【文章內(nèi)容簡介】 在的不足之處：一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)不能認(rèn)真完成。個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng)。有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。四、今后努力的方向：針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性；注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合。注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成篇三：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí) 高群光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至。回顧本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)，班級(jí)人數(shù)43人，來自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長的過程中，也伴有苦與樂，三年級(jí)是課改起始年級(jí)，教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對(duì)教材、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施，改進(jìn)教育教學(xué)方法，主要工作總結(jié)如下：一、熟悉課改教材，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。三、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所進(jìn)步。由于地域的特點(diǎn)，班中貧困生和外籍學(xué)生較多，大約有十來個(gè)人，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力，整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對(duì)這些情況，我利用下午放學(xué)時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)竭力提高學(xué)生整體水平。存在問題以及方向：目前學(xué)生成績還不夠理想，計(jì)算能力不強(qiáng)，差生較多。部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺(tái)階。第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末工作總結(jié)普育回民小學(xué) 李海娟回顧本學(xué)期，每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長的過程中，也伴有苦與樂，教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對(duì)教材、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施，改進(jìn)教育教學(xué)方法，主要工作總結(jié)如下：一、熟悉課改教材。由于是第一次接觸新教材，對(duì)于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉，我盡量了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。二、以課堂教學(xué)為載體備課認(rèn)真仔細(xì)備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境 教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。三、存在問題以及方向：一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真聽講。個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng)。目前學(xué)生成績還不夠理想，部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。四、今后努力的方向：針對(duì)我們班的特點(diǎn)，我以后主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性；注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合。注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用媒體資源電教手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺(tái)階。2014年7月2日星期三第五篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)教研工作總結(jié)能幫助教師們確定自己的教學(xué)思路，提升教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為你整理了“小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)”，希望能幫助到您。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)1又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過去了?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，想起我和孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂。工作中有喜也有憂，可喜的是全體學(xué)生比二年級(jí)懂事許多，有的同學(xué)進(jìn)步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；憂的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多，卻成績起伏不定，反反復(fù)復(fù)，感覺有些無奈。在本學(xué)期教學(xué)中，我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn)：第一：注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是在測試卷中占分值較大的部分，有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分，那么對(duì)于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本，家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測試平均每周10道，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題，再進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。做題后驗(yàn)算也是很重要的一步，在單元測試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做完一定驗(yàn)算是提高正確率的有效方法。第二：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析題意的