巾幗文明崗創(chuàng)建交流材料(編輯修改稿)
2025-10-17 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在教研組內(nèi)發(fā)揮指導和引領(lǐng)作用，在備課、上課、作業(yè)布置與批改的過程中認真指導同組教師（特別是新教師），共同進步。根據(jù)學校開展“骨干教師展示”、“主動有效”課堂（“人人上亮相課”）等活動要求，他們在前兩年每年為全校教師上展示課的基礎(chǔ)上，今年11月又為全校教師進行“備課說課活動展示”，通過相關(guān)的活動，有效地輻射了他們的優(yōu)秀教學資源，發(fā)揮了他們的教學示范和引領(lǐng)作用。重視培養(yǎng)青年教師，提高他們的教學基本功。我們學科組現(xiàn)有3年內(nèi)青年教師4名，結(jié)合學校要求，我們教研組認真落實為他們搭建學習交流和展示的舞臺，今年五月，他們在師傅的指導下，再一次參加了學校組織的三年內(nèi)教齡青年教師上課和說課比賽，結(jié)果1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎。10月份，學校還組織他們參加了“我有一個教育夢”師德演講比賽，結(jié)果又獲2個一等獎，1個二等獎，1個三等獎。另外，11月份，我們組還有1位五年內(nèi)教齡的青年老師參加了45年內(nèi)教齡青年教師上課說課比賽（比賽結(jié)果暫時還沒有出來）??以上活動有效地縮短了青年教師的成長期，提升了他們的教育教學能力。（二）認真落實各級教研活動。開展校級教研活動，是我們教研組的一項重點工作和常規(guī)工作。每個學期，我們都結(jié)合教研員的要求和學校教學工作安排，認真制定學科組和教研組工作計劃，將理論學習、集體備課、備課組上課評課、教研組主題論壇、備課組質(zhì)量分析、年級組學生競賽等安排于計劃中并有序落實。其中備課組上課評課活動我們堅持人人上課，具體做法：以備課組為單位、教研組長組織、2個中層監(jiān)控人員參與，圍繞大主題下的一個小主題進行備課、上課和評課活動；上課、評課結(jié)束，執(zhí)教教師將主題教學設(shè)計、課件、說課和反思上傳校園網(wǎng)，教研組長將主題教學設(shè)計、說課、評課等紙質(zhì)材料收齊后交監(jiān)控人員，監(jiān)控人員檢查合格后交教導處存檔。在認真落實校級教研活動的同時，我們教研組成員還積極參與市縣片各級的網(wǎng)絡(luò)教研活動。（三）推進書香校園工程，讓學生廣閱博覽為了激發(fā)學生的閱讀興趣，營造良好的校園讀書氛圍，我們學校每年都要組織開展讀書系列活動，向?qū)W生推薦好書，交流讀書心得、舉行書評征文活動等。五月份，我們組織開展了以“讓讀書成為習慣 讓書香溢滿校園”為主題的校園讀書節(jié)活動；十月份，我們再次舉辦了以“與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈?！睘橹黝}的校園讀書節(jié)活動，通過讀書征文、書簽創(chuàng)作、手抄報、詩配畫、讀書筆記、好書推薦、親子共讀、故事擂臺等一系列的比賽活動，結(jié)合專題黑板報、書香園地、班級圖書角等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效地引領(lǐng)學生走進名人名篇，豐富了知識，增長了見識，拓寬了視野，積累了越來越多的精神財富。（四）抓好質(zhì)量監(jiān)控工作配合教研室做好每學期的單項測查工作，例朗讀測試、拼音驗收、低年級教學檢測等；做好三~五年級每學期期終綜合測查及四年級綠色指標測查工作。認真把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，這次五年級語文畢業(yè)考試，我們有3個班級的平均分超過了縣平均。每學期，根據(jù)學校安排，做好校級層面的學科抽測工作，從制訂抽測方案，到出試卷、組織人員測試等。認真做好期中期末測查工作，對試卷質(zhì)量分析改變了以往簡單的填空式寥寥數(shù)語分析，而是分析到學生、教材、試卷、教師自身，有利于教師下階段改進教學方式方法。（六）取得成績在我們語文學科組全體老師的努力下，2013年1月至今，我們的組室、老師和學生取得了如下一些成績：2013年3月，骨干教師錢生琴獲2012年崇明縣小學教學管理論壇評比二等獎；朱麗婭同學獲崇明縣“控煙”征文比賽（小學組）三等獎。2013年4月，青年教師董麗霞獲崇明縣教師多媒體課件與制作評比活動三等獎 ；2013年7月，學科組獲魯迅青少年文學獎（全國級）征文比賽優(yōu)秀組織獎；郁施林同學獲魯迅青少年文學獎現(xiàn)場作文比賽二等獎；卞佳弘和宮張杰兩位同學獲魯迅青少年文學獎現(xiàn)場作文比賽優(yōu)秀獎。2013年8月，青年教師董麗霞獲2012學崇明縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員稱號。2013年9月，趙剛英老師在崇明縣第五屆“雛鷹研究”論文評比中獲二等獎；支德勝老師獲2012學崇明縣班集體建設(shè)主題征文小學組二等獎。2013年10月，骨干教師錢生琴老師的《小學語文教學中兒童文學閱讀教學的實踐研究》和青年教師魏艷的《崇明傳統(tǒng)節(jié)日文化校本教材開發(fā)與實施的研究》都獲2013崇明縣第十一屆教育科研成果二等獎；錢生琴老師還獲崇明縣語文學科分層作業(yè)設(shè)計案例比賽一等獎。“巾幗文明崗”的創(chuàng)建工作對我們來說是一項全員工程，也是一項長期工程，我們將以這次創(chuàng)建活動為契機，認真履行工作職責，不斷創(chuàng)新工作機制，提高工作效率，更好地為教育教學、為學校和學生發(fā)展服務(wù)，教學質(zhì)量進一步優(yōu)化，育人能力進一步提升，為學校各項工作的有效開展貢獻力量。第三篇：巾幗文明崗交流材料區(qū)婦幼保健院 巾幗文明崗發(fā)言材料各位領(lǐng)導：（2014年*月*日）我院現(xiàn)有職工**人，其中女職工**人，設(shè)婦委會1個。領(lǐng)導班子中*名女性，全院*個科室中*個科室主要負責人是女性。全體女職工緊緊圍繞提高婦女兒童健康水平這一目標，積極參加“巾幗文明示
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