【文章內(nèi)容簡介】 組織教壇新秀及優(yōu)質(zhì)課的評選，促進教師課堂教學能力的提高。5．通過舉行教育教學研討會，來促進教師教育科研能力的提高。骨干教師是此項活動的主要力量，必須起到帶頭作用，在實踐中完成對青年教師的培養(yǎng)。全體教師都要參與課題的研究工作。有科研課題的教師要寫出課題實驗計劃及階段性實驗總結(jié)。6．鼓勵教師撰寫教學反思。教學反思要有“思”則記，每周要寫一篇質(zhì)量較高、較為規(guī)范的教學反思。7．開展聽課活動。教師每學期聽課10節(jié)以上。七、培訓總結(jié)學年末對本學年的校本培訓工作進行全面總結(jié)，找出優(yōu)點和存在的問題，分析問題出現(xiàn)的原因，為下學期扎實搞好校本培訓工作做好充分準備。小學校本培訓工作計劃8一、校本培訓目標：隨著校本培訓工作的不斷深入開展，我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平確有提升，為了進一步提高我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平，以校本培訓促進我校數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓主要以下方面進行：教師的教學方式、教學方法要有所改變，課堂上教師成為了學生學習活動的指導者、參與者和合作者，出現(xiàn)了師生互動，平等參與的生動局面。教師要具有開發(fā)課程資源的意識，教師不再把教材當成唯一的課程資源。要充分利用教學設備及其資源(班班通、網(wǎng)絡、農(nóng)遠資源等)。師德水平要有所提高，教師與學生間建立了新型的師生關系。教師教學基本功要進一步提高。二、培訓方式：教研組將積極采取多種培訓形式對數(shù)學教師進行校本培訓，培訓形式有：集體學：主要進行新課程理念的通識培訓。自學：主要學習一些教育理論、班班通操作應用，提高教師的39。理論水平及可見操作水平。聽講座：請專業(yè)人士到校作報告，與教師進行互動交流。召開論壇會：進行學習體會的交流，論文的交流等?？垂獗P：主要看優(yōu)秀課錄象，開拓教師視野，了解前沿課改信息。6聽評課：交流學習，促進課堂教學的改革。以多樣的培訓形式，豐富的培訓內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓的積極性。使教師參與培訓出勤率高，完成培訓任務保質(zhì)保量，從而來提高了培訓的質(zhì)量。三、培訓時間課程表：按上級要求和本校教師的實際情況安排教法、教研、計算機、班班通、農(nóng)遠、教材、教學理念等知識的學習。每月三次。(周三下午)四、培訓學員名單：(全體數(shù)學教師)五、培訓的考勤制度：由教導主任和數(shù)學教研組長記錄教師參加培訓的出勤情況，確實有事事先請假，事后補課并追記培訓筆記。六、培訓的考核制度：每學期對所培訓的內(nèi)容進行理論知識和專業(yè)知識考核各一次，并記入教師業(yè)務成長檔案，作為教師評優(yōu)的依據(jù)!小學校本培訓工作計劃9一、指導思想貫徹落實省、市有關中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓文件精神。根據(jù)“中心”的整體工作安排，結(jié)合我校教育教學實際，以師資隊伍建設為重點，創(chuàng)新培訓方式，以“構(gòu)建有效課堂，提高實踐能力”為主題，聚焦課堂，關注常態(tài)，提高教師的專業(yè)實踐能力。做到重點突出、培訓有序、組織得當、學以致用。二、工作重點繼續(xù)做好教師培訓平臺的選課及管理，切實提高參訓率，及時做好“教學評”的督促，爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務。積極鼓勵教師依據(jù)《溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案》，根據(jù)各自的不同成長需要，利用浙江省中小學教師培訓管理平臺，自主參加各種形式的培訓活動，以促進青年教師更快成長。進一步發(fā)揮教研組長的引領作用，認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍，通過及時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法，討論教學實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作，并在教學中試用教材。繼續(xù)營造書香氛圍，開展“愛閱讀”活動。開學初，倡導全員讀書，由教科室推薦教育書籍，每位教師潛心閱讀，撰寫一篇讀后心得，并結(jié)合教學實際，開展一次讀書沙龍活動，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導力量。以課堂為主陣地，以“促進有效教學”為重點，以教研組為載體，開展“師徒結(jié)對”活動，以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究，做到每次活動有主題、有過程、有記錄。提高教師學科專業(yè)素養(yǎng)，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。我們校本研修的理念是基于學校，為了學校；基于教學，提高教學；基于教師，發(fā)展教師。在城西學區(qū)的組織引領下，共享優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，相信老師們會得到更多培訓機會，收獲更大。