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正文內(nèi)容

班主任工作周記(編輯修改稿)

2024-10-17 18:06 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 別小朋友需要同伴和老師的反復(fù)提醒之外,絕大多數(shù)的小朋友亂扔亂丟的行為不見(jiàn)。周五家長(zhǎng)會(huì)前,我沒(méi)有打掃,但教室里非常整潔——相信這是我作為老師引以為豪的,也是家長(zhǎng)們引以為豪的!這周,我們還有一場(chǎng)溫馨的聚會(huì),那就是周四晚上的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,仍然是我講的多。雖然羅嗦,但是家長(zhǎng)朋友都聽(tīng)得格外認(rèn)真,我很感動(dòng)。會(huì)后很多家長(zhǎng)在論壇上留言,說(shuō)將給孩子更多的關(guān)愛(ài),我很欣慰。讓我們通過(guò)努力,在孩子心中灑下幸福的種子,最終收獲幸福的人生!第五周(班主任工作周記)星期一的陰雨,把我們折騰得夠嗆。學(xué)校的初衷是避免安全隱患,但是讓家長(zhǎng)進(jìn)入操場(chǎng)接送,效果并不理想。不管怎樣,真的十分感謝我們家長(zhǎng)的理解和配合,相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)對(duì)接送的事情做出更合理的安排!星期二的“三字歌”比賽,孩子們表現(xiàn)得非常出色。整齊的動(dòng)作,響亮的聲音,富于變化的形式征服了評(píng)委老師,最終我們班獲得了一等獎(jiǎng)。(還沒(méi)有告訴孩子,怕他們太興奮!)星期三,我們進(jìn)行了一二單元的練習(xí)。雖然我們的班的高分比較多,但是也有好多孩子退步了。為什么一些孩子總考高分?我想這和家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)業(yè)的重視有很大關(guān)系。因?yàn)橹匾暎员M心地配合老師做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;因?yàn)橹匾暎越o予孩子足夠的信任和期待。試想,如果孩子每天都帶著您的期待來(lái)到學(xué)校,那上課的時(shí)候一定會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,作業(yè)時(shí)一定會(huì)更加認(rèn)真地書寫。為了孩子,我們還可以做什么呢?星期五,我們召開(kāi)了“我與青奧共成長(zhǎng)”主題班會(huì)。除了講解,我們還進(jìn)行了知識(shí)問(wèn)答。有趣的形式,吸引了孩子們的眼球,再加上小本子做獎(jiǎng)品,孩子們簡(jiǎn)直小手如林。當(dāng)然最重要的是,通過(guò)這次主題班會(huì),給他們普及了青奧的小知識(shí),激發(fā)了他們好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)青奧志愿者的決心!一周下來(lái),感覺(jué)收獲最大的是和孩子們?cè)缱x課上分享的一首首童詩(shī)?!缎⊥冕t(yī)生》、《貓頭鷹》、《小貓咪的夢(mèng)》、《砍文子》??讀得孩子咯咯直笑!如果你不信,可以讓孩子讀讀給你聽(tīng)!一周下來(lái),覺(jué)得最應(yīng)該感謝的就是劉老師,她如同班主任一般關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)孩子,為班集體的形成盡心盡力。有好幾次,我忙得分不開(kāi)身的時(shí)候,是她把孩子引導(dǎo)得積極向上。第六周(班主任工作周記)結(jié)束忙碌至極的第六周,就匆匆踏上回老家的路途,因此寫周記一事也就被耽擱了。此刻再提筆,需要回想,而不同以往的信筆拈來(lái)。第六周是我們學(xué)校的體育藝術(shù)周,因此除了正常的教學(xué),其他的一切都是圍繞這一主題進(jìn)行的。星期一、二的下午,我們班進(jìn)行各項(xiàng)體育比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練;星期三的下午,全校田徑比賽;星期四的下午,全校開(kāi)幕式彩排;星期五全天,全校體育藝術(shù)節(jié)大型綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們?cè)谶@個(gè)星期里,可以用這樣幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——興奮從選拔運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始,孩子就表現(xiàn)出了不同一般的熱情!小嘴巴嘰嘰喳喳:“老師選我吧,我跑得快!”“老師選我,我跑得比他還快呢!”小手舉得都不肯放下來(lái)!一點(diǎn)也不像平時(shí)體育課上,老師說(shuō)訓(xùn)練跑步或者跳繩時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的那種蔫吧樣。