【文章內(nèi)容簡介】 信，遵紀守法，艱苦奮斗?！比绱猴L似春雨，吹拂著中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神融合的馨香，飄灑著當代中國最基本的價值取向和行為準則交融的花露，涵養(yǎng)著中華民族的文化底氣與國民共有的文化價值觀，將重新打造我們國家的精神基石，構筑我們引以為豪的中華民族信條的千里長堤。一個人要想健康成長，一個社會要想和諧發(fā)展，一個國家要想長治久安，要有最基本的道德素養(yǎng)與最起碼的價值取向，而“八榮八恥”的響亮推出，讓我們學會寬恕、不怨天尤人；學會忍讓，不自高自大；學會放棄，不貪得無厭；學會豁達，不患得患失；學會克制，不放縱自己；學會節(jié)儉，不鋪張浪費；學會誠實，不自欺欺人；學會尊重勞動并且知道勞動，而不是厭本文來自文秘之音，海量精品免費文章請登陸查看惡勞動并且只知享受；學會感恩人民并且服務人民,而不是一味鄙視人民并且遠離人民；學會崇尚科學并且常以學習為榮，而不是自甘落后并且心甘情愿被時代拋棄；學會廉潔奉公并以遵紀守法為榮，而不是只知道貪圖享樂并且沉迷其中不能自拔；學會戰(zhàn)勝自己并約束自己的言行，而不是遷就自己最終走向犯罪的牢獄。②有一種聲音叫勞動創(chuàng)造人類，如雷貫耳，永難忘記； 有一種夢想叫互助互愛，攙扶人類，真誠永遠；有一種思想叫誠信守信，如血如脈，撫育了中華文明的榮光歷史；有一種精神叫艱苦奮斗，記憶猶新，鑄就了共和國的鋼筋鐵骨。汲取歷史的精華,才擁有國家發(fā)展的根基；提升民族的精神，才會有社會前進的動力。一個時代有一個時代的精神風尚，一個民族有一個民族的價值取向?！鞍藰s八恥”作為提升中華民族涵養(yǎng)的新標桿、助推儀，讓我們知榮明恥、揚榮抑恥，告訴我們在紛繁復雜的時代如何觀察和置身這個多變的世界，如何審視值得繼承和發(fā)揚的傳統(tǒng)美德，去勇敢地創(chuàng)造美好的未來。建設小康社會，需要一個心靈純潔、道德高尚的靈魂；需要一個公平正義、知榮明恥的社會；需要一個褒善貶惡、誠實守信的民族；需要一個精神振奮、生機盎然的國家,而道德的力量、精神的涵養(yǎng)更是我們孜孜以求的努力方向。不辨是非難處世，不知榮恥不成人。清晰、明確的是非界限，是一個民族正氣盎然、精神奮發(fā)的行為準則；是重塑民族蓬勃、昂揚風尚的凈化器：當你紙醉金迷、醉生夢死時；當你歡歌勁舞、前呼后擁時；當你一擲千金、貪圖享受時；當你舉棋不定、躊躇不前時??該堅持怎樣的道德準則？讓誰成為我們的崇拜對象；當你難以取舍、無法判斷時；當你心存疑慮、沖突矛盾時；當你不知榮辱、難辨事理時；當你一意孤行、為所欲為時??我們該需要堅持怎樣的操守、保持怎樣的氣節(jié)？該如何正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、經(jīng)濟效益與社會效益的關系？“八榮八恥”作為我們最基本的價值支撐和價值導向,教會我們追求真善美、抑制假惡丑。就讓我們?nèi)鐣R推為榮之事，同斥為辱之行，讓道德高尚、明禮誠信、互幫互助、崇尚科學成為全社會每個人身體力行的行為準則，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義為基本要求，始終不渝堅持立黨為公、執(zhí)政為民，無怨無悔為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而執(zhí)著奮斗！第二篇：教師八榮八恥心得體會計算機科學系成立于1999年，當時的師資只有28人，隨著學校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴大，我系的教師隊伍達71人，承擔全校學生的計算機基礎課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學院的課程，教師的教學任務相當繁重，然而新教師的師資培訓、老教師的進修提高都沒有完全到位，另外學校跨越式發(fā)展目標也對教師提出了更高的要求。因此，目前學校進一步學習“八榮八恥”，提出“樹立社會主義榮辱觀”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質(zhì)量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網(wǎng)絡通信技術。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。學校教師學習八榮八恥心得體會通過一段時間的學習使我認識到，開展黨支部員學習“八榮八恥”活動，是新勢下按照“八榮八恥”要求，加強黨員隊伍建設的現(xiàn)實需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學校支部“八榮八恥”活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學習任務后，在第二階段學校支部通過各種形式廣泛征求各種意見時，作為個人我及時對照黨員先進性標準，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對