心理健康教育總結(jié)1(編輯修改稿)
2024-10-17 16:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行，主要分為兩大板塊 第一、每天限量提供500張明信片，大家可以利用郵寄信片的方式為自己的母親、同學(xué)‘老師。第二、圍繞“我愛(ài)心理健康日”這一主題，同學(xué)們可以前來(lái)領(lǐng)取信封和信紙，用匿名的方式將自己想說(shuō)卻未曾說(shuō)出的話寫(xiě)在紙上，比如感謝、歉意、疑惑、迷茫等?！靶脑拏鲿?shū)”活動(dòng)的開(kāi)展旨在架起一座心與心之間的橋梁，促進(jìn)彼此的溝通，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，看到世界更美好的一面。在這個(gè)活動(dòng)中我們懂得了,要圓滿的辦好一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)備充分是關(guān)鍵。“心話傳書(shū)”活動(dòng)的策劃書(shū)是由校心理部完成的。在制定這個(gè)活動(dòng)策劃的時(shí)候遇到了很多問(wèn)題因?yàn)槲覀兇蠹叶际堑谝淮螌?xiě)策劃，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)這個(gè)活動(dòng)不是特別了解，感覺(jué)有點(diǎn)摸不著頭腦。不過(guò)漸漸的，我們找到了方向，確定了這份策劃書(shū)里該有什么內(nèi)容，如：活動(dòng)主題、活動(dòng)背景、宣傳方式、預(yù)算表、人員安排表等，另外，團(tuán)隊(duì)間的交流也占據(jù)著重要地位，我們要多說(shuō)說(shuō)自己的看法多提點(diǎn)建議?？吹交顒?dòng)地前許多同學(xué)都參與進(jìn)這個(gè)活動(dòng)中去了，我們都感到十分開(kāi)心，感受到了同學(xué)對(duì)我們活動(dòng)的支持！“心話傳書(shū)”活動(dòng)很多地方給了我們心理部很大的啟發(fā)，它讓我們知道了該怎樣才能寫(xiě)好一份策劃、怎樣引導(dǎo)學(xué)生去和我們這個(gè)活動(dòng)去互動(dòng)交流，等等。這個(gè)活動(dòng)在同學(xué)和老師中間引起了很大的反響，同學(xué)們都希望以后能多點(diǎn)開(kāi)展點(diǎn)這樣的活動(dòng)增加他們的課余生活。四“一期以心理健康為主題的班會(huì)”2012年4月4日晚上7點(diǎn)半，我校全體同學(xué)在班級(jí)開(kāi)始了心理健康活動(dòng)班會(huì)。繼上次活動(dòng)，是心理健康教育活動(dòng)的又一個(gè)項(xiàng)目。大家做的第一項(xiàng)活動(dòng)，由班委為大家播放了一段優(yōu)美的音樂(lè)，并讓大家閉上眼睛，放松全身。音樂(lè)放完后，讓大家說(shuō)出自己的感想，這個(gè)活動(dòng)是要告訴大家“需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！被顒?dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是一個(gè)分組進(jìn)行的游戲，同學(xué)們被分成四組，每組成員都用自己的一只腳共同站在一張或半張報(bào)紙上，在這個(gè)游戲中，每組的同學(xué)都緊緊抱在一起來(lái)保持平衡，于是游戲的目的也便體現(xiàn)出來(lái)了——增強(qiáng)團(tuán)結(jié)感?；顒?dòng)的第三項(xiàng)是名為“理想策劃會(huì)”的游戲，四個(gè)組獲得四個(gè)不同的話題，分別是理想的校園、老師、朋友、班級(jí)，同學(xué)們用不同的方式表現(xiàn)了他們的想法，或表演，或繪圖。大家的想象力十分豐富，教室中充滿了歡聲笑語(yǔ)。之后，每個(gè)人都寫(xiě)了自己的大學(xué)生涯規(guī)劃?；顒?dòng)的最后，同學(xué)手拉手唱《相親相愛(ài)一家人》。活動(dòng)在美妙的歌聲中結(jié)束，有一個(gè)大一的同學(xué)對(duì)我們說(shuō)出了這樣一句話：“不論遇到什么困難，你都要記住，你不是一個(gè)人在面對(duì)，你的身邊有家人、朋友……”五、一次校級(jí)大型活動(dòng)主題萬(wàn)人簽名本次活動(dòng)圍繞“我愛(ài)我的大學(xué)生活，做陽(yáng)光大學(xué)生，給心靈一片晴空”“幸福源自心靈，理想來(lái)自信念，成功始于堅(jiān)持”“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”等內(nèi)容”主題展開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)為大學(xué)生們發(fā)放心理健康教育學(xué)習(xí)手冊(cè)，以幫助同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)關(guān)于心理知識(shí)，及心理問(wèn)題的糾正。同時(shí)，還以展板、條幅、現(xiàn)場(chǎng)講解等形式向?qū)W生們宣傳心理健康知識(shí)
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