拒絕有償家教整改措施范文大全(編輯修改稿)
2024-10-17 16:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課外拿著錢去請家教才能學(xué)好。否則，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成一種課堂上不用學(xué)，課后花點錢請家教補(bǔ)補(bǔ)課照樣把學(xué)習(xí)學(xué)好的習(xí)慣。這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心的發(fā)展都沒有好處，學(xué)習(xí)也就失去了動力。我家隔壁就有 3 個學(xué)生，禮拜六、禮拜天，但凡我在家，他們就會拿著作業(yè)到我家來做，我也只是幫助他們解答一些疑難問題，指點一下“迷津”。當(dāng)然是不收費(fèi)的，純屬鄰里互助。“主食不喂飽，零食又能管幾時”。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。作為一名教師，在課堂上不僅教給學(xué)生知識外，還應(yīng)該教育學(xué)生怎樣去做人。即使學(xué)生在課堂上對某些知識沒有 1完全理解，教師在課余時間也應(yīng)該盡職盡責(zé)地輔導(dǎo)，努力教好每一位學(xué)生，而不是想到讓他們請家教，這才是做教師的根本。如果一個教師整天忙于給學(xué)生搞有償家教，勢必會影響自己把全部精力投入到學(xué)校正常的工作中。對于思維和鑒別力發(fā)展尚未完全的中小學(xué)生來說，教師的崇高形象可能會打折扣，同時也可能對接受家教的學(xué)生容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。認(rèn)為教師是功利性的；認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了賺錢，只要能賺錢，什么事都能做。漸漸地，就會把學(xué)生引導(dǎo)成“拜金主義”者，不好好學(xué)習(xí)了。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)，這樣的使命要求我們時刻不要忘記自己是一名“人民教師”的身份。只有這樣，才不至于丟掉我們教師的魅力。當(dāng)然，拒絕有償家教之后，還得把課堂教學(xué)質(zhì)量搞上去。學(xué)生在課堂上就能很好掌握應(yīng)該掌握的知識，家長當(dāng)然也就不會急著再去請家教，學(xué)生更就不會依賴于家教了。這樣，拒絕有償家教才能真正落到實處。我以前沒有從事有償家教，將來更不會搞有償家教。為了教育的理想，為了理想的教育，我會不斷地給自己“充電”，開闊眼界，豐富見聞，提高理論知識；不斷地刷新自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。我愿以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以章云仙老師、汪來久老師等先進(jìn)人物為榜樣，以這次“師德學(xué)習(xí)教育活動”為動力，在自己的工作崗位上譜寫新時代人民教師的正氣之歌！定會“種好責(zé)任田，不搞自留地”。我的待遇并不高，我的職業(yè)是清苦的，但我是一位“為人師表”的教師。我就應(yīng)該“堅持高尚情操”、“廉潔從教”。因為這樣不僅能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好人格教育，還能對社會文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)起著重要意義。“學(xué)高為師，身正為范”。我會以此來嚴(yán)以律己，不斷提高自身素養(yǎng)，全心全意地把知識、智慧、愛心全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。因為我深知自己不僅僅是經(jīng)師，更重要的是人師！第二篇：拒絕有償家教心得體會杜絕有償家教的有效措施和今后打算教育是育人的事業(yè)。教師的一言一行都在潛移默化中影響著學(xué)生。少數(shù)教師熱衷于“有償家教”，不僅有損教師的人格形象，對學(xué)生的健康成長也會產(chǎn)生消極的影響?！敖逃鞘聵I(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。”盡管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒有變；盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領(lǐng)未來、為人師表的教師職責(zé)沒有變。為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們在提升學(xué)生的生命質(zhì)量中，實現(xiàn)我們的人生價值。其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。其四：因為有償家教有高額經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點到。其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體措施如下：第一、獻(xiàn)身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。第三、自我約束、廉潔從
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