【文章內(nèi)容簡介】 改進(jìn)的學(xué)生，或者抄襲他人成果情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，不得參加畢業(yè)設(shè)計 (論文 )答辯，需在本屆學(xué)生畢業(yè)以后重做或補(bǔ)做畢業(yè)設(shè)計（論文），經(jīng)答辯通過后方能畢業(yè)。 第三章 在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定 第七條 申請 在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè) 計（論文）必須由本人向?qū)W校提出申請，并將畢業(yè)設(shè)計（論文）所在單位出具的證明和畢業(yè)設(shè)計（論文）安排落實(shí)情況，報學(xué)生所在系審批并備案。 第八條 認(rèn)定 除藝術(shù)、音樂類專業(yè)外，在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）必須同時滿足下列條件： 1．選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，緊密結(jié)合所在單位實(shí)際，而且必須在該單位進(jìn)行。 2．所在單位有進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的基本條件，包括設(shè)備條件、工作環(huán)境條件等。 3．至少有一名具有中級技術(shù)職稱以上的人員的指導(dǎo)。 第九條 管理 在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），應(yīng)按校內(nèi)、校外相互配合，共同指導(dǎo)的方式進(jìn)行 管理。校內(nèi)、校外 12 各確定一名指導(dǎo)教師，學(xué)生要按照校內(nèi)指導(dǎo)教師的意見定期匯報工作進(jìn)展情況，接受指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計（論文）的最終成果須經(jīng)校外指導(dǎo)教師審閱，并簽署意見，回校進(jìn)行答辯。答辯時，校內(nèi)、校外指導(dǎo)教師必須到場。 第十條 本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 第十一條 本規(guī)定自公布之日起施行。 13 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作規(guī)程 常理工教 [2021]9 號 畢業(yè)答辯是檢驗(yàn)畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的最后環(huán)節(jié)，也是全面完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為切實(shí)做好畢業(yè)答辯工作，特制定本 規(guī)程 。 一、答辯委員會 及答辯小組的組成 最遲在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前一周，各系應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，下設(shè)若干答辯小組。 答辯委員會可由主管系主任擔(dān)任主任， 5 名或以上學(xué)術(shù)水平較高，具有高級職稱教師擔(dān)任委員，組織領(lǐng)導(dǎo)答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，審查答辯資格，審定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，裁決有爭議的成績，推薦校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。 答辯小組由 3～ 5 人組成，組長一般由具有高級職稱、有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，結(jié)合實(shí)際的課題答辯時可邀請有關(guān)生產(chǎn)部門、科研單位的技術(shù)人員參加。答辯小組負(fù)責(zé)本組學(xué)生的答辯工作，評定答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè) 計（論文）答辯成績，并對總成績提出建議。 二、答辯工作流程 學(xué)生 畢業(yè) 離校前 10～ 12 日，舉行論文答辯。 1. 審閱畢業(yè)設(shè)計（論文）工作 最遲 于答辯 前兩周，學(xué)生必須按照畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書要求，完成工作任務(wù)，將論文初稿、設(shè)計成果等相關(guān)材料交指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)教師給出修改意見，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行修改。 指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重抄襲的畢業(yè)設(shè)計（論文）必須上報 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一經(jīng)核實(shí)， 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以不及格論處。 軟件設(shè)計類、裝置制作類、作品設(shè)計類課題可組織答辯小組驗(yàn)收，未達(dá)到 設(shè)計（論文）任務(wù)書規(guī)定者不能參加答辯。 2. 評閱畢業(yè)設(shè)計（論文），審查答辯資格 最遲 于答辯 前一周，學(xué)生必須將未裝訂的畢業(yè)設(shè)計（論文）交指導(dǎo)教師。匯總后交各評閱教師評閱，指導(dǎo)教師不能評閱自己指導(dǎo)學(xué)生的論文。評閱人提出修改意見，寫出評語和評分。評閱人在評語中必須表明該畢業(yè)設(shè)計（論文）能否參加答辯。 最遲 于答辯 前兩日 ， 答辯委員會根據(jù)指導(dǎo)教師、評閱教師意見、驗(yàn)收結(jié)果，審查學(xué)生的答辯資格。確定并公布答辯小組人員及學(xué)生分組名單、答辯時間及地點(diǎn)。 最遲 于答辯 前 一日，學(xué)生應(yīng)將根據(jù)評閱意見修改完成并 裝訂好的 畢業(yè)設(shè)計（論文） 提交答辯小組。 14 （ 1）學(xué)生陳述：由學(xué)生 介紹畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容，時間 1015 分鐘左右。 （ 2）答辯小組提問：答辯小組對畢業(yè)設(shè)計（論文）中的關(guān)鍵問題進(jìn)行提問，考核學(xué)生獨(dú)立解決問題能力，對專業(yè)基本理論、基本知識的掌握與運(yùn)用能力，課題基本設(shè)計和計算方法、設(shè)計思想、實(shí)驗(yàn)和測試方法的科學(xué)性、合理性以及表達(dá)能力，時間為 20 分鐘以上。 （ 3）答辯小組評定答辯成績，寫出評語，并綜合指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組三方面給出成績和評語，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績提出意見，交答辯委員會審定。