【文章內容簡介】 業(yè)實習 階段 組織畢業(yè)實習； 指導教師布置 學生帶著 畢業(yè)設計（論文）任務進行畢業(yè) 實習 專業(yè)系 ?畢業(yè)實習計劃 ? 實習指導書 ?學生實習報告 ?教師指導實習小結 7 畢業(yè)實習結束后壹周內 進一步落實各個學生的課題，填寫、發(fā) 放畢業(yè)設計（論文）任務書 指導 教師 畢業(yè)設計（論文）任務書 8 開題階段 教師指導學生查閱文獻資料，完成 開題方案論證 學生、 指導教師 ?文獻資料 ? 開題論證材料 畢業(yè) 設計（論文）教學工作校級前期檢查（檢查程序號 1~8 的質量證據(jù)） 9 設計（撰寫）階段 研究（實驗）、設計、撰寫，完成初稿 學生、 指導教師 ? 教師教學情況記載簿 ? 畢業(yè)設計（論文）成果 初稿或修改稿 ? 系級教學質量監(jiān)控措施及其實施記錄 10 教師對學生完成的初稿批閱指導； 學生根據(jù)教師批閱指導意見修改，完成修改稿 11 指導教師復審（包括規(guī)范審查）， 學生根據(jù)復審指導意見進一步修改，出 畢業(yè)設計（論文）成果 樣稿。 畢業(yè) 設計（論文）教學工作校級中期檢查（檢查程序號 9~11 的質量證據(jù)） 12 成績評定階段 指導教師給出畢業(yè)設計（論文）評價意見和評分 指導 教師 指導教師評價意見及評分表 13 對畢業(yè)設計（論文）成果 樣稿組織 評閱 專業(yè)系 評閱意見及評分表 14 學生畢業(yè)答辯資格審查 指導 教師 ?學生畢業(yè)答辯資格審查表 ?畢業(yè)設計（論文）主要成果規(guī)范評價表 ?圖樣和其他文件的一般規(guī)范評價表 15 學生根據(jù)評閱意見和規(guī)范化審查意見進一步修改，出 畢業(yè)設計（論文）成果 定稿 學生 畢業(yè)設計（論文）成果 定稿 16 學生根據(jù)畢業(yè)答辯的“質量標準”（見 答辯小組評分表 ），在教師指導下準備答辯 指導 教師 17 畢業(yè)答辯 答辯小組 答辯小組評分表 18 審定畢業(yè)設計（論文）總評成績 答辯委員 會 總評成績審定表 19 報送 成績和推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文） 系（ 院 ） 20 評審校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文） 教務處 21 春學期末 教師指導學生整理 畢業(yè)設計（論文）資料歸檔 系（院） 畢業(yè)設計（論文）材料袋 22 畢業(yè)設計（論文）教學工作總結 畢業(yè)設計（論文）教學工作總結 23 暑假 隨機抽取畢業(yè)設計（論文）成果材料送 外校進行質量評審 教務處 畢業(yè)設計（論文）教學工作校級后期檢查（檢查程序號 12~22 的質量證據(jù)）、總結評比。 9 注：以上是畢業(yè)設計（論文）周期為一學期的程序，周期為一學期以上時，各環(huán)節(jié)時間相應調整。 10 鹽城工學院關于畢業(yè)設計說明書撰寫的 指導意見 畢業(yè)設計說明書是學生對其完成的具體畢業(yè)設計課題的說明性文件，是學生畢業(yè)設計的主要成果之一。 一份具體的畢業(yè)設計說明書，能夠反映該生查閱和應用文獻資料的能力、綜合運用知識的能力，反映該生對專業(yè)研究方法、手段和技能的運用能力，能夠完整地反映該生畢業(yè)設計期間實際所做的工作，有沒有特色和創(chuàng)新，分析問題、歸納總結和解決問題的能力如何，能夠看出該生的文字表達能力如何，專業(yè)規(guī)范熟悉程度如何，還能夠反映該生的工作作風是否嚴謹?shù)惹闆r。因此，畢業(yè)設計說明書是學生專業(yè)能力和學業(yè)水平的重要體現(xiàn)，是評定學生畢業(yè)設計成 績、評價畢業(yè)生培養(yǎng)質量的重要依據(jù)之一。 認真撰寫畢業(yè)設計說明書，是學生畢業(yè)設計過程的重要組成部分，一般在畢業(yè)設計主要任務基本完成時開始寫作。隨著畢業(yè)設計的修改完善，設計說明書相應得以逐步完善和定稿。 一份完整的畢業(yè)設計說明書，通常由封面、摘要、目錄、前言、分項說明、結論、參考文獻、致謝、附錄等幾部分構成?，F(xiàn)對畢業(yè)設計說明書的撰寫方法和要求說明如下： 一、畢業(yè)設計說明書的封面 封面上最醒目的最大字體是課題名稱（題目），但不得出現(xiàn)“課題名稱”或“題目”的字樣。題目全稱必須和內頁、任務書上的 課題名稱完全一致。 