小班音樂游戲小蜜蜂匯編(編輯修改稿)
2024-10-17 16:21 本頁面
【文章內容簡介】 貫穿活動始終。首先以情景游戲引入活動，讓孩子到老師家做客引出主題，然后倒茶！倒茶需要什么，就是茶壺，就可以出示圖片，讓幼兒了解茶壺，并模仿茶壺的樣子，接下去的環(huán)節(jié)老師和孩子們扮演小茶壺、小茶杯來進行角色表演。通過實物呈現(xiàn)、出示圖片的形式進行教學。本次活動的重點是熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內容，難點是初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作，所以在活動的第二環(huán)節(jié)我出示的圖片注意從易到難，先嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內容，再模仿動作，最后引導孩子創(chuàng)編不同茶壺的造型，孩子們通過看、聽、說、做等多種感官的參與，讓孩子以各自不同的方式表現(xiàn)出一只只不同的小茶壺。小茶壺活動目標：熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內容。初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作。在學習歌曲的過程中，體驗與同伴共同舞蹈的快樂?；顒訙蕚洌翰鑹匾话?，與歌曲有關的圖片兩張，鋼琴伴奏 活動過程：一、通過游戲“做客”引出主題小朋友們，今天老師帶你們去老師家做客，想不想去??？二、觀察圖片，熟悉歌曲教師完整的示范演唱一遍你們看，這是誰呀？（茶壺）觀察圖片，理解歌詞（1）小茶壺長得什么樣呀？（引導幼兒說出“它的肚子是圓圓的，身體矮矮的”）教師有節(jié)奏的唱出：我是一把茶壺矮又胖（2）我們再來看看，這是茶壺的什么呀？（壺柄，壺柄是用來提茶壺的）茶柄長在什么地方？你們來學學 那這個呢？（壺嘴，水就是從這個地方流出來的）教師有節(jié)奏的唱出：這是我把手這是我嘴（3）出示第二幅圖片，問問幼兒：“壺里的水怎樣拉？”（水燒開拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦）。教師有節(jié)奏的唱出：水滾啦，水滾啦！泡茶啦。三、創(chuàng)編茶壺和茶杯的動作你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準備。我們的茶壺是什么樣子的啊？（又矮又胖）來！我們來做一做。那把手長在哪呢？壺嘴長在這兒。（動作示意）再來一次。提問：小朋友們，剛才我們的壺柄都長在這兒，動腦筋想想，壺柄還可以長在哪兒？（幼兒創(chuàng)編）那壺嘴呢？（幼兒創(chuàng)編）剛才有很多的小朋友的把手和壺嘴長在了不同的地方，真不錯！我再來看看，來，寶寶們準備?。ń處煵皇痉叮┬∨笥褌儯涯銈兊牟璞瓟[好啦！我來給你們倒茶?！肮緡９緡！彼?、請客人老師喝茶五、結束:其他班上的小朋友也也想喝茶了，來！寶寶們，我們也去給他們倒茶去！第四篇：小班音樂游戲小班音樂游戲：小兔和狼執(zhí)教：左孿鸞 活動目標：
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