓緊抓好。制定《明德門小學(xué)環(huán)境教育三年規(guī)劃》確保每學(xué)年的環(huán)境教育有目標(biāo)、有任務(wù)、有具體措施。2003年在前幾年環(huán)境教育的基礎(chǔ)上進一步加強對師生的宣傳力度，使環(huán)境教育成為我校的一項常規(guī)教育。2004爭創(chuàng)市級綠色學(xué)校。2005年爭創(chuàng)陜西省綠色學(xué)校。2006年爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校。制定《明德門小學(xué)環(huán)境教育教師培訓(xùn)計劃》、《明德門小學(xué)師生環(huán)保行為規(guī)范》和明德門小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！毙麄骺谔?。環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計劃，每學(xué)年制定不同的環(huán)境教育主題，有專題教育計劃，每學(xué)年教育的次數(shù)不 少于4次，組織16年級收看環(huán)保方面的知識講座輔導(dǎo)。班級環(huán)保教育配有相對固定的老師，班內(nèi)環(huán)保教育的宣傳落實在大隊部的安排下由班主任來具體實施，做到班級有安排、有落實，學(xué)校有檢查，有措施，年終有總結(jié)，環(huán)境教育開展有條不紊。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培育具有環(huán)境素養(yǎng)的一代新人、在課程中開發(fā)環(huán)保資源，在課程中滲透環(huán)保教育課程滲透是環(huán)保教育的重要內(nèi)容之一，我們利用顯性的課程資源，對學(xué)生進行隱性的環(huán)境意識和環(huán)境行為教育，使學(xué)生自然明白可持續(xù)發(fā)展對人類的重大意義。在各科教學(xué)活動中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進行滲透環(huán)保教育，例如，在教學(xué)語文第八冊《趵突泉》一文中時，通過全班的討論，使學(xué)生明白要合理利用資源，不能無休止的貪婪索取。教學(xué)第十冊《我們只有一個地球》一文中通過思考：我們生活的地球是怎樣的？我們應(yīng)該怎樣對待地球？從而體會到“如果地球破壞了，我們將無處生存”。數(shù)學(xué)課教學(xué)中以“植樹”和“回收舊電池”等為內(nèi)容在教學(xué)中進行環(huán)保教育。二年級藝術(shù)學(xué)科《天氣的情況》一課教學(xué)中，通過了沙塵暴天氣的成因，增強學(xué)生的環(huán)保意識。音樂課通過教唱歌曲《環(huán)保小衛(wèi)士》使學(xué)生懂得了節(jié)約一滴水、愛惜一度電的重要意義。綜合實踐課的教學(xué)中通過組織學(xué)生搞好社會調(diào)查，了解水污染的狀況，以及水污染給人們的健康帶來的嚴(yán)重危害，從自身做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。利用廢舊汽車輪胎做制作了“軍體五項”活動器材開展生動活潑的體育大課間活動。在老師指導(dǎo)下同學(xué)們利用雞蛋殼、廢舊塑料瓶、易拉罐做成各種各樣的手工藝品，用廢塑料袋，舊掛歷做成漂亮的時裝，在濃厚的藝術(shù)氛圍中使學(xué)生受到環(huán)保教育。、發(fā)揮少先隊教育的主渠道作用，開展豐富多彩的環(huán)保教育活動。抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園十無》、《小學(xué)生在校一日細則》、《明德門小學(xué)環(huán)保行為規(guī)范》等，充分利用班隊會、國旗下講話、黑板報、德育廊、藝術(shù)廊、“紅領(lǐng)巾”廣播站，向?qū)W生進行環(huán)保宣傳。做好每周文明班集體的量化評比和每月“綠色中隊”評比工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有較強的環(huán)境保護意識。教導(dǎo)處、大隊部開展了“創(chuàng)綠色中隊，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。號召學(xué)生將垃圾分類收集，變廢為寶，回收再利用，既減輕了學(xué)校里垃圾的負擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，進行環(huán)保教育。開展了“我同