面對(duì)這么熱鬧的場(chǎng)面,我和體育老師只好憑平時(shí)的表現(xiàn),大概這么選了一下!再說(shuō)說(shuō)選中的孩子吧!他們一下子找了“瘋”的理由。下課時(shí),午讀時(shí),教室里都見(jiàn)不到他們的影子,哪去了呢?操場(chǎng)上狂奔著呢!學(xué)習(xí)生字的快樂(lè)也許因?yàn)榧o(jì)律好,孩子在課堂上就會(huì)有更多的投入。就連枯燥的生字,也被他們學(xué)出了樂(lè)趣??纯春⒆觽兪窃趺从涀∵@些字的吧!“傻”:傻子是人,因此是單人旁;傻子很笨,所有的題目都做錯(cuò)了,因此右上角的方框里有個(gè)“”?!安佟保何液苷{(diào)皮,都爬到樹(shù)(木)上去了,這讓老師很操心,汪老師用“口”講,曹老師用“口”講,其他老師也用“口”講,爸爸甚至用手(提手旁)揍我了?!皶?huì)”:很多人來(lái)開(kāi)會(huì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像片片云朵?!鞍搿保簨寢屬I了兩層蛋糕,點(diǎn)了兩根蠟燭,用刀一切兩半。厲害吧!聰明吧!這就是我的孩子們!第七周(班主任工作周記)體育節(jié)結(jié)束之后,身心明顯覺(jué)得放松了許多。處理問(wèn)題和班級(jí)事務(wù)也就少了很多急躁,而心平氣和的情況下,管理似乎更容易生出智慧!“春游通知”的妙用學(xué)生春游的通知單,上個(gè)星期已經(jīng)發(fā)到了班主任的手中,一直沒(méi)發(fā),是怕孩子太興奮,就無(wú)法安心地學(xué)習(xí)和生活。但好消息似乎捂不住,剛上學(xué),就有幾個(gè)小不點(diǎn)問(wèn)東問(wèn)西:“冉老師,我哥哥說(shuō)要春游,是不是真的呀?”“冉老師,我們春游去哪里玩???”“老師,我們什么時(shí)候去春游呢?”??思來(lái)想去,還是決定鄭重地告知:“孩子們,下個(gè)星期二冉老師和劉老師將帶著你們?nèi)ゴ河?,地點(diǎn)是東湖海洋世界——”話還沒(méi)說(shuō)完,他們就“耶”地叫起來(lái)?!暗?,不是所有的學(xué)生都可以去。老師商量,只帶上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課不追跑打鬧的小朋友去。”話還沒(méi)說(shuō)完,他們就“嗖”地坐端正?!耙粫r(shí)表現(xiàn)好是不夠的,關(guān)鍵是始終嚴(yán)格要求自己。能不能做到?”“能!”回答堅(jiān)定而有力。在這份春游通知單的幫助下,這個(gè)星期的語(yǔ)文課上得格外舒服,哪怕是最后一節(jié)課講新知,孩子們也是精神抖擻。數(shù)學(xué)老師也是常常對(duì)孩子們豎起大拇指。更值得一提的是我們班的路隊(duì),筆直筆直,人見(jiàn)人夸!學(xué)習(xí)生字的快樂(lè)也許因?yàn)榧o(jì)律好,孩子在課堂上就會(huì)有更多的投入。就連枯燥的生字,也被他們學(xué)出了樂(lè)趣。但回顧一周,也有讓我煩心的事。一是班級(jí)的圖書角。書越來(lái)越少,越來(lái)越破。無(wú)奈之余,我把所有的圖書都?xì)w還給孩子了,但要求他們每天至少在自己的書包放一本圖書,可以自己和同學(xué)交換閱讀。現(xiàn)在孩子們讀書的興趣還是有的,就是閱讀的習(xí)慣不好,也許這還要我們更用心的教育,想出更好的辦法,讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己和他人的圖書。二是班級(jí)的小班委。想當(dāng)?shù)暮芏?,但能起到模范帶頭作用的不多。在班干部的建設(shè)方面,我也要再花心思,讓孩子們不僅把它當(dāng)成一種榮譽(yù),更當(dāng)成一份責(zé)任??傊?,以欣賞的目光期待著孩子的進(jìn)步!下周繼續(xù)努力!第八周(班主任工作周記)燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗子灑進(jìn)來(lái),心情格外地好!回想已經(jīng)過(guò)去的一周,忙碌而開(kāi)心!星期一的教研課入學(xué)以來(lái),今天第一次將自己的課堂對(duì)外展示。同年級(jí)的語(yǔ)文老師都來(lái)到我們班聽(tīng)課,孩子們除了興奮,并沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)緊張和不適應(yīng)。我們共同沉浸在語(yǔ)言文字里,通過(guò)語(yǔ)言和神情、動(dòng)作體會(huì)人物情感,在《畫滿畫的圓月亮》中感受到一份濃烈的童真與童趣。星期二的春游行盼望已久的春游終于到了,孩子們一個(gè)一個(gè)早早地來(lái)到了學(xué)校,小書包里鼓鼓囊囊的,都是爸爸媽媽為他們準(zhǔn)備的食品。因?yàn)?點(diǎn)半才出發(fā),孩子們很自覺(jué)地、很認(rèn)真地在教室里早讀。那么小的孩子,就能如此嚴(yán)格地要求自己,真的是令我刮目相看了。