封面上可以有“畢業(yè)設計說明書”或“畢業(yè)設計報告”字樣，各專業(yè)根據(jù)習慣統(tǒng)一選用其中一種。但是封面上不可以出現(xiàn)“畢業(yè)設計（論文）說明書”字樣。工科類設計與研究并重的課題，其畢業(yè)設計說明書按“畢業(yè)論文”對待，不要用“畢業(yè)設計說明書（論文）”的說法。 封面上必須有校名、專業(yè)、學生姓名、班級、學號、完成年月、指導教師姓名等信息。 二、摘要和關鍵詞 “摘要”的內容：簡略敘述本課題的任務來源、采用的設計原則和技術標準，扼要說明設計的主要內容和創(chuàng)新點。 撰寫“摘要”的注意事 項： ? 摘要應具有獨立性，即能夠獨立成文； ? 摘要應具有自含性，是畢業(yè)設計說明書自身內容的摘要，不用第三者的語氣作介紹或評價，不用“該文??”或“本文??”方式敘述； ?“摘要”的文字要簡練流暢，不應出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略語； 11 ? 選詞用語要注意避免與“緒論”和“結論”雷同； ? 陳述既 要實事 求是，又要力求喚起讀者渴望閱讀全部設計資料的興趣。 中文摘要的篇幅不少于 400 字，設計的主要內容和創(chuàng)新點 是“摘要”的重點內容，在文字上用量較多，以加深讀者的印象 。 “摘要”后應列出 3～ 5 個關鍵詞，關鍵詞是反映畢業(yè)設計說明書最主要內容的術語，多個關鍵詞之間應以分號分隔 。 摘要和關鍵詞要譯成英文。 摘要和關鍵詞的排版格式按照《鹽城工學院畢業(yè)設計（論文）成果文本表述規(guī)范》的附錄《中、英文摘要和關鍵詞格式》執(zhí)行。 三、目錄 目錄中的章節(jié)條目，要與論文全文中的大小標題的序號、文字完全一致。 目錄所指頁碼正確。 四、前言 前言的內容為： ? 簡述本課題的含義； ? 課題的來由、基本前提條件和技術要求； ? 簡述 本課題要解決的主要問題及設計總體思路； ? 簡述預期成果及其理論意義和（或）實際價值。 五、分項說明 由于畢業(yè)設計的課題具有個性特征，加之專業(yè)差別，因此，畢業(yè)設計說明書中的分項說明要隨課題而異，所以要根據(jù)課題指導教師的意見來決定分項說明撰寫方法。但從總體上說一般有以下幾部分內容： ?國內（外）發(fā)展概況及現(xiàn)狀的介紹； ?總體方案論證：說明本設計依據(jù)的原理并進行方案選擇；說明選擇設計方案的理由，包括各種方案的分析、比較；闡述所采用方案的特點，如采用了何種新技術、新措施，提高了什么性能或品質等。 ?具體設計說明：這是設計說明書的核心部分，占相當大的篇幅，是對本課題解決主要問題的構思過程、或設計的圖樣、表格、或軟件程序、或功能（品質）指標、或工藝流程、或制造施工、或關鍵設備、或技術措施、或試驗測試、或使用操作方法、或安全環(huán)保??相關方面的必要說明。這種說明不能僅僅是泛泛的理論和通用方法的介紹，而是針對本課題的具體說明。 需要計算的地方應當列出主要的計算過程及其具體的計算結果，不能僅僅是一些教材或參考資料上都有的通用公式。 具體設計說明部分，要根據(jù)具體內容分列出大、小標題，按層次進行敘述。 12 ?預期效果：說明本人設計的結果是否滿足各項技術指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論論證（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試或計算機模擬運行等。 “分項說明”的項目及其層次的多少、每個項目層次的標題名稱，要根據(jù)具體課題的性質和設計內容來確定。 六、結論 “結論”有時寫為“結束語”或“結語”。 對本設計的設計情況和價值進行歸納和綜合，總結其優(yōu)點、特色、創(chuàng)新點和性能達到的水平。要實事求是，切忌言過其實。并應指出其中存在的重要問題、后繼工作和研究改進的建議。結論要寫得準 確、簡短。 七、參考文獻 列出本次設計的主要參考文獻。參考文獻反映畢業(yè)設計有關的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度。列出參考文獻也是對他人知識成果的承認和尊重。 引用和著錄參考文獻時，應注意寫法的規(guī)范性，按照《鹽城工學院畢業(yè)設計（論文）參考文獻的引用與著錄方法》執(zhí)行。 八、致謝 說明自己完成本設計過程中在學術以外的收獲、體會和不足。 對指導教師和協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意，這不僅是一種禮貌，也是設計者對他人勞動的尊重。 