【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生（1）、了解其究竟喜歡什么生活后，因勢利導(dǎo)，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睆亩饾u培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。（2）、充分發(fā)揮群體的力量，利用同學(xué)的幫助。（3）、嘗試發(fā)現(xiàn)其的優(yōu)點，積極鼓勵，讓其在群體中有成功的喜悅感。對家長（1）、首先要了解家長為什么會不配合,是家長寵愛孩子,還是對老師的工作不理解,有誤會,或者是家長的文化水平素質(zhì)的問題，要善于觀察,抓住他的關(guān)注點,然后引入話題,多說些他喜歡聽的話，以后他就會慢慢把你當朋友,而你的工作就可以好開展些。動之以情，曉之以利害。（2）、嘗試利用三結(jié)合教育，或請對學(xué)生家長或?qū)W生有影響力的人配合。如何組織與培養(yǎng)班集體激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種主題班會有那些類型，你怎樣組織班會請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好請講述一件最能讓你感動的師生情景如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點學(xué)生心目中的好班主任形象有那些何謂“班級文化”，怎樣營造？班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育1“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹1“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？1什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設(shè)1許多學(xué)校為什么強調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎1你最欣賞的班主任是那一種類型以前是一個低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保？一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？說課和課有什么區(qū)別，你是怎么看？“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？外國的一個教育家說過“要認識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？做班主任吃虧嗎？教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？回答問題：什么是“班級文化”？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設(shè)？回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？1回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？1回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？1回答問題：一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級課任教師？教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責。三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。第二篇：應(yīng)騁教師面試常見問題2010年全國教師招聘考試面試常見問題及解答（一）發(fā)布人：圣才學(xué)習(xí)網(wǎng) 發(fā)布日期：20100425 13:05 共873人瀏覽[大] [中] [小]目前，一些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前進行面試，面試時，學(xué)校會根據(jù)應(yīng)聘者的履歷提出一些即興的問題，主要考查應(yīng)聘者的應(yīng)變能力。應(yīng)聘者在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不致于產(chǎn)生強項變?nèi)蹴椀默F(xiàn)象。中華教育學(xué)習(xí)網(wǎng)的調(diào)查研究顯示，在教師面試環(huán)節(jié)，“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看待教師這份工作的”是被問及次數(shù)最多的兩個問題，每年僅因?qū)@兩個問題回答不當而被淘汰的應(yīng)聘者就有很多。如果應(yīng)聘者在面試前有所準備，回答問題時就會比較從容?，F(xiàn)將面試常被問及的問題進行總結(jié)，并給出相應(yīng)的解答供應(yīng)聘者朋友參考。1．為什么要選擇教師這個行業(yè)？參考答案：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的教師是我最大的愿望?，F(xiàn)在在公司、企業(yè)中的工作不夠穩(wěn)定，而教師行業(yè)穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以教師行業(yè)未來會有很大的發(fā)展空間。2你最尊敬的教育家是誰，為什么？參考答案：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一，他具有高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻給了教育并研究教育，正是他影響著我們英語教育改革的每一個步伐！第二，他提出了一系列的科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三，他嚴謹治學(xué)，思想具有前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫要二者并舉，聽說甚至占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌！3你最贊賞的教學(xué)方法是什么？參考答案：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，用一些生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想，每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好，用得恰當，可以使課堂變得豐富多彩！4為什么學(xué)生會偏科？參考答案：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一是興趣，第二是環(huán)境，第三是老師。如果具體分析，第一是興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好；第三是教師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素?；卮鹜戤叀?．做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)最重要的特質(zhì)是什么？參考答案：做一名好教師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，還要擁有開朗的性格、良好的品德、淵博的學(xué)識。6．你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？參考答案：贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。7．新課程標準的價值取向是什么？參考答案：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。這些常見問題如果應(yīng)聘者在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有疏漏。目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，在備考階段對這些常見問題進行充分準備是非常必要的，這也是應(yīng)聘者確保取得好成績的方法。2010年全國教師招聘考試面試常見問題及解答（二）發(fā)布人：圣才學(xué)習(xí)網(wǎng) 發(fā)布日期：20100425 13:04 共501人瀏覽[大] [中] [小]考生面試時，通常會被問及哪些問題，哪一點最能打動考官，凡此種種都需要面試者事先做好準備。中華教育學(xué)習(xí)網(wǎng)經(jīng)過長時間的研究，總結(jié)出教師公開招聘考試面試中常被問及的一些問題。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識，作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，考生切不可在回答問題時故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因為考官還是青睞誠實的學(xué)生的。中華教育學(xué)習(xí)網(wǎng)建議考生回答問題時盡量做到一是一，二是二。1．學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？【參考答案】以小學(xué)生為例，一般而言，對能引起小學(xué)生強烈情緒體驗、易于理解的事物記憶較快而且保持記憶時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。教師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是教師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三是對具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這對教師提出了更高的要求，教師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。2．你認為科學(xué)的備課方法是什么？【參考答案】備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第一，“研讀”是備課的必要前提，教師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二，“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三，“細致”是備課的基本要求；第四，“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）3．你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參考答案】這句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！我不完全贊同。這句話說的太過絕對，產(chǎn)生不合格的學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生，教師不應(yīng)該負全部責任。但是教師對待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生，絕對不能視而不見，聽而不聞，任其自生自滅。對待此類學(xué)生，教師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。？【參考答案一】一堂好課的評價標準是：第一，是否實現(xiàn)教學(xué)目標，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨；第二，教學(xué)內(nèi)容方面是否達到科學(xué)合理的標準；第三，教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的；第四，教師是否具有良好的教學(xué)基本功。【參考答案二】一堂好課的標準是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。評價一堂好課的標準有以下幾點：有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力；兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲?！緟⒖即鸢溉坑媒?gòu)主義觀點探討一堂好課的標準。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、師生有效的互動性、學(xué)生自主獲取知識的實踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性?！昂谜n”標準沒有定論，強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？【參考答案】學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。教師擔負著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，可確保教學(xué)最終目的的實現(xiàn)。“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負責組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)建和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當成獲取知識，發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀。？【參考答案】書籍類有人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的《英才是怎樣造就的》，這本書使我受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》等。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》等。？【參考答案】朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二步是教師范讀，提出要求。新課標要求教師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括教師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第三步是創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生全身心地投入，尤其是低年級的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會使學(xué)生讀得口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，