校級培訓一共四次。初步設想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”之課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。1）“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會教學質(zhì)量是學校的生命線，如何探索教學藝術的奧秘，提高教學質(zhì)量，是學校永恒追求的主題。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號。她們是如何成長為學校骨干教師的？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗與大家分享呢？3月底，我們將開展“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會，希望會帶給老師們一些收獲。2）主題隊會展示活動前年開始，每個學期，我們都會圍繞一個主題，由校五年級的一個班來展示一堂主題中隊活動，全校老師參與觀摩互動。這學期，輪到五（1）班祝艷丹老師來組織開展?；顒雍螅鱾€中隊要陸續(xù)開展同一個主題的隊會活動，在實踐中學習，在學習中改進，將主題隊會落到實處。3）青年教師課堂教學展示活動扎實開展校本培訓，鼓勵青年教師大膽嘗試課堂教學改革，提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務能力，使教師隊伍進一步優(yōu)化。我們以課堂為主陣地，以“促進有效教學”為重點，以教研組為載體，進一步開展“師徒結(jié)對”活動。并于5月份開展一次青年教師課堂教學成果展示活動。4）讀書沙龍活動開學初，學校教科室積極倡導每位教師多讀書，讀好書，并給每位教師推薦教育書籍，由老師自由選擇一本，潛心閱讀，摘錄讀書筆記并結(jié)合教學實際撰寫讀書心得，為讀書沙龍活動做準備。6月份，再組織教師進行全校性的讀書沙龍交流會。結(jié)合教學生活實際，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。三、具體安排xxxx學年第二學期星五小學校本培訓安排表周次 日期 工作內(nèi)容1 — 行政會議，教師報到，學生注冊，始業(yè)教育3月4日（周三，正月十四），正式上課2 —制定校本研修計劃3 —鹿城區(qū)小學各學科備課會、各教研組制定工作計劃4 —校本培訓：“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會5 —清明節(jié)（4月4—6日，放假）6 —教研組活動（師徒結(jié)對）7 —城西學區(qū)校本培訓：做有文化修養(yǎng)，懂生活情趣的教師8 —校本培訓：主題隊會展示活動9 —勞動節(jié)（5月1—3日，放假）10 —教研組活動（師徒結(jié)對）11 —自主學習12 —校本培訓：青年教師課堂教學展示活動13 —自主學習14 —教研組活動15 —讀書沙龍活動16 —教研組整理總結(jié)，端午節(jié)（6月20—22日，放假）17 —xxxx年溫州市小學六年級教育質(zhì)量綜合測評18 —期末考試，學期結(jié)束工作19 —7月6日暑假開始小學校本培訓工作計劃10一、指導思想XX年下半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議精神，以《國家教育改革和發(fā)展綱要》為指導。根據(jù)縣教研室和上塘學區(qū)工作安排，結(jié)合本校實際，本學期主要做好以下工作：繼續(xù)圍繞課程改革，深化校本教研；加強質(zhì)量監(jiān)控和教師隊伍建設；加強教學規(guī)范管理，切實提高教師業(yè)務水平。二、主要工作著眼課堂教學，注重教研活動的實效性本學期將首先以“優(yōu)質(zhì)課”評比為契機，推薦優(yōu)秀教師參加學區(qū)、縣優(yōu)質(zhì)課評比。校內(nèi)教研將推選教師上觀摩課，擬將舉行語、數(shù)低、中、高段觀摩課，每個級段兩節(jié)課，課后組織教師議課。扎實開展校本教研本學期校本教研，將由教導處牽頭，安排由優(yōu)秀教師主講的講座活動。加強教學質(zhì)量管理做好上學期的期末質(zhì)量分析，關注教師對基礎薄弱學生的輔導工作。，文化課的統(tǒng)一檢測工作。本學期可能三年級語、數(shù)、英、科縣教研室抽測。加強對完小的教學調(diào)研開展學科競賽本學期主要認真做好五年級學生英語書寫大賽。加強教研組建設與校本教研示范校評比活動積極配合縣教研室和學區(qū)做好教科研工作三、活動行事歷周次日期活動內(nèi)容參加對象19月3日—9月9日開學工作會議、正常開學全體教師29月10日—9月16日學區(qū)教科研會議教導主任39月17日—9月23日教導處計劃制定、學分審核教導處49月24日—9月30日第一次教學常規(guī)檢查、校公開課開始510月1日—10月7日?；竟x拔、學區(qū)新教師調(diào)研國慶節(jié)放假全體教師610月8日—10月14日?