九、附錄 “附錄”列出與設計說明書直接相關的且有必 要與設計說明書一起歸檔的圖樣、數(shù)據(jù)表格、程序清單、計算書等資料的目錄。 附錄應當一一編寫順序號，并在設計說明書相關內容處注明。 十、表述規(guī)范 畢業(yè)設計說明書的表述規(guī)范，按照《鹽城工學院畢業(yè)設計（論文）成果文本表述規(guī)范》執(zhí)行。 2021 年 1 月修訂 13 鹽城工學院關于畢業(yè)論文撰寫的指導意見 畢業(yè)論文是學生在畢業(yè)前提交的一份 具有一定科研價值和實用價值的學術論文。它是學生在老師指導下，獨立進行科學研究所取得成果的科學表述，是學生開始從事系統(tǒng)科學研究的初步嘗試的成果。 一份具體的畢業(yè)論文，能夠反映該生查閱和應用文獻資料的能力，反映該生對專業(yè)研究方法、手段和技能的運用能力，反映該生綜合運用基礎理論、基本知識分析問題、歸納總結和解決問題的能力，能夠看出該生的文字表達能力如何，專業(yè)規(guī)范熟悉程度如何，還能夠反映該生的工作作風是否嚴謹?shù)惹闆r。因此，畢業(yè)論文是學生專業(yè)能力和學業(yè)水平的重要體現(xiàn)，是評價畢業(yè)生培養(yǎng)質量的重要依據(jù)之一。 一 份完整的畢業(yè)論文，通常由封面、摘要、目錄、正文、參考文獻、致謝、附錄等部分組成。現(xiàn)對畢業(yè)論文的撰寫方法和要求說明如下： 一、畢業(yè)論文封面 封面上最醒目的最大字體用于課題名稱（題目），但不得出現(xiàn)“課題名稱”或“題目”的字樣。題目必須和內頁、任務書上的課題名稱完全一致。 封面上必須有“畢業(yè)論文”字樣。但是封面上不可以出現(xiàn)“畢業(yè)設計（論文）”、“畢業(yè)設計論文”字樣。 畢業(yè)論文封面上還必須有校名、專業(yè)、學生姓名、班級、學號、完成年月、指導教師姓名等信息。 同一學科的本屆畢業(yè)生的畢業(yè) 論文封面格式必須一致。 二、摘要和關鍵詞 “摘要”也稱“內容提要”，以濃縮的形式概括論文的主要內容、研究方法和觀點、主要研究成果和結論。 一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫“摘要”，要注意以下幾點： ? 摘要應具有獨立性，即能夠獨立成文； ? 摘要應具有自含性，是畢業(yè)論文自身內容的摘要，符合論文原意，不用第三者的語氣作介紹或評價，不用“該文??”或“本文??”方式敘述； ?“摘要”應寫得扼要、準確，反映整個論文的精華，用精練、概括的語言表達，不宜展開論證，不應出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式 和非公知公用的符號、縮略語； ? 選詞用語要注意避免與“緒論”和“結論”雷同； ? 既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得精彩，以喚起讀者對全文閱讀的興趣。 中文摘要的篇幅不少于 400 字，成果和 結論性意見是“摘要”的重點內容，在文字上用量較多，以加深讀者的印象 。 14 “摘要”后應列出 3～ 5 個關鍵詞，關鍵詞是反映畢業(yè)論文最主要內容的術語，多個關鍵詞之間應以分號分隔 。 摘要和關鍵詞要譯成英文。 摘要和關鍵詞的排版格式按照《鹽城工學院畢業(yè)設 計（論文）成果文本表述規(guī)范》的附錄《中、英文摘要和關鍵詞格式》執(zhí)行 三、目錄 目錄中的章節(jié)條目，要與論文全文中的大小標題的序號、文字完全一致。 目錄所指頁碼正確。 四、正文 正文一般由緒論、本論、結論三部分構成。 緒論 緒論是全文的序言，便于讀者理解本論，它主要包括： ① 選題的緣由； ② 對本課題已有研究情況的評述； ③ 明確地提出本文所要解決的問題和采用的手段、方法； ④ 概述研究成果及意義。 本論 本論是作者對自己研究工作的詳細表述。它占全文的較 大篇幅，內容包括研究工作的基本前提、假設和條件；模型的建立，實驗方案或調查研究方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的主要方法和內容；實驗或調查研究的結果和意義的分析討論；理論論證，理論在實際中的應用等等。根據(jù)課題性質的不同，一篇論文可能僅包括上述的部分內容。 本論的章節(jié)名稱，由作者根據(jù)具體課題確定。 本論的寫作方法： ① 理論分析部分的論述 寫明所作的假定及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法、調查研究方法等，哪些是別人用過的，哪些是自己改進的，哪些是