出發(fā)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)到校門口為我們送行。畢竟是第一次春游,家長(zhǎng)們的擔(dān)心,做老師的很能理解。孩子們玩得非常盡興。最遺憾的是,忘了帶相機(jī),這些精彩的畫面,只能存在于腦海中了。回來(lái)的路上,很多孩子累得睡著了!終于回到學(xué)校,校門口是家長(zhǎng)們殷切等待的目光!一切順利,我們平安歸來(lái)!星期五的“小蜜瓜”今天除了上課,就是給孩子們讀故事了。陳子揚(yáng)帶來(lái)了《小蜜瓜》。由于貼近孩子們的生活,孩子們聽(tīng)得是那么安靜,那么入神。有些家長(zhǎng)常常問(wèn)我,孩子不愛(ài)讀書怎么辦?我想告訴大家,不是孩子不愛(ài)讀,而是我們是否給孩子選擇了合適的書,我們是不是常常讀書給孩子聽(tīng)?下周會(huì)什么樣子呢?期待~第九周(班主任工作周記)剛剛從金寶買了一個(gè)大魚缸回來(lái),因此本周的班主任周記就從“小金魚”說(shuō)起??蓯?ài)的小金魚自從班級(jí)有了植物角之后,我就一直想搞個(gè)生物角。一方面可以普及一些科學(xué)知識(shí),另一方面,我總覺(jué)得愿意和植物、小動(dòng)物親近的孩子,將來(lái)也一定是懂得生活的??傻降尊B(yǎng)什么好呢?想來(lái)想去,還是小金魚最好,既有觀賞性,又不乏趣味性。提議一出,就陸續(xù)有小朋友響應(yīng)了“號(hào)召”。星期一,當(dāng)小朋友看到教室里的新成員時(shí),甚是欣喜。一到下課,就圍著它們,靜靜地看著,小聲地議論著。課間時(shí),教室里似乎一下子安靜了許多,而不像往常那么吵吵鬧鬧的。而為了防止它們影響了孩子的課堂注意力,我又小心翼翼地把這些可愛(ài)的小金魚放到了教室后面的讀書角。為了讓這些可愛(ài)的金魚寶寶和孩子們一樣地健康成長(zhǎng),我今天又特意從金寶買了一個(gè)大魚缸??臻g大些,氧氣多些,水質(zhì)也會(huì)更好些。更重要的是,從下周開(kāi)始,我就要準(zhǔn)備圍繞“小金魚”做文章了。比方說(shuō)寫觀察日記,給小金魚起名字,了解養(yǎng)金魚的科學(xué)知識(shí)等等。到那時(shí),小金魚一定會(huì)給孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)與收獲的!單元小測(cè)驗(yàn)星期三,我們進(jìn)行了三四單元的小測(cè)驗(yàn)。試卷比較難,但總體情況比較理想。在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下,很多孩子進(jìn)步很大,看圖寫話中,用孩子稚嫩的筆觸描繪了美麗的春天,得到了辦公室老師的稱贊。回顧這次考試,作為老師,我有兩點(diǎn)收獲:一、及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通教學(xué)進(jìn)程和安排,最大程度地取得家長(zhǎng)朋友的支持,孩子的成績(jī)就會(huì)獲得很大的提升;二、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),因?yàn)槠匠V匾暋度沼兴b》的誦讀、圖畫書的閱讀指導(dǎo),因此孩子們這次在閱讀和習(xí)作上都表現(xiàn)得不錯(cuò)。第十周(班主任工作周記)時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。總是珍數(shù)著每一個(gè)日子,日子還是在不經(jīng)意間悄悄溜走。感慨似乎成了每一次周記的固定開(kāi)頭,因?yàn)橹挥性诨厥椎臅r(shí)候人才更懂得珍惜。這個(gè)星期,天氣一下子就熱了起來(lái)。很多孩子變得蠢蠢欲動(dòng),追打的行為又進(jìn)一步凸顯了出來(lái)。不得不板起面孔教育,生怕磕著碰著,帶來(lái)諸多的問(wèn)題。也有部分孩子在這種季節(jié)交替中表現(xiàn)出身體上的不適應(yīng),發(fā)燒、咳嗽,吃藥、掛水。但是可喜的是,生病的孩子在漸漸地減少,我想和國(guó)家實(shí)施陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)的政策還是有一定的關(guān)系的。只有加強(qiáng)鍛煉,孩子的身體素質(zhì)才會(huì)越來(lái)越好。這個(gè)星期,進(jìn)行了期中測(cè)試。與三、四單元的測(cè)試相比,我們并沒(méi)有太多的復(fù)習(xí)。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間緊,為了順利地完成教學(xué)任務(wù),從星期一到星期四,我們一直在上新課。所以孩子的成績(jī)大大超出了我的想象,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考得不錯(cuò)。也許扎扎實(shí)實(shí)地抓好平時(shí)的每一節(jié)課,真的比停下來(lái)復(fù)習(xí)效果更好!這個(gè)星
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