【文章內(nèi)容簡介】 目的光亮，陽光灑在大地上，地上滿是勞作的人們。天空中再也沒有風雨和彩虹，有的只是澆滿水的池塘和人們談笑中彩虹的印象。第二篇：題目彩虹和風雨的對話選擇熟悉的事物編童話故事題目彩虹和風雨的對話提示：風雨過后見彩虹是一種自然現(xiàn)象，結(jié)全生活實際展開聯(lián)想，編寫一個童話故事。提綱一創(chuàng)設 故事發(fā)生的環(huán)境二選好 童話里的主要角色三圍繞主題構(gòu)思主角與配角發(fā)生的故事四編織一段神奇、離奇的情節(jié)五蘊含一個深刻的道理或中心風雨與彩虹的故事應城市科技館綠色作文 五升六 暑期培訓湖北 應城市 實驗小學 五（1）班羅汪彥天空黑沉沉的，烏云一片一片的壓過來，狂風大作，窗子都好像要被掀開，眼看著暴雨就要來了。“咔嚓”，一道閃電，劃破長空?！皣W啦啦”，幾顆粗大的雨點，砸在地上，地面被砸了幾個窩，灰塵被弄得到處都是。不一會兒，地面上起了水。雨越下越大，像瓢潑桶倒似的從天空傾瀉下來，像一個水柱一樣，一會兒就成了水簾。雨風呼呼地吹著，掀翻了遮陽的篷子??半個小時以后，這場暴風雨終于停止了它的肆虐。大地的一切，在暴風雨后煥然一新，路面被洗得干凈明亮，田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水，喝得肚皮脹得鼓鼓的，干得發(fā)蔫的小花也在吮吸著這大自然的甘露，口里還說著：“好甜??！”這時，吹過來一陣風，帶著一陣涼爽，大樹爺爺摸著長長的胡子說：“謝謝風伯伯給大地帶來了涼爽，多虧了雨婆婆了雨水?！贝蠹叶技娂娮h論著這場及時雨。天放晴了，屋里的人們都跑出來乘涼。一個孩子大聲叫道：“彩虹！”人們抬頭仰望天空：一條彩虹掛在天邊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七條綢帶閃閃發(fā)亮，就像一座五彩的天橋，燦爛奪目。人們紛紛贊嘆：“哇，你看這彩虹多么絢麗，多么漂亮?。　甭牭饺藗兊目洫?，彩虹不禁得意起來，它自言自語地說：“既然人們這樣贊嘆我，我一定要更加展示自己的美麗?！庇谑牵X得風雨不再配和自己在一起了。這時，風伯伯、雨婆婆決定到另外一個地方去施風布雨。經(jīng)過彩虹身邊，彩虹氣勢兇兇地大聲說道：“你們太丑了，你們根本不配和我在一起。我這么美麗，你們憑什么出現(xiàn)在天上？給我滾到一邊去！”風伯伯雨婆婆聽到之后，無聲無息地搖搖頭走了。彩虹看到風伯伯、雨婆婆走后，不但不覺得慚愧，還得意洋洋地自我欣賞：你看我的橙色多么鮮艷，我的紫色多么高貴??“哧啦”一聲，太陽公公跳到了天幕上。它紅通通的，金燦燦，發(fā)出萬道金光，像一個火球，它把陽光射向天空和大地?！把?！”彩虹突然驚叫，“好刺眼的光！”彩虹感到眼睛都睜不開，全身上下像針扎一樣，感到劇痛。彩虹經(jīng)受不了煙熾熱，只得慢慢消失，最后消失得無影無蹤。這時，彩虹才明白：原來，自己美麗的光環(huán)是因為有那些看似不起眼的風雨映襯才會出現(xiàn)的。指導老師丁瓊芳周愛軍題目：起點提示：六年前我們懷著對學校的憧憬，對老師的敬佩，走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。一年級是小學生活的起點，今天是邁向中學生活的起點??“起點”讓你想起哪些往事？讓你憧憬著什么？請以“起點”為題，完成習作，不少于500提綱一由眼前所見的中學——成為初中生，開始就的起點，切題二回首小學生活的經(jīng)驗和教訓，從頭開始——新的起跑線上三上幾天課感覺與小學大不一樣1各項要求，規(guī)章制度2課堂上老師3同學們的表現(xiàn)4作業(yè)量大四家長老師的新要求，我的新目標五認真反思，新姿態(tài)打算對待初中生活1痛改各種不良習慣，培養(yǎng)良好習慣2制定學習計劃，有規(guī)律地學習3適應新老師的教學方法4和同學搞好關(guān)系，取長補短六總結(jié)全文新起點，新打算應城市科技館綠色作文 小升初 銜接班 暑期培訓應 城 市 實 驗 小 學 六（1）班程思琪伴隨著炎熱暑假的結(jié)束，我邁進了實驗中學的大門，展現(xiàn)在我眼前的是嶄新的面貌：高大雄偉的教學樓，氣派的實驗大樓，寬敞明亮的操場，校園里處處栽種的花草樹木??給人耳目一新的感覺，我已經(jīng)成為一名初中生了，這表明我面對一個新的開始，新的挑戰(zhàn)。回首小學時代經(jīng)歷的喜怒哀樂，成功失敗。我會積累過去成功的經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓，來充實我的內(nèi)心??一切從零開始，俗話說：“萬事開頭難?！蔽矣终驹谝粋€新的起跑線上，作好充分準備。才上了幾天課，我就感到初中與小學大不一樣。老師的要求更加嚴格，衛(wèi)生、紀律、安全各項自我約束加強了。課堂上老師不茍言笑，說話語氣不容更改，同學們正襟圍坐地聽講，不敢大聲喧嘩。作業(yè)量是小學的幾倍，一張張試卷，一份份練習，語文、數(shù)學、英語??門門功課都有作業(yè)，弄得我頭暈眼花。這些讓我感到很不適應，讓我感到壓力和緊張。老師和家長對我們提出新的要求，我們也樹立了新的目標。各科成績要有提升，學科成績名列前茅，每次考試名次往前移，總分必須一次次提高，三年后考取理想的高中。面對著繁多的學習任務和中考的壓力，我認真反思，要有新姿態(tài)來對待初中的學習，我作出如下打算。一、痛改小學時各種不良習慣，培養(yǎng)良好習慣。如：再也不能像小學邊玩邊學，做事拖拖拉拉，而是抓緊時間，認真努力，提高效率。改掉過去三心二意的毛病，而是專心致志、全神貫注地學習。改掉過去粗心大意，丟三落四的小毛病，變成細心、耐心的學生，精確嚴謹?shù)刂螌W。改掉過去寫字亂涂亂畫的毛病，寫字工整規(guī)范，做到字跡工整，卷面整潔。二、制定嚴密的學習計劃，有規(guī)律地學習生活。不再像小學那樣盲目地學習，事事依賴老師，而是有規(guī)律有計劃地學習，一步步扎實到位。三、適應新老師的教學方法，摸索教學特點。如語文老師是嚴肅的，數(shù)學老師是風趣幽默的，英語老師是活潑開朗的??四、和同學們搞好關(guān)系。包容他們的缺點，學習他們的長處，取長補短，共同進步?？傊?，初中生活最主要是學習——考試，中考獲勝。我們即將面臨巨大的挑戰(zhàn)，要以百倍的信心和勇氣去征服它。初一生活是我中學時代的新起點。這個起點不僅包括機遇與挑戰(zhàn)，還包括失敗與痛楚，成功的喜悅。因此我要勇敢地面對，去努力，去拼搏，去爭取。