師范生見習(xí)總結(jié)-心理健康教育課(編輯修改稿)
2024-10-17 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師根據(jù)不同班級的學(xué)生不同的特點(diǎn)展開教學(xué)。在十一班，學(xué)生不是那么的活躍，回答老師的問題也沒有那么積極，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶，學(xué)生的反應(yīng)沒有那么快，所以老師講得比較慢，以致學(xué)生能跟上。在十二班，學(xué)生很活躍，很積極回答老師的問題，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們精神很集中。老師講課的語速有點(diǎn)快，但是學(xué)生還是反應(yīng)得很快，跟得上老師的思維。所以在十二班上課老師講授的內(nèi)容會稍微比在十一班的多。在教學(xué)論的學(xué)習(xí)過程中，我們有學(xué)到Classroom 。在課堂上老師點(diǎn)名學(xué)生回答問題的時(shí)候?qū)W生沒能完整的回答，此時(shí)，老師就會提示學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生回答。另外老師很善于調(diào)動(dòng)氣氛，比如在上語法課的時(shí)候，老師舉例讓學(xué)生翻譯。舉的就是和他們利益相關(guān)的句子。我還記得老師舉的是：“南寧市三十三中將于本周五舉行校運(yùn)會?！眲偤媚侵芫褪撬麄冃＿\(yùn)會。這就吸引了學(xué)生的注意，在學(xué)習(xí)枯燥的語法中增點(diǎn)小小的樂趣。另外在點(diǎn)名回答問題的時(shí)候他們的screen有個(gè)幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，點(diǎn)擊屏幕然后按stop，出現(xiàn)名字的就是本節(jié)課的幸運(yùn)觀眾，然后起來回答老師的問題。學(xué)生對這個(gè)玩意還挺感興趣的，老師正好利用這個(gè)來投其所好。在教學(xué)過程中，眼神的交流很重要，老師的言語、動(dòng)作、表情、神態(tài)都會影響到教學(xué)的順利進(jìn)行。老師通過這些讓學(xué)生感受到老師的心情和課堂氣氛并向?qū)W生傳遞老師的教學(xué)理念，以此引導(dǎo)學(xué)生積極的投入到思考和回答問題的過程中。在見習(xí)過程中，按照我們導(dǎo)師上課的模式我發(fā)現(xiàn)她是基本按照5步教學(xué)法來上的課，很有條理，思路清晰。在觀摩老師授課的過程中，我看到了自己的差距和不足，無論是課前的準(zhǔn)備還是課堂中教師應(yīng)該具備的豐富理論知識和高超的授課技巧，乃至在教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況的處理能力，都是我們目前還很薄弱的方面。因此，要當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名老練的老師，我們需要提高我們的相關(guān)教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富，發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育教育，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。這次見此獲益匪淺，我懂得了我們應(yīng)該簡單做人，勤奮做事，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。當(dāng)走上講臺的那一刻就要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，要有責(zé)任心，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。做到教書育人，以德育人。這次見習(xí)有點(diǎn)遺憾的是由于時(shí)間問題我們沒能把所有課型都聽一次，也沒有聽到其他老師的課。但是還是有很多收獲的，實(shí)踐很重要，去觀摩一次課遠(yuǎn)比在教室上一次課學(xué)的東西要多。希望自己能夠好好利用這次的見習(xí)，為自己以后的教師之路積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。第三篇：師范生見習(xí)總結(jié)Xx師范大學(xué)xx班教育見習(xí)總結(jié)教育見習(xí)是師范教育課程的重要組成部分，是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，我xx院對xx班xx名師范生于2010年4月26日4月30日到xx學(xué)院進(jìn)行了教育見習(xí)。在各位指導(dǎo)教師、實(shí)踐導(dǎo)師以及每一位見習(xí)生的共同努力下，一周的教育見習(xí)收到了良好的效果?，F(xiàn)將本次教育見習(xí)工作情況總結(jié)如下：一． 教育見習(xí)準(zhǔn)備階段，文學(xué)院高度重視本次教育見習(xí)的準(zhǔn)備工作。4月初，xx院中學(xué)語文教學(xué)理論與方法教研室多次召開會議，討論教育見習(xí)的安排和指導(dǎo)工作。帶隊(duì)教師聯(lián)系xx學(xué)校，落實(shí)教育見習(xí)工作具體安排和指導(dǎo)教師的名單。4月20日，召開了見習(xí)動(dòng)員大會，分發(fā)《教育見習(xí)方案》、見習(xí)生聽課確認(rèn)表、指導(dǎo)教師名單、見習(xí)生分組情況表、見習(xí)生宿舍安排表等文件。確定將我班分為8組并具體布置了教育見習(xí)的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法。即見習(xí)生在指導(dǎo)教師與課程教師的聯(lián)合指導(dǎo)下，通過了解對外漢語教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、內(nèi)容、過程、細(xì)節(jié)和意義，更好地理解國際漢語教師職業(yè)的基本含義，為體驗(yàn)性實(shí)習(xí)作準(zhǔn)備。，各組長分別聯(lián)系本組的指導(dǎo)教師。了解教師所在班級基本情況并匯報(bào)本組成員具體情況，為教育見習(xí)開展作充分準(zhǔn)備。二．教育見習(xí)實(shí)踐過程。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成20課時(shí)的見習(xí)任務(wù)。各組同學(xué)在指導(dǎo)教師的安排下，分別對精讀、閱讀、口語、聽力等課型做出科學(xué)合理的分配。全部同學(xué)采取把主要精力集中在精讀課上（精讀課占總課時(shí)30%左右），其他課型齊頭的方式，積極主
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