【文章內容簡介】 色金子”。很多發(fā)達國家畜牧業(yè)產值在本國內占很大比重。在本區(qū)他們是怎樣把“綠色”變成“金子”的?學生閱讀書本第62頁的閱讀材料和乳產品生產的過程示意圖，并用口頭描述，以達到鍛煉口頭表達能力的目的。四、繁榮的旅游業(yè)首先提問學生，你喜歡哪些戶外運動項目?第2篇：歐洲西部教學設計歐洲西部與德國（第一課時）教學設計教學內容：全國高考大綱新編教程區(qū)域地理歐洲西部教學設計3一、教學目標認識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍；使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。學會運用地圖、及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征。理解歐盟在本區(qū)內作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。二、教學重點歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點。三、教學難點理解歐盟在本區(qū)內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。四、教學方法討論法、課件輔助教學、分析歸納法五、教學準備制作課件六、教學步驟第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課師：我有一個朋友叫劉洪濤，他第一次出國旅游看見一個老外，他很有禮貌的對老外說，“How are you？I am Hongtao Liu.”老外答道，“我是梅花七”?！霸谀愕闹車谐鰢膯?？那他們都選擇什么國家”。學生異口同聲回答：“發(fā)達國家”?！昂?，世界上有一個發(fā)達國家最集中的地方在哪里？”學生答道：“歐洲西部”?，F(xiàn)在正值春暖花開之計，是旅游的大好時光，今天我就帶領大家進行一次異地之旅歐洲西部二、圍繞教材提問題，學生自主探究解決師：我們在旅游之前做哪些準備？生：暢所欲言（地圖、衣物了解氣候、貨幣、交通工具等）師：要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——?生：地理位置。范圍和位置（教師板書）出示課件【歐洲西部在世界中的位置地圖】，讓學生描述歐洲西部的范圍和位置。師：剛才我們了解了歐洲西部的范圍和位置。很好，除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨特的自然景觀，也就是說，要去爬山去哪個國家最好，要游覽無汽車城去哪里呢？要去海灘曬太陽去哪個國家最好；這些獨特的自然景觀為什么會出現(xiàn)在這些地方。這就需要了解歐洲西部的——?生：地形、地貌概況以及河湖狀況。地形（教師板書）出示“歐洲西部的地形圖”課件，由學生合作分析本地區(qū)的地形特點。由學生分組找出半島、島嶼、內海、邊緣海、海灣、海峽的名稱。師：（1）巧記：（直布羅陀海峽）直脖駱駝海峽（2）講述：愛琴海名字的來歷激發(fā)學生興趣（3）提示：斯堪的納維亞山脈和阿爾卑斯山脈的走向為分析氣候做好鋪墊。師：剛才我們了解了歐洲西部的范圍、位置及地形。那么出門旅行，尤其行程較遠的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，只有先知其冷暖，才可以有備無患，這就需要提前了解歐洲西部的——?生：氣候狀況。氣候（教師板書）通過P63歐洲西部的氣候圖引導學生分析氣候。師：探究：“假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有什么變化？”，此問題吸引了大家，學生們通過認真讀圖，合作探究解決問題?假如阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦颍瑏碜源笪餮蟮呐瘽駳饬骶筒荒荛L驅直入，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應是溫帶大陸性氣候；假如斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。學生自主學習體驗成功（課件出示習題）（1）、范圍：除俄羅斯以外的歐洲部分。（2）、海陸位置：亞歐大陸的西部，三面臨海。緯度位置：40?N－北極圈。（3）、主要氣候類型：溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候、高原山地氣候。（4）、地形特點：海岸線曲折，多半島、島嶼、海灣、海峽、內陸海及邊緣海。師：好，同學們完成很出色，我們以上分析了歐洲西部的地形及氣候，歐洲西部的這種地形及氣候對它的農業(yè)有什么影響？請同學們自學《傳統(tǒng)的畜牧業(yè)》。傳統(tǒng)的畜牧業(yè)（自主學習）?為什么歐洲人愛吃牛羊肉？請同學們自學課本61頁，相信你一定出色完成此問題。那么我們在旅游中一定會買些紀念品送給你的家人，這就需要我們帶上必不可少的——？生：貨幣（展示歐洲女郎身著歐元裙的圖片）師：誰知道歐洲西部國家使用貨幣的名稱叫什么？請同學們看書5859頁讓我們一起在進一步的了解歐洲西部各國。發(fā)達國家集中的地區(qū)（教師板書）師：請同學們讀圖回答下列問題。數(shù)一數(shù)歐洲西部大約有多少國家？（30多個）本區(qū)國家大都是哪種類型的國家？（發(fā)達國家）本區(qū)的特征：國家眾多、人口稠密、經濟發(fā)達師：觀察本區(qū)國家在領土面積方面有什么相似之處？生：面積狹小。師：與美國這樣的超級大國相比，這些國家最明顯的劣勢是什么？如何改善這種情況？提示：俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。生：單個經濟實力弱。只有聯(lián)合起來師：歐洲西部是當今世界一體化程度最高的區(qū)域，巨大的經濟和政治利益是推動歐洲各國求同存異，走向聯(lián)合的動力。師：比一比：:塞浦路斯，立陶宛。英法德，兩顆牙，（西班牙、葡萄牙）兩克瑞典，馬耳他，（捷克、斯洛伐克）四利四蘭有五亞，（比利時、匈牙利、奧地利、意大利芬蘭、波蘭、荷蘭、愛爾蘭；愛沙尼亞、拉脫維亞、羅馬尼亞、保加利亞、斯洛文尼亞）盧森堡里出童話。（丹麥和希臘）師：根據圖描述歐盟的作用及其人們日常生活的影響。課外欣賞【1歐元=人民幣；歐盟總部在比利時首都布魯塞爾】三、提出新問題，鋪墊第二課時同學們，旅游之前我們做好了充分的準備，現(xiàn)在就讓我們快樂出發(fā)，讓我們到歐洲西部國家的商店里去逛一逛，為你的家人挑選禮物吧。【展示課件歐洲名產品】歐洲有那么多的名牌產品，請同學們想一想他的工業(yè)發(fā)展如何？板書設計歐洲西部教學設計4一、教材分析歐洲西部是人口稠密、經濟發(fā)達國家的集中地，其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經濟中占有重要的地位和作用。而“歐洲西部”也是高考的重要內容高二學生在初中已經接觸過歐洲西部的相關內容，有一定的知識儲備；學生的視野還不夠寬，對了解外界知識的新鮮感特別強。地理