小學四年級鄂教版四年級科學下冊復(fù)習計劃(編輯修改稿)
2024-10-17 15:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，并進行了實驗研究、研究太陽光的組成。五、方法措施（1）組織學生進行全面復(fù)習每一課，再重點攻克重點和難點。（2）采用多種復(fù)習方法，比如，老師出題，學生答；學生之間的你問我答。（3）以優(yōu)幫差，加強督促與輔導(dǎo)，使每一學生都有不同程度的提高。（4）結(jié)合課堂作業(yè)冊和練習卷內(nèi)容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗。六、復(fù)習安排內(nèi)容課時第一單元1課時第二單元1課時第三單元1課時第四單元1課時綜合練習2課時第三篇：鄂教版小學六年級科學下冊復(fù)習計劃鄂教版小學六年級科學下冊復(fù)習計劃一、班級情況分析通過三年的科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學生的科學精神得到培養(yǎng)，能用所學的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題，但學生間發(fā)展不大平衡，部分學生學習熱情欠佳。六年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象。學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長。六年級的學生對科學學習有定的興趣,但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高,可見學生對科學學習還是不夠重視。二、指導(dǎo)思想:以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習本冊教材的科學課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，分學習小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時進行評價，努力提高復(fù)習效率。三、復(fù)習目標通過復(fù)習把本冊教材的教學內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、定義和其他科學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯(lián)系起來，幫助學生形成系統(tǒng)的知識，并能融會貫通，綜合應(yīng)用，全面達到本學期的教學目的。通過復(fù)習，使學生掌握本學期的科學知識和科學探究的內(nèi)容。通過復(fù)習，使后進生能鞏固本學期所學的科學內(nèi)容。通過復(fù)習，使學生理解和掌握本學習的科學實驗和方法，并能夠正確的進行操作。通過復(fù)習，使學生明白科學知識在生活中無處不在，并且養(yǎng)成熱愛科學學習的興趣和永久學習探究科學的精神四、復(fù)習要求與重點通過科學課程的學習，要求學生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據(jù)，敢于科學創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。本次復(fù)習具體分為“生物的演變”、“月球”、“太陽與太陽系”、“無限宇宙”四大板塊?！吧锏难葑儭睂⒆寣W生了解生物的樣子，人類認識生物的歷程，知道化石的形成過程?！霸虑颉笔桥囵B(yǎng)孩子通過長期的觀察記錄、進行模擬實驗、查閱書籍和其他信息源等方式“太陽與太陽系”單元讓學生“將太陽作為地球上最主要的能源（光和熱的主要提供者）來認識，并開展探究活動?！盁o限宇宙”這一單元使學生知道一些重要的探測宇宙的工具，了解人類對宇宙的探索歷史，關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展。五、方法措施認真上好復(fù)習課，提高復(fù)習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。加強復(fù)習間的過程評價，督緊后進生的復(fù)習情況，提高后進生的學習興趣，達到復(fù)習成效。在科學知識的復(fù)習過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。聯(lián)系生活實
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