小學(xué)文明禮儀伴我行主題活動(dòng)說課稿[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-17 16:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》，表演《禮儀示范》【設(shè)計(jì)意圖】：通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自覺樹立講文明的意識，從一點(diǎn)一滴做起，讓好習(xí)慣陪伴自己、影響別人，努力提高自身修養(yǎng)，規(guī)范自我行為，做一個(gè)歷練細(xì)節(jié),感動(dòng)別人的好少年。（四）、總結(jié)回顧，歌聲升華。【設(shè)計(jì)意圖】：通過聽一首與主題相關(guān)的歌曲，教師總結(jié)回顧本次班會的主題思想，進(jìn)一步升華主題內(nèi)涵。教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習(xí)慣，你一輩子將有償還不了的債務(wù)。我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！第三篇：文明禮儀伴我行主題班會說課稿doc《文明禮儀伴我行》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我說課的題目是《文明禮儀伴我行》，本節(jié)活動(dòng)課我選擇是中華傳統(tǒng)美德教育中的“禮”。我將從5 個(gè)方面來進(jìn)行我的說課——活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng) 設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)形式、活動(dòng)過程。一、背景：中華民族被世人譽(yù)為“禮儀之邦”，自古以來，懂禮、講禮、尚 禮是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無 禮則不成，國無禮則不寧?！比藗儼盐拿鞫Y貌程度作為衡量一個(gè)國家和民族 是否發(fā)達(dá)的標(biāo)志之一；對個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無教養(yǎng)的尺度。通過學(xué)生掌握和使用禮儀現(xiàn)狀：現(xiàn)在小學(xué)生中獨(dú)生子女所占的比 例較大，即使不是獨(dú)生子女的,都是家里的掌上明珠。由于父母望子成 龍、望女成鳳的熱切期盼，家庭教育已逐步向過多包辦和過分溺愛趨 向，加上留守兒童、單親家庭等問題，家庭教育的力量相對比較薄弱。在這節(jié)班會活動(dòng)前，我曾對我班學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)簡單的調(diào)查，調(diào)查情況大家請看大屏。從這個(gè)簡單的調(diào)查情況來看，學(xué)生普遍對于禮儀的 認(rèn)識不夠，家庭教育的禮儀教育方面上有所缺失，更加說明我們學(xué)校 教育的禮儀教育的重要性。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這句話說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先 學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。兒童的品德和社會性源于他們 對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，符合年齡特征。因此，我把“以生活為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線”作為本 活動(dòng)的基本理念，讓禮儀教育走進(jìn)學(xué)生的生活。三、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)資源分析，以及結(jié)合本次活動(dòng)的特點(diǎn)，我從三個(gè)維度確立了活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)禮儀知識目標(biāo)：使學(xué)生知道講文明，懂禮貌等禮儀是小學(xué) 生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道小學(xué) 生的常用禮儀。2．培養(yǎng)禮儀情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會禮儀的認(rèn)同 感，愿意自覺遵守禮儀，在活動(dòng)中不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮 儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀。3．培養(yǎng)禮儀技能的目標(biāo)：通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，自覺樹立講文明的意識，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓好習(xí)慣陪 伴自己、影響別人，努力提高自身修養(yǎng)，規(guī)范自我行為，做一個(gè)歷練 細(xì)節(jié)感動(dòng)別人的規(guī)范少先隊(duì)員。四、活動(dòng)形式（指導(dǎo)）：本次活動(dòng)以學(xué)生表演的講故事、小品、舞蹈、兒歌、童謠等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)為突破口，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，重視外顯行為活 動(dòng)和思維內(nèi)化活動(dòng)的結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)知和情感得以和諧發(fā)展。老師參與活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)健康情感，增強(qiáng)禮儀意識。因此，學(xué)生主要是“體驗(yàn)感悟”。五、活動(dòng)過程：為了達(dá)到活動(dòng)目的，我遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為 主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的活動(dòng)步驟：認(rèn)識禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀，每個(gè)層次都先由學(xué)生以表演節(jié)目的形式引起對該階 段問題的思考，最后在老師的總結(jié)中升華進(jìn)入到下一階段。這三個(gè)步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建活動(dòng)內(nèi)容，從而在活動(dòng)中突破重 難點(diǎn)，完成活動(dòng)目標(biāo)。1． 認(rèn)識禮儀首先表演故事《孔融讓梨》《張良拜師》《問路》，啟發(fā)學(xué)生進(jìn) 行交流，根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出懂禮貌，講禮貌的人會怎么樣？不講禮貌的人會怎樣？讓學(xué)生知道禮儀的重要性，明白禮儀是人與人之 間交往的必要橋梁，知禮、懂禮的人才會受到人們的尊重，在感知的 環(huán)境中為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。2．學(xué)習(xí)禮儀節(jié)目表演《人人都要講文明》、《咱們從小講禮貌》、《十個(gè)文 明禮儀習(xí)慣》（課件展示），教師在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解和掌握與 自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方 面的知識，重點(diǎn)是家庭禮儀。3．實(shí)踐禮儀在
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