【文章內(nèi)容簡介】 理人員也一起討論發(fā)現(xiàn)預(yù)案中存在的不足之處，將應(yīng)急處理步驟加以改進(jìn)，確保萬一出現(xiàn)消防問題能夠井然有序的進(jìn)行處理。（7）應(yīng)急演練的技術(shù)支撐及保障條件“這是一次演習(xí)”作為開頭或結(jié)束語，事先不通知開始日期的演習(xí)必須有足夠的安全監(jiān)督措施，以便保證演習(xí)人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件；，不得進(jìn)入禁止進(jìn)入的區(qū)域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險；、情景事件或模擬條件錯當(dāng)成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習(xí)真實程度以那些地方，大崗山水電站庫區(qū)淹沒S211公路復(fù)建公路工程C標(biāo)如使用煙霧發(fā)生器、虛構(gòu)傷亡事故和滅火地段等，當(dāng)計劃這種模擬行動時，事先必須考慮可能影響設(shè)施安全運行的所有問題；，不應(yīng)為了演習(xí)需要的技巧而污染大氣或造成類似危險；、人員不得預(yù)先啟動、集結(jié)，所有演習(xí)人員在演習(xí)事件促使其做出響應(yīng)行動前應(yīng)處于正常的工作狀態(tài)；，演習(xí)人員應(yīng)將演習(xí)事件或信息當(dāng)作真實事件或信息做出響應(yīng)，應(yīng)將模擬的危險條件當(dāng)作真實情況采取應(yīng)急行動；、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令； ，演習(xí)人員必須通過現(xiàn)有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習(xí)過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標(biāo)志；，應(yīng)同時制訂發(fā)現(xiàn)真正緊急事件時可立即終止、取消演習(xí)的程序，迅速、明確地通知所有響應(yīng)人員從演習(xí)到真正應(yīng)急的轉(zhuǎn)變；，領(lǐng)導(dǎo)小組可發(fā)布控制消息，指導(dǎo)演習(xí)人員采取相應(yīng)行動，也可提供現(xiàn)場培訓(xùn)活動，幫助演習(xí)人員完成關(guān)鍵行動。（8）應(yīng)急演練評估與總結(jié)在演練結(jié)束1 周內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評價人員演練過程中收集和整理的資料，以及演習(xí)人員和總結(jié)會中獲得的信息編寫演練總結(jié)報告。大崗山水電站庫區(qū)淹沒S211公路復(fù)建公路工程C標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對演練發(fā)現(xiàn)進(jìn)行充分研究，確定導(dǎo)致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負(fù)責(zé)對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查糾正措施的進(jìn)展情況。三、演練評估方案本次演練旨在讓項目所有人員熟悉應(yīng)急救援預(yù)案，在遭遇消防安全問題是不會慌亂，能夠安全有序的組織撤離，順利的組織火災(zāi)火勢的蔓延，以減少火災(zāi)造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。同時通過演練，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急救援預(yù)案中的不足之處，不斷改進(jìn)完善應(yīng)急救援措施，能夠妥善處理消防安全事故中的各種突發(fā)事件。評估人員主要評估在消防安全事故中，應(yīng)急小組人員的反應(yīng)是否迅速，對事件的處理是否正確；相關(guān)義務(wù)消防人員對消防器材的使用是否熟練；工人在遭遇事故時能否做到正確的自我保護(hù)；救援小組在處理消防事故的過程中各項工作的開展是否井然有序，事情安排不能雜亂無章。