【文章內(nèi)容簡介】 行。小結(jié)：幼兒過馬路時要注意自己的安全，過馬路要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。過馬路時要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要先看看馬路左右，沒有車才能過，要慢慢走，不能亂跑，走路靠右行。游戲：（1）紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。玩法：老師當交通燈，隨機拿出一張圖片，讓每一個學生看看，應該做什么反應，當看見交通燈深刻認識，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。（2）沒有紅綠燈過馬路。玩法：請幾個孩子當車子，讓其他學生深刻認識，左看看，右看看，無車才通過，慢行小心穿馬路！活動反思：幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。小班安全：睡覺要有好習慣設計意圖：對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習慣?；顒幽繕耍和ㄟ^比較，分清哪些是睡覺的好習慣。逐步建立良好的生活習慣。活動準備：圖片三套（A陪睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）活動過程：教師提問，引出陪睡與獨睡的話題。（1）是大人陪著睡的？誰是自己誰的？引導幼兒說出大孩子是自己睡的？（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。教師小結(jié)：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結(jié)：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。教師提出問題，引出早睡早起的話題。（1）今天早晨你是幾點起床的？昨晚你是幾點睡的？為什么？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。（2）你們覺得睡做得好？為什么？教師小結(jié)：早睡早起精神好，對身體有好處；晚睡晚起對健康不利。出示圖片C，提出問題：（1）你睡覺是象誰的樣子？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。（2）小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡??教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。教學反思：本次活動主要是通過討論以及觀察圖片來讓幼兒了解睡覺的一些好習慣。在活動中我先讓幼兒說說自己是獨睡的還是陪睡的，大部分幼兒都是和大人一起睡的。通過圖片讓幼兒了解長大了就要自己睡覺。然后再通過觀察圖片了解睡覺的時候不能趴著、蒙頭等，這些都是危險的。小班安全：天黑我不怕設計意圖：小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現(xiàn)實混淆，尤其在黑暗中容易產(chǎn)生聯(lián)想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發(fā)出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會出現(xiàn)?教師要有意識地加以引導，通過情緒宣泄，在心理上戰(zhàn)勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設計了本節(jié)活動《天黑我不怕》。活動目標：消除對黑暗的恐懼感。感受夜晚的寧靜與美好?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾一個，大紙箱做成的山洞一個。幼兒用書?；顒舆^程：情景表演：幫幫小兔子。(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。(2)“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!(3)“小兔”根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。游戲：鉆山洞(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法。(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。小結(jié)：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼?！靶⊥谩保褐x謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。教學反思：縱觀整個活動,各環(huán)節(jié)緊密相連,互相滲透。充分體現(xiàn)了“以幼兒為主體”的教育理念,通過具有形象性、開放性、寬容性、自主性、愉悅化的活動內(nèi)容和過程。讓幼兒在輕松的環(huán)境里了解黑夜了解黑暗，知道黑暗并不可怕，并且試著去喜歡黑夜，活動中運用游戲的方法讓幼兒真正體驗到了在活動中享受生活的樂趣。俗話說“教無定法，貴在得法。”活動中還存在著許多不足之處，一次活動也不可能馬上轉(zhuǎn)變孩子的害怕心理，但安全教育的成功需要不斷探索。小班安全：請不要漏肚皮設計意圖：小班幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。春天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認識到保護自己的小肚皮的重要性。因此，我選擇了既來源于生活，又能服務于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個活動?；顒幽繕耍和ㄟ^聽故事、看圖片引導幼兒知道“小肚皮”露在外面，會受涼生病。教幼兒學會穿衣服時將上衣塞到褲子里?；顒訙蕚洌簣D片一張：春天背景圖（有幾個小朋友在戶外做游戲，其中一個小朋友露出了小肚皮。）與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒穿好，每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機、磁帶?；顒舆^程：教師出示圖片：提問：你看到了什么？講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對活動的興趣。引導幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，（幼兒操作，老師巡回指導）老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。游戲：長高了、變矮了聽音樂做游戲，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。當爸爸、媽媽：請男孩子當爸爸、女孩子當媽媽，各抱一個娃娃，請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服，老師巡回指導?；顒臃此迹罕净顒訄猿忠杂變簽橹黧w，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進行，又適合個性發(fā)展，而不是隨意，無序的行動，在這樣的學習狀態(tài)中，師幼交融互動，幼兒成為獨立自主的建設者和成功者。小班安全：這些東西容易碎設計意圖：生活中無處不見玻璃、陶瓷制品，這些物品的用途各不相同，造型既美觀又獨特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜歡看看摸摸，但他們卻不知道這些物品容易碎，而且會傷到自己。為了幫助孩子自主探索發(fā)現(xiàn)易碎物品的特征，懂的小心、正確的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道遠離危險的易碎品，特設計了本次活動?；顒幽繕耍阂龑в變赫J識家庭中的易碎物品，學會正確使用玻璃制品、陶瓷制品。讓幼兒知道易爆物品帶來的危險，遠離啤酒瓶等易爆物品?；顒訙蕚洌撼Ｒ姷牟Ａе破?玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等)各種瓷器(瓷瓶、瓷盤、瓷碗等)以及他們的外包裝若干。多媒體教學資源(1)《哪些物品容易碎》(2)《快快提醒他們》。活動過程：幼兒分組觀察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。(1)請幼兒說出這些物品的名稱和用途。(2)討論：這些物品有什么共同的特點?應該怎樣正確取放這些物品?(3)教師小結(jié)：這些物品容易碎，應該輕拿輕放。萬一不小心打碎了，要先告訴大人，并自己學著用正確的方法清理，當心碎片傷到自己。出示體溫計，學習正確測量體溫的方法。（1）請幼兒嘗試使用體溫計，教師介紹使用體溫計時的注意事項。（2）教師小結(jié)：體溫計是測量身體溫度用的，里面有一種物質(zhì)叫“水銀”，如果不小心碰碎了體溫計，里面的“水銀”就會流出來，污染空氣，如果接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放，妥善保管。案例討論《爆炸的啤酒瓶》(1)教師講述案例：爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發(fā)現(xiàn)了，拿起一瓶在地上滾來滾去，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送進醫(yī)院，經(jīng)過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。（2）討論：浩浩的右手被什么弄上的?啤酒瓶為什么會爆炸?（3）教師小結(jié)：有一些物品不僅容易碎，而且使用不當會發(fā)生爆炸，我們小朋友要遠離這些容易爆炸的物品。觀看多媒體教學資源，能正確識別易碎品，知道怎樣安全使用這些物品，能夠遠離易爆的物品。仔細觀察容易碎物品的外包裝，認識易碎物品的標志?；顒臃此迹?