師德師風(fēng)“回頭看”教育活動(dòng)整改措施5篇(編輯修改稿)
2025-10-17 16:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班人，我在教育教學(xué)過程中，雖然從熱愛學(xué)生出發(fā)，但有時(shí)不夠耐心，只一心的想著怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但沒有在教學(xué)過程中時(shí)刻創(chuàng)造一種愛的氛圍，沒有在愛的氛圍中育人。教書育人方面。教師的基本任務(wù)是教書育人，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成德．智．體．美．勞諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，教書育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)重要方面，在實(shí)際教學(xué)中，我往往只是把課本知識(shí)傳授給學(xué)生，而教育學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)會(huì)做人等方面的教育抓得不夠。為人師表方面，教師是學(xué)生最直接，最重要的偶像，是學(xué)生直觀的，活活生生的榜樣，在教育活動(dòng)中，教師思想品質(zhì)，治學(xué)態(tài)度，行為習(xí)慣對學(xué)生起者直接的影響和熏陶作用，在學(xué)生跟前，有時(shí)自己的行為不夠成熟，思考問題不夠周到，因此，在一定的環(huán)境中沒有給學(xué)生起到很好的模范帶頭作用。二、整改的具體措施第一、要繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧 主義．毛澤東思想．學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的政策，學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)，用正確的思想武裝自己，用國家的法律法規(guī)約束自己，用行業(yè)的要求和紀(jì)律來規(guī)范自己，努力做到模范遵守社會(huì)公德，自覺規(guī)范言行舉止，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作責(zé)，注重身教，在思想．道德．學(xué)習(xí)．生活諸方面成為學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。第二、提高認(rèn)識(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)教育中緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，堅(jiān)持正面教育和自我教育為主，主動(dòng)查找存在的問題，制訂解決問題的措施和辦法，接受學(xué)生．家長．社會(huì)的監(jiān)督和評議，堅(jiān)持上下結(jié)合，綜合治理，標(biāo)本兼治。第三、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育理念，用自己的心去創(chuàng)造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人，但教師的愛，不是寵愛，溺愛，也不是偏愛，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中見愛，嚴(yán)慈相濟(jì)。是一視同仁的愛，也就讓自己既似學(xué)生的慈母，學(xué)生的仁兄，又是學(xué)生的嚴(yán)師，還是學(xué)生的摯友。第四、教書與育人同時(shí)進(jìn)行?！敖虝迸c“育人”是不可分的，在學(xué)校中，育人主要是通過教書來實(shí)現(xiàn)的，教師把課本中的知識(shí)傳授給學(xué)生的同時(shí)，用自己的學(xué)識(shí)，以自己的人格影響學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，教學(xué)生怎樣做人，怎樣愛別人，怎樣愛父母，怎樣愛長輩，教學(xué)生怎樣 愛勞動(dòng)，教學(xué)生怎樣創(chuàng)造，教學(xué)生現(xiàn)在如何做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，為以后成為有理想．有道德．有文化．守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)，在以后的教學(xué)工作中，要轉(zhuǎn)變觀念，改變教法，既教好書，有育好人。不斷提高自我素養(yǎng)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)是重點(diǎn)?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中強(qiáng)調(diào)要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，要求教師樹立“以人為本”的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德．智．體．美．勞全面發(fā)展。師德建設(shè)決定著一個(gè)教師工作的成效，也決定著一個(gè)學(xué)校的成敗。面對小康社會(huì)建設(shè)的新形勢，新任務(wù)，面對改革的進(jìn)一步深入，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不斷深入發(fā)展的新情況，新問題，面對建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展的社會(huì)的情況，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)．新要求，我要在學(xué)習(xí)活動(dòng)中繼續(xù)查找存在的問題，深入全面的反省，在學(xué)習(xí)中做好筆記，分析問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利進(jìn)行下去。第三篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施萬興鄉(xiāng)中心學(xué)校 教師趙月敏 2010年10月師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和總書記的講話，以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，反思自己，覺得自己從教十多年來，自己的表現(xiàn)在示范方面
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