；竟x拔、學區(qū)新教師調(diào)研710月15日—10月21日學區(qū)基本功選拔、校質(zhì)量分析會全體教師810月22日—10月28日五年級英語書寫比賽、校第一次觀摩課活動相關老師910月29日—11月4日縣基本功評比1011月5日—11月11日學區(qū)小學教學聯(lián)誼活動相關老師1111月12日—11月18日期中考試1211月19日—11月25日縣小學備課組活動、學區(qū)小學語文研討活動語文老師1311月26日—12月2日校第二次觀摩課活動相關老師1412月3日—12月9日學區(qū)中小學（語、數(shù)）教研活動語數(shù)老師1512月10日—12月16日學區(qū)小學調(diào)研活動、完小教學調(diào)研1612月17日—12月23日縣校本教研工作研討會、第三次觀摩課活動相關老師1712月24日—12月30日校本培訓專題講座（一）1812月31日—1月6日第二次教學常規(guī)檢查191月7日—1月13日期末學生口試、考查科目成績上交201月14日—1月20日期末考試211月21日—1月27日期末考試學期結(jié)束工作221月28日—2月3日期末考試學期結(jié)束工作沙頭鎮(zhèn)渠口小學小學校本培訓工作計劃11一、指導思想為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)立一個良好的平臺。堅持有利于教師學習、有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長、有利于繼續(xù)教育工作的開展的工作原則。組織安排本的校本培訓工作，推動我校教研課改邁向新臺階，提高我校教師的整體素質(zhì)和教學水平。二、工作目標校本教研以提高課堂教學質(zhì)量，提高教師教研本事為工作目標。經(jīng)過校本培訓與教研，改善和加強教學研究工作，加強學校校本研修制度的建設。改善我們的39。教育教學方式，轉(zhuǎn)變教師教學理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提高工作成效。三、具體工作措施及資料領導機構(gòu)及分工教務主任：周瑞仕（指定本校教研活動計劃，并監(jiān)督實施。）語文教研組組長：劉漢翠（制定好語文教研組活動計劃，檢查語文教師日常的備課，作業(yè)批改，以及語文教研活動的落實）數(shù)學教研組組長：李斌（制定好數(shù)學教研組活動計劃，檢查數(shù)學教師日常的備課，作業(yè)批改，以及數(shù)學教研活動的落實）各教師為語數(shù)教研組成員完善學校的教師學習制度，培養(yǎng)學習型的教師隊伍，以團體培訓、組織網(wǎng)絡學習、討論、教師外出取經(jīng)等多種形式學習新課程標準、課改新理念等理論專題學習。轉(zhuǎn)變教師教學觀念，更新教學思想和教學方法，樹立起現(xiàn)代教育理念。進取扎根于課堂，全員參與，進行常規(guī)課課堂教學研究等系列活動，提高教學效率，提升教學質(zhì)量。本學年在全體教師中推行開展以下學習等活動：平均每位教師每學期上好三堂公開課（要有教學設計和課后反思），聽評課每學期不少于二十節(jié)。撰寫一份教學心得。加強日常教學的管理工作，語數(shù)教研組定期檢查（一周語文，一周數(shù)學）教師的備課，作業(yè)批改情景師訓、保證日常教學正常，有序進行。自主研修：教師按照本校校本研修學時認定方案制定好個人研修計劃，完成校本學期基本的校本研修工作。四、研修方式：各人研修（上交各人研修計劃并付諸實施）聽評課座談；網(wǎng)上研討；論文寫作；團體學習與小組分散學習相結(jié)合。五、要求按已成立的校本研修領導小組職責，認真組織，確保校本研修工作順利進行。完善制度，加強督查學習制度：每周三為校統(tǒng)一安排學習、活動時間，平時教師抽時間自學?？记谥贫龋悍矊倮^續(xù)教育活動、學習，均隨時作好考勤記載?？傊瑢W校校本研修的開發(fā)，充分體現(xiàn)學校的辦學特色，在學校教育教學工作中不斷地開拓創(chuàng)新，努力提高學校辦學的實效性。在今后的工作中，學校將進取帶領學教職工努力開發(fā)校本教研，真正找到一條適合我校發(fā)展的新型之路。小學校本培訓工作計劃12新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了，踏著輕柔的春風，應對著生機無限的學校，心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一向所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加貼合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學本事起到了切實有效的作用。為了使自我的業(yè)務水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情景，特制定個人校本研修計劃。一、工作理念堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式。進取探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段。樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習。二、學習資料：以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自我的教育教學水平。學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。學習《教師反思本事的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自我的反思意識，要經(jīng)常反思自我的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。三、學習形式：以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習資料，結(jié)合實際教學情景，反思自我的教育教學行為并進行實踐。在