評估工作主要是由評估人員在演練過程中的現(xiàn)場觀摩，以及對演練過程中拍攝的圖片事后進(jìn)行分析評價。（三）演練保障方案演練之前，項目部應(yīng)當(dāng)召開專門會議對演練具體安排進(jìn)行討論，防止在演練過程中出現(xiàn)意外，造成不必要的人員傷亡和財產(chǎn)損失。由于演練過程全部是在敞開的場地上進(jìn)行，不存在高墜等安全隱患，但是在演練過程中應(yīng)當(dāng)注意防止人員在演練撤離的過程中發(fā)生混亂，造成踩踏等事故的發(fā)生；在切斷電源的過程中要防止觸電事故的大崗山水電站庫區(qū)淹沒S211公路復(fù)建公路工程C標(biāo)發(fā)生。在演練之前，項目部應(yīng)對所有參與演練的人員進(jìn)行培訓(xùn)交底，讓每一名參演人員都了解演練過程中各種信號所代表的含義，并規(guī)定一種信號為立即終止演練的信號，在演練過程中如果一旦項目經(jīng)理發(fā)出停止演練的信號，所有參演人員要能夠立即停止。同時，規(guī)定所有人員不能慌亂，所有與電有關(guān)的操作必須由專業(yè)電工來完成。在演練過程中，如果發(fā)生參演人員的傷亡事故或者有可能要造成人員傷亡事故，項目經(jīng)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)立即發(fā)出停止演練信號，組織人員救治傷員或消除可能造成傷亡的隱患。葛洲壩集團(tuán)第五篇：學(xué)校消防演練應(yīng)急預(yù)案學(xué)校消防演練應(yīng)急預(yù)案在生活、工作和學(xué)習(xí)中，保不齊會出現(xiàn)一些突發(fā)事件，為了盡可能減小事故造成的不良影響，很有必要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的應(yīng)急預(yù)案。你知道什么樣的應(yīng)急預(yù)案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校消防演練應(yīng)急預(yù)案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學(xué)校消防演練應(yīng)急預(yù)案1為了提高保障我們的學(xué)校公共安全和處置突發(fā)火災(zāi)事件的能力，最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)火災(zāi)事故及其損害，保障師生生命財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《機關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《市教育系統(tǒng)消防安全管理實施細(xì)則（試行）》等法律、法規(guī)、規(guī)章，制定本預(yù)案。1．學(xué)校設(shè)立突發(fā)火災(zāi)事故消防處置應(yīng)急指揮組由校長、分管校長、部門主管組成。發(fā)生突發(fā)事故校長和事故所在部門負(fù)責(zé)人必須急速就位，并啟動應(yīng)急報告程序。如發(fā)生火災(zāi)指揮組指令有關(guān)工作部門組織初起火災(zāi)撲救，由指揮長命令各行動組就位參與緊急處置。指揮組下設(shè)滅火行動組，通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)網(wǎng)救護(hù)組。各組成員分別由總務(wù)處、校長辦、教導(dǎo)處落實。具體職能人員必須迅速就位，參與相關(guān)工作。滅火行動組由總務(wù)處組建的學(xué)校義務(wù)消防隊組成，接獲指令網(wǎng)后急速趕赴現(xiàn)場進(jìn)行初起火災(zāi)撲救工作，在消防隊到達(dá)現(xiàn)場后配合撲滅工作，服從消防隊指揮。通訊聯(lián)絡(luò)組由校長辦組成，值班人員接到火警報告后負(fù)責(zé)向校長、分管校長匯報、請示，向市局匯報、請示，負(fù)責(zé)向各工作組下達(dá)指揮組命令。校長、分管校長發(fā)出指令各行動組必須執(zhí)行。疏散引導(dǎo)組由政教處負(fù)責(zé)組建和實施。根據(jù)火災(zāi)發(fā)生部位和程度，年級分管主任、分管生活指導(dǎo)主任到達(dá)現(xiàn)場組織師生疏散引導(dǎo)，辦公樓、教學(xué)樓、圖書館和實驗樓、公寓樓等各樓層現(xiàn)場工作人員，根據(jù)指揮組指令，迅速有序地疏散引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入空曠安全地帶。