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 總成績評分比例為：指導(dǎo)教師評分占 40％，評閱教師評分占 20% ，答辯小組評分占 40％ 。 三、成績評定及工作總結(jié) 答辯委員會統(tǒng)一審定本系（專業(yè)）全體學(xué)生的成績。評定成績要堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）一般控制在 20％以內(nèi)。 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)有創(chuàng)新之處，學(xué)校抽檢，若有異義，應(yīng)再次組織答辯。 在論文評審及答辯時，一旦發(fā)現(xiàn) 畢業(yè)設(shè)計（論文）有嚴(yán)重抄襲， 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以不及格論處。 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格者， 應(yīng)該重修。重修時間一般安排在下一屆同專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文 ）期間，重新答辯通過者，準(zhǔn)予畢業(yè)；放棄重修，則作結(jié)業(yè)處理。 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作結(jié)束后一周內(nèi)，各系應(yīng)總結(jié)本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作特色和存在問題，及時將《 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表》、 《 常熟理工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》及《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)與質(zhì)量分析報告》交教務(wù)處。 四、評語 評語內(nèi)容 : 畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成情況、質(zhì)量和水平，基本知識、基本理論、基本技能的掌握和運(yùn)用，獨(dú)立工作能力，工作量大小和工作態(tài)度。評語要確切、具體，避免簡單抽象，千篇一律。 15 電氣 與自動化工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查指導(dǎo)過程管理辦法 為加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程管理，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制定本辦法。 （論文）實(shí)施階段，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自主管理，以學(xué)業(yè)為中心任務(wù)，妥善處理各項(xiàng)利益關(guān)系。 《 畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)大綱 》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》以及指導(dǎo)教師的要求，學(xué)生應(yīng)積極鉆研，扎實(shí)工作，按時、保質(zhì)、保量地完成各分階段的任務(wù)，努力以高質(zhì)量的 成果通過答辯前的資格審查。 ，以采用電話、互聯(lián)網(wǎng)等形式為輔，后者不能 取代前者。學(xué)生每周與指導(dǎo)教師當(dāng)面溝通至少一次，將前一周的工作成果和相關(guān)問題向指導(dǎo)教師匯報，指導(dǎo)教師對學(xué)生下一周的工作提出指導(dǎo)和要求。檢查指導(dǎo)過程要填寫記錄表，由指導(dǎo)教師在每周三交院辦存檔。 ，取消 答辯資格； 學(xué)生累計兩周不與指導(dǎo)教師當(dāng)面溝通者，指導(dǎo)教師向 學(xué)院 報告，由學(xué)院對學(xué)生提出警告 ，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績降低一等 ；學(xué)生有一周不與指導(dǎo)教師當(dāng)面溝通者，指導(dǎo)教師會同班主任老師向?qū)W生提出嚴(yán)肅批評 警告 。 《學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查指導(dǎo)過程管理辦法》學(xué)習(xí)記錄表 學(xué)習(xí) 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué) 號 （ 9 位） 學(xué) 生 （簽名） 《電氣與自動化工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查指導(dǎo)過程管理辦法》 指導(dǎo)教師 （簽名） 16 常熟理工學(xué)院 電氣與自動化工程學(xué)院 文獻(xiàn)綜述 撰寫要求 一、 文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報告） 撰寫的意義 文獻(xiàn)綜述 （讀書調(diào)研報告） 是在研究選題確定后，在大量搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對相關(guān)課題或相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果和現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行的綜合性介紹，目的是理清本課題已有的研究基礎(chǔ)及尚存的研 究空間，它既可以給研究者在充分借鑒前人已有成果的基礎(chǔ)上如何進(jìn)一步深化本課題的研究指明方向，還可以幫助讀者（或論文審閱者）明確本研究的新意所在。因此，寫好文獻(xiàn)綜述，對于課題研究具有重要作用。 二、 文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報告）的基本要求 文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報告）中閱讀、搜集的文獻(xiàn)資料（含書籍）以及調(diào)研的對象必須與畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)，不能將與畢業(yè)設(shè)計（論文）明顯 無 關(guān)的內(nèi)容列入文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報告）中。 文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報告）不是資料的簡單堆積，它在邏輯上要合理。文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報告）的綜述順序可采用 下列方式中的一種： （ 1） 按資料與畢業(yè)設(shè)計（論文）主題的關(guān)系由遠(yuǎn)而近地進(jìn)行綜述； （ 2） 按年代順序綜述； （ 3） 按不同的問題進(jìn)行綜述； （ 4） 按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。 