幼兒園辦園行為督導評估指標體系(編輯修改稿)
2024-10-17 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期對保教人員進行傳染病防控工作培訓。（2分）兩項要素有一項存在不足達不到B等標準B11安全教育（2分）C16定期、有針對性地向家長和教職工進行安全教育，提高安全意識；家長和教職工掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法。（1分）兩項要素有一項存在不足達不到B等標準C17每學期開展交通安全、防溺水和消防安全教育以及洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，幫助幼兒了解基本的自我保護方法。（1分）略有不足達不到B等標準B12校車使用情況（3分）C18幼兒園盡量不使用校車（不使用校車的幼兒園，此項直接得3分）。對確需使用校車的幼兒園，必須符合《***省校車安全管理規(guī)定》：校車使用經(jīng)縣級人民政府審批許可；駕駛員和車輛經(jīng)公安部門認定和檢驗；嚴格交接班制度及兒童接送制度。三項要素如有任何一項存在不足，此項得0分。A3保育教育（25分）B13活動設(shè)計（5分）C19科學制定幼兒園保育教育工作計劃，目標明確，內(nèi)容具體，措施得當，可操作性強。活動貼近幼兒生活，具有趣味性、活動性和選擇性，組織形式靈活恰當，切實提高保教質(zhì)量。（3分）兩項要素有一項存在不足達不到B等標準C20教育活動注重引導幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗（2分）略有不足達不到B等標準B14活動組織實施（16分）C21幼兒一日活動安排科學合理，活動形式多樣，動靜交替，室內(nèi)室外活動兼顧；正常情況下，幼兒每天戶外活動時間不低于2小時。（3分）兩項要素有一項存在不足達不到B等標準C22堅持以游戲為幼兒的基本活動，教育活動根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活的運用；充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲；規(guī)范使用幼兒讀物，不使用盜版讀物。（3分）三項要素有一項存在不足達不到B等標準C23遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，注重幼兒良好品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，面向全體幼兒，關(guān)注個別差異
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