安全防護(hù)救護(hù)組由政教處組織治保室、校醫(yī)室人員就位。治保室組織導(dǎo)護(hù)人員、門衛(wèi)到達(dá)現(xiàn)場維護(hù)秩序，校醫(yī)室組織初起火災(zāi)受傷師生的救治，確診需要轉(zhuǎn)送醫(yī)院就診的與醫(yī)院聯(lián)系。2．報警與接警的處置程序。如發(fā)生突發(fā)火災(zāi)事件，現(xiàn)場人員發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)后應(yīng)急速組織撲滅并及時派員報告校長辦，校長辦接警后迅速報告校長、分管校長，由校長、分管校長視情況決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案。如遇地震事件，現(xiàn)場人員應(yīng)即時疏散師生到安全區(qū)域，并派員及時清點人數(shù)報告校長或行政值班人員。夜間門衛(wèi)值班時發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)立即報告治保室和分管校長并視情及時報警。生活指導(dǎo)組值班人員發(fā)現(xiàn)或接到初起火災(zāi)報告應(yīng)立即通過應(yīng)急廣播通知全體寄宿生保持冷靜，并報告分管主任、分管校長，根據(jù)初起火災(zāi)情況確定報警。3．應(yīng)急疏散的組織程序和措施。初起火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場的教職工應(yīng)及時組織學(xué)生有序疏散。應(yīng)急指揮組運行后，應(yīng)急指揮組指令應(yīng)急疏散引導(dǎo)組人員到場組織疏散。其他非現(xiàn)場師生應(yīng)根據(jù)應(yīng)急指揮組要求，確定是否疏散。疏散時引導(dǎo)人員應(yīng)明確疏散隊伍走向，各疏散引導(dǎo)人員應(yīng)相互配合，確保疏散有序，不發(fā)生擁擠踩踏等二次傷害事故。疏散地點應(yīng)選擇就近空曠安全區(qū)域。疏散結(jié)束應(yīng)及時進(jìn)行人員清點，發(fā)現(xiàn)人員缺少的應(yīng)組織查找。疏散情況應(yīng)及時做好書面記錄，由在場人員簽字。組長應(yīng)在現(xiàn)場安撫在場師生，對有傷病學(xué)生應(yīng)報安全防護(hù)組處置。4．火災(zāi)撲救初起火災(zāi)的程序和措施。初起火災(zāi)發(fā)生后現(xiàn)場人員應(yīng)及時利用現(xiàn)場滅火設(shè)備對初起火災(zāi)進(jìn)行撲滅，應(yīng)急指揮組運行后，滅火行動組到達(dá)現(xiàn)場組織撲救工作，消防隊到達(dá)現(xiàn)場后，現(xiàn)場人員要予以配合。撲滅初起火災(zāi)貴在及時、正確。要根據(jù)不同燃燒物選用有效滅火方法、設(shè)備。5．通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)的程序和措施。地震或初起火災(zāi)現(xiàn)場人員應(yīng)立即將現(xiàn)場情況報告通訊聯(lián)絡(luò)組。通訊聯(lián)絡(luò)組根據(jù)分工分別報告校長、分管校長并聯(lián)絡(luò)各部門工作人員做好應(yīng)急準(zhǔn)備。安全防護(hù)、救護(hù)組接到應(yīng)急指揮組指令后急速就位。安全防護(hù)組維持現(xiàn)場秩序，配合指揮組做好與消防、公安部門到達(dá)現(xiàn)場人員協(xié)作。救護(hù)組及時檢查受傷師生傷情，作出妥善處理。應(yīng)急工作中各班主任要主動發(fā)揮作用，各班主任必須到達(dá)現(xiàn)場，維護(hù)本班學(xué)生秩序，組織疏散引導(dǎo)，聯(lián)系受傷學(xué)生家長。黨團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮核心和突擊隊作用。在崗黨團(tuán)教師要身先士卒，協(xié)助組織應(yīng)急處置工作。對在應(yīng)急處置工作中作出貢獻(xiàn)的部門和人員，給予褒獎并報送上級部門表彰。對玩忽職守、推諉扯皮，造成事件和損失擴(kuò)大的部門和人員給予相應(yīng)處理。