【文章內容簡介】 堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。整改問題三：工作作風不夠扎實也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：整改措施：認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通由于擔任領導工作，日常事務較多，和老師們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：整改措施：學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。第三篇：師德師風個人整改提高方案師德師風個人整改提高方案大方四中羅忠《中國教育改革和發(fā)展》中提出：“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！蔽覀冏鳛橐幻嗣窠處煟瑧摃r刻注意自己的形象，為人師表，找出工作和生活中出現(xiàn)的問題，尋求最佳的解決方案。時刻不忘努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平，加強學習《教師法》，嚴格要求自己的工作作風，用正確的教育思想指導自己工作。我們教師也非完美無缺之人。只要用心去研究自己，會發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。比如對學生的關心愛護不夠，沒用心去研究學生，分析學生的基礎、學習狀況、學習環(huán)境、紀律狀況等；對學生基礎差的學生，上課時會無心思去學習，有的學生調皮搗蛋，故意破壞學習紀律來引起教師的觀注，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲等。通過各種途徑來關心、愛護、走進學生，尤其多把心思放在后進生、單身家庭學生和留守學生身上。除了在了解學生的方面，我還應提出自己的教育理論專業(yè)知識，多多實踐，多多反思，實現(xiàn)課堂教學的有效性。所以我也提以下幾點改進措施：一是要深化自己的專業(yè)知識和教育教學知識，刻苦鉆研，提高教育理論。不斷給自己充電，真正做到因材施教。不斷地像其他前輩虛心求教，多聽聽他們的課，相互幫助，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。并主動、認真的做事，發(fā)揚奉獻精神。二是要認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。三是要和其他任課老師密切聯(lián)系溝通，學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。四是要提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的優(yōu)質老師請教，樹立良好的道德風范。通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。爭取在課前去分析學生的學情，掌握學生各方面的實際情況；課中把課堂交給學生，加強師生合作、生生合作，實現(xiàn)“將導兵、兵教兵、兵帶兵、將輔兵”課堂教學策略。課后加強與學生的交流，總結教學中的經驗教訓，時刻反思自己，大膽實踐創(chuàng)新教學模式，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務，實現(xiàn)自身價值。2013年12月第四篇：師德師風個人整改提高方案師德師風個人整改提高方案大方縣大方鎮(zhèn)第五小學楊晉本人通過認真學習，師德水平和思想政治素質得到了提高。通過自我進行深入剖析、接受教師、群眾評議、開展批評和自我批評、與廣大教師和群眾的交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學習中的問題，進一步提高自己的師德水平，為進一步樹立全心全意為人民服務的思想，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實現(xiàn)個人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標，對自身存在的問題和不足制定整改提高方案。一、指導思想和原則堅持解放思想，實事求是的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則；堅持提高理論素養(yǎng)，錘煉師德師風建設的原則。二、目的和任務提高自身理論素養(yǎng)，按師德師風建設的標準嚴格要求自身言行，鑄造大方教育品牌，構建和諧社會，造就一支高素質的教師隊伍而努力奮斗