文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報告）中所引用的資料或調(diào)查的結(jié)論必須真實(shí)可靠，并在綜述（報告）中注明資料的來源。 評述（特別是批評）他人不足時，要引用原作者的原文（防止對原作者論點(diǎn)的誤解），避免貶低別人而抬高自己。 文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報告）中要說清他人工作的欠缺或可改進(jìn)的地方，以此襯托出 17 進(jìn)一步研究的必要性和理論價值。 文獻(xiàn)綜述（讀書調(diào)研報 告）一般由四部分內(nèi)容組成 。 ① 引言（背景和有關(guān)概念） ： 做為整個文獻(xiàn)綜述的開篇部分。內(nèi)容是簡要介紹本課題研究的意義；將要解決的主要問題；如果本課題涉及到較前沿的理論，還應(yīng)對該理論進(jìn)行簡要介紹；最后要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來源，其中要講清查閱了哪些主要著作、在網(wǎng)絡(luò)中查詢了哪些資料庫（如中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等）、并以怎樣的方式進(jìn)行搜索（如通過輸入“關(guān)鍵詞”或“作者名”或“文章名”進(jìn)行搜索，一般用精確匹配），共搜索到的相關(guān)論文的篇目數(shù)量多少，對自己有直接參考價值的論文有多少等信息。 ② 正 文（綜述） ： 這是文獻(xiàn)綜述的核心部分。應(yīng)在歸類整理的基礎(chǔ)上，對自己搜集到的有用資料進(jìn)行系統(tǒng)介紹。撰寫此部分時還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：其一、對已有成果要分類介紹，各類之間用小標(biāo)題區(qū)分。其二、既要有概括的介紹，又要有重點(diǎn)介紹。根據(jù)自己的分類，對各類研究先做概括介紹，然后對此類研究中具有代表性的成果進(jìn)行重點(diǎn)介紹。重點(diǎn)介紹時要求要點(diǎn)明作者名、文獻(xiàn)名及其具體觀點(diǎn)。無論是概括介紹還是重點(diǎn)介紹的文獻(xiàn)資料均要求將文獻(xiàn)來源在參考文獻(xiàn)中反映出來，但不要求一一對應(yīng)。 ③ 總結(jié) ：對上述研究成果的主要特點(diǎn)、研究趨勢及價值進(jìn)行概括與評價。此部分 應(yīng)著重點(diǎn)明本課題已有的研究基礎(chǔ)（已有成果 表明他人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ) 或從中受到怎樣的啟發(fā)）與尚存的研究空間（本課題已有研究中存在的空白或薄弱環(huán)節(jié)）。 ④ 參考文獻(xiàn) ：要求列出的參考文獻(xiàn)不少于 10 種，并按論文中的參考文獻(xiàn)的格式將作者名、文獻(xiàn)名、文獻(xiàn)出處、時間等信息全面標(biāo)示出來。 文獻(xiàn)綜述 （ 讀書調(diào)研報告 ） 不少于 2021 字。 18 常熟理工學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范 （試行） 為了加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，使學(xué)生論文撰寫更加規(guī)范化，特制訂本規(guī)范。 一、畢業(yè) 設(shè)計（論文）資料的組成、填寫與裝訂 （一）畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成 1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書； 2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審批表； 3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告或調(diào)研報告，有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的文獻(xiàn)綜述等； 4. 畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書（包括：封面、中英文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄 (可選 )、致謝 (可選 )等）； 5. 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯紀(jì)錄表； 6. 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表； 7. 外文資料原文復(fù)印件及翻譯譯文； 8. 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期進(jìn)展情況檢查表； 9. 工程圖紙、 程序及軟盤等（工程設(shè)計、軟件開發(fā)類課題）。 （二）畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的填寫 畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋和封面。畢業(yè)設(shè)計（論文）資料按要求認(rèn)真填寫，字體要工整，版面要整潔，手寫一律用黑或蘭黑墨水。 （三）畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的裝訂 畢業(yè)設(shè)計（論文）或畢業(yè)設(shè)計說明書按統(tǒng)一順序裝訂：封面、中外文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝，裝訂成冊后與任務(wù)書、選題審批表、開題報告或調(diào)研報告，文獻(xiàn)綜述、成績評定表、答辯記錄表、中期進(jìn)展情況檢查表、外文資料原文復(fù)印件及翻譯譯文 、工程圖紙、程序及軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)上交系。 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的內(nèi)容與要求 一份完整的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)由以下部分組成： ： 由學(xué)校統(tǒng)一印制，內(nèi)容按要求填寫。 題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20 個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。 (中文在前，英文在后，格式樣式見 附件 2） 摘要應(yīng)反映論文的精華，概括地闡述課題研究的基本觀 點(diǎn)、主要研究內(nèi)容、研究方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以 300字左右 ，并有相應(yīng)的英文摘要 。摘要包括： 1) 論文 題目（中英文摘要都應(yīng)開列） 19 2) “摘要 ”字樣（位置居中）； 3) 摘要正文； 4) 關(guān)鍵詞；關(guān)鍵詞為 3~5 個，中文摘要中關(guān)鍵詞之間用二個字符空格分開，英文摘要關(guān)鍵詞之間用分號分開，最后一個關(guān)鍵詞不打標(biāo)點(diǎn)符號。