學(xué)校消防演練應(yīng)急預(yù)案2為切實提高廣大師生消防意識，使每一位師生都能更深入地解消防逃生常識，具備初步自救互救能力，為此學(xué)校決定在3月26日下午和10月19日下午舉行全校性消防逃生自救演練和滅火演習(xí)，請全校師生密切配合，確保我校消防逃生演練安全有序地順利進(jìn)行，：一、時間、地點、內(nèi)容演練時間：20xx年10月20日下午二、三兩節(jié)課演練時間：20xx年3月28日下午二、三兩節(jié)課地點：兩幢教學(xué)樓和學(xué)校操場內(nèi)容：（一）火情報警（聽嗚笛）（二）兩幢教學(xué)樓遇到火災(zāi)時逃生（三）火場救護(hù)（四）消防滅火演示（五）器材裝備演練（六）消防特勤領(lǐng)導(dǎo)作消防安全講座（七）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話二、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：趙美艷副組長：消防特勤中隊領(lǐng)導(dǎo) 趙德禮、白明玉、周 琦、孔 亮成 員：陶家偉、陳廣德、張大兵、王成遠(yuǎn)、陳 亮、周永貴、姜國菲消防人員三、演練組織及人員安排：（一）現(xiàn)場總指揮：趙美艷（二）副總指揮：消防特勤領(lǐng)導(dǎo)：周琦（三）總協(xié)調(diào)：陶家偉（四）報警組：陳廣德（五）疏散組：各年段長、各班主任（六）樓層定點引導(dǎo)疏散組：北樓1～3樓定點人員：韓文武（一樓東邊樓梯）張軍婕（一樓西邊樓梯）孫景琦（二樓東邊樓梯）穆 晶（二樓西邊樓梯）關(guān) 麗（三樓東邊樓梯）李英梅（三樓西邊樓梯）南樓1～3樓定點人員：王素梅（一樓東邊樓梯）吳玉娟（一樓西邊樓梯）崔秀玲（二樓東邊樓梯）趙麗雄（二樓西邊樓梯）沙連榮（三樓東邊樓梯）李冬梅（三樓西邊樓梯）（七）、救護(hù)組：李春芬、劉麗偉、白麗梅（八）廣播宣傳：白明玉（九）后勤保障：鄭麗紅、何廷順（十）攝影：姚福強（十一）報道：韓文武（十二）年段協(xié)調(diào)指揮：各年段長（十三）現(xiàn)場解說組：消防特勤中隊四、演練具體操作程序（一）現(xiàn)場總指揮宣布：老師們、同學(xué)們，前進(jìn)小學(xué)消防逃生自救練現(xiàn)在開始。各組教師各就各位，統(tǒng)一行動，按原計劃進(jìn)行演練?。ǘ┤w參加演練人員各就各位，做好演練準(zhǔn)備工作，由報警人員陳廣德打開煙霧產(chǎn)生器（假設(shè)教學(xué)樓三樓電腦室起火）（三）報警待煙霧擴(kuò)散后，報警組周琦拔打119報警，并迅速向校領(lǐng)導(dǎo)報告失火情況。報警組周琦到主要路口迎候消防車。校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)機立斷立即啟動學(xué)校滅火預(yù)案，通過廣播下達(dá)命令：全體師生請注意，現(xiàn)在新教學(xué)樓五樓電腦房發(fā)生火災(zāi)，請老師們馬上組織學(xué)生按計劃、按要求、按路線有秩序撤離，到場按升旗儀式隊伍集合。（五）火場逃生（校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場通過廣播指揮，直到消防隊和救護(hù)車趕到）。校領(lǐng)導(dǎo)通過廣播指揮師生向樓外疏散：大家不要慌，馬上有秩序地撤離；滅火組切斷電源，其他人用滅火在外圍滅火，疏散組和救護(hù)組展開行動；同學(xué)們要在教師引導(dǎo)下自動排成一行，前后輕拽衣角，用手絹捂住鼻口，低頭躬腰，從相應(yīng)出口有秩序、有組織地右行下樓。定點引導(dǎo)疏組在樓道內(nèi)疏散各班學(xué)生。2名學(xué)生被消防隊員利用緩降器，從三樓滑下。1名被困學(xué)生被消防隊員用兩節(jié)拉梯從二樓救出，1名學(xué)生被消防隊員用九米拉梯從三樓救出。（掛保險繩）學(xué)校清點人數(shù)（班主任負(fù)責(zé)），消防隊開始滅火。消防一車：出一支水槍沿樓梯進(jìn)入三樓滅火，（從三樓窗口向外射水）。消防二車（泡沫車）：用水炮向教學(xué)樓墻壁射水。滅火結(jié)束，消防隊收起器材?，F(xiàn)場總指揮宣布：三明市實驗小學(xué)消防逃生演練結(jié)束。接下來請消防特勤中隊領(lǐng)導(dǎo)作消防安全講座和現(xiàn)場消防滅火演示。（五）消防領(lǐng)導(dǎo)消防安全講座。學(xué)生按照升旗儀式隊