幫扶兒童案例(編輯修改稿)
2024-10-17 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卑感使他害怕競爭、害怕失敗，寧可逃避一切競爭，將自己包裹起來，并遠(yuǎn)離集體。具體做法：一、傾注愛心心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。尊重每一位學(xué)生，“以人為本”，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。男孩子一般不太愿意主動尋求幫助，當(dāng)情緒問題不能夠自我排解時就會積壓產(chǎn)生心理問題，假如說缺乏自信、焦慮自閉、或者悲觀消極。如果老師不能及時地進(jìn)行一些心理上的輔導(dǎo)，對個人的成長是百害而無一利。讓“愛”流露。對于高瑞輝這樣習(xí)慣比較差的學(xué)生，我發(fā)覺對他進(jìn)行全班的批評好像沒什么大的作用，相反和他敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦，倒是非常有用的?！皠又谇?，曉之于理”，用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓他感覺到教師對他的愛，作為教師還要給高瑞輝這樣的孩子多一些關(guān)注，常摸摸他的頭，拍拍他的肩，找他聊聊天，都會讓他感到自己在教師心目中的位置的。在上課時可以經(jīng)常提問，可以使他集中注意力；可以促使他思考問題；他也不會以不注意聽講或搞小動作來吸引教師的注意。班級學(xué)習(xí)園地也出現(xiàn)了他滿意的作品，他受到鼓舞，學(xué)習(xí)變得勁頭十足。其次，在平時的生活上，我更多地去充當(dāng)一個母親的角色在一些細(xì)節(jié)上給予他更多的愛護(hù)和幫助，比如換季的時候提醒他注意冷暖，及時添減衣服，早上沒吃飯我會給他錢吃飯等等，我這樣做是想消除他和我的距離感，會聽老師的話。最后我發(fā)動全班同學(xué)幫助他，讓他在學(xué)習(xí)、生活等方面更有自信。捕捉亮點培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，提高他的自信心。根據(jù)他的年齡特點，通過形象的事物，有意的關(guān)注，適當(dāng)?shù)谋頁P來提高他的興趣。根據(jù)他愛好乒乓球的特點，我給他講了優(yōu)秀運動員王皓的事跡。并向他提出問提：①、是怎王皓樣拿到奧運會冠軍的？②、他成功的關(guān)鍵是什么？③、你該向他學(xué)習(xí)什么？④、你是怎樣對待自己的學(xué)習(xí)的？通過這些問題激勵他學(xué)好文化課的決心。針對高瑞輝的體育愛好，我讓他體育課教同學(xué)運動，和他講解了有關(guān)身體營養(yǎng)等方面的知識，讓他了解如何調(diào)理身體，早睡早起，養(yǎng)足精神。提高白天的學(xué)習(xí)效率。我還傳授他《快速消除疲勞五法》和簡易健腦操，讓他學(xué)會自我放松，自我減壓。二、家校溝通從監(jiān)護(hù)人和家長入手，使他們能形成正確的教育觀。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校和家庭聯(lián)系是必不可少的。高瑞輝不良習(xí)慣的形成和家庭的教育密切相關(guān)，所以我和家長取得聯(lián)系，和家長一起分析孩子不良習(xí)慣形成原因，讓家長知道在家應(yīng)該督促指導(dǎo)孩子怎樣做，促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，及時與家長溝通是整個習(xí)慣養(yǎng)成教育的一個重要環(huán)節(jié)我給高瑞輝家長在教育孩子方面提出了以下幾點建議：正確對待孩子的錯誤，該批評時要批評，要讓孩子習(xí)慣接受批評，習(xí)慣認(rèn)識錯誤，并使孩子形成有錯就改的良好習(xí)慣。教給孩子正確對待困難的態(tài)度，當(dāng)孩子面對困難時應(yīng)該教會他如何解決，而不是替孩子去解決困難。使孩子形成良好的抗挫能力，如當(dāng)孩子生病時，可該鼓勵他戰(zhàn)勝疾病，讓他接受這一最好的挫折教育。還給孩子一片自由的天地，不要讓孩子遠(yuǎn)離集體，要讓他到小伙伴中去，和他們一起融入集體。父母的教育關(guān)心要得法，要盡可能多回家來看望孩子或者經(jīng)常打電話給孩子，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，并對孩子取得的每一點微小進(jìn)步及時肯定，這樣能讓孩子感到父母在千里之外的關(guān)心和呵護(hù)。三、檢查督促首先，針對經(jīng)常漏做、不做作業(yè)或忘帶作業(yè)等現(xiàn)象給予方法指導(dǎo)，讓他自備一個作業(yè)記錄本，記下各科作業(yè)。然后
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