如何制作多媒體課件(編輯修改稿)
2024-10-17 15:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媒體系統(tǒng)開發(fā)工具：Authorware(建議)、Director、Toolbook等。輸入設(shè)備：包括各種多媒體素材的采集設(shè)備。如數(shù)碼相機、掃描儀、MIDI設(shè)備、攝像機、錄音機等。課件的功能：本課件是對課本教學(xué)的一種輔助，可完全代替教材進行教學(xué)。基本能實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中文字、動畫或視頻的演示、要包含聲音。教學(xué)內(nèi)容可以包括知識介紹、課后練習(xí)、小型考試、實驗操作等。要求本次課件可作為一期培訓(xùn)（一個月以內(nèi)的培訓(xùn)）或者一期課程來安排內(nèi)容的大小。制作流程：①在制作之前要有明確的課題框架構(gòu)思。②要懂得查找和制作課題的文本、聲音、視頻等多媒體素材。.③根據(jù)自己的知識和愛好安排課題內(nèi)容和順序,并力求使用和創(chuàng)新(應(yīng)融合教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體)。④制作完成后,要經(jīng)過多次調(diào)試、修改、完善。⑤投入試用第三篇：多媒體課件制作多媒體課件的開發(fā)與制作——摘自《現(xiàn)代教育技術(shù)理論與應(yīng)用》P95盧燦勇2009年1月摘編一般說來，多媒體課件的開發(fā)與制作可以分為以下幾個階段：環(huán)境分析；教學(xué)設(shè)計；腳本設(shè)計；課件制作；評價與修改。一、環(huán)境分析多媒體課件的環(huán)境分析主要包括：教學(xué)目標(biāo)分析；課件使用對象分析和制作成本預(yù)算等任務(wù)。二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是課件開發(fā)與制作過程中最能體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗和教師個性的部分，也是教學(xué)思想最直接和具體的表現(xiàn)。三、腳本設(shè)計腳本是在教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上所作出的計算機與學(xué)生交互過程方案設(shè)計的詳細(xì)報告，是下一步進行課件制作的藍本。四、課件制作該階段的任務(wù)是將教學(xué)設(shè)計階段所確定的教學(xué)策略，以及腳本設(shè)計所得出的制作腳本用電腦或多媒體工具加以實現(xiàn)的過程。五、評價與修改該項工作實際上存在于課件開發(fā)和制作的全過程之中。課件制作樣本（參考資料通用樣本）一、教學(xué)設(shè)計（樣本）教學(xué)設(shè)計教材： 課題： 課型： 授 課 人： 設(shè)計時間：教學(xué)設(shè)計思路（寫明此課時的教學(xué)設(shè)計思路、教法、過程安排等內(nèi)容）學(xué)習(xí)任務(wù)分析 ⑴教學(xué)重點 ⑵教學(xué)難點學(xué)習(xí)者分析教學(xué)目標(biāo) ⑴知識與技能⑵過程與方法⑶情感、態(tài)度和價值觀教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；教學(xué)掛圖；實物等。板書設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入新課】（作語言表述）【新課教學(xué)】顯示課文，整體感知。合作討論，探究認(rèn)知。知識鞏固，拓展練習(xí)?！拘〗Y(jié)】資源及媒體的應(yīng)用（學(xué)生搜集的資源、教師制作的課件是怎樣結(jié)合使用的）教學(xué)設(shè)計后記二、腳本設(shè)計（樣本）㈠文字腳本教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容及知識點的確定學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)模式的選擇教學(xué)策略制定媒體技術(shù)選擇（如PPT、圖像、聲音、視頻、影片等）㈡制作腳本設(shè)計（樣本）A、素材采集文字聲音圖形圖像動畫視頻其他 B、制作步驟 NO1 NO2 NO3 NO4 NO5 ……………… C、評價與修改D、使用安排E、后記第四篇：多媒體課件制作題目：多媒體課件制作學(xué)習(xí)中心：專業(yè)：學(xué)號：學(xué)生姓名：導(dǎo)師姓名：株洲師專計算機專業(yè)031c3h8014周鐵軍盧宇摘要：多媒體課件在現(xiàn)代的教學(xué)中，越來越受教師和學(xué)生喜愛，它給教學(xué)提供了一個全新的方式，課件制作將是一個教師具備的基本技能。本文是本人幾年來制作課件的一些心得體會，希望能給其他正在學(xué)習(xí)的朋友一些幫助。關(guān)鍵詞：多媒體課件創(chuàng)意美工多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中引入以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代化教學(xué)工具和手段的一種新型的教學(xué)模式。它開辟了趣味教學(xué)的新天地，主要通過文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻及交互網(wǎng)絡(luò)等方式對學(xué)生的感官形成多種刺激，使教學(xué)內(nèi)容生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地突破教學(xué)中的重點、難點，提高學(xué)習(xí)效率。一、應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)的意義（一）可以把理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合起來在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，因教學(xué)手段落后，往往很難將理論與實踐有機統(tǒng)一起來。運用多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)虛擬實驗，大多數(shù)課程的實驗，甚至現(xiàn)實環(huán)境很難實現(xiàn)或無法實現(xiàn)的實驗項目，都可以用圖形、圖像等多媒體形式，模擬實驗全過程，借助有關(guān)的教學(xué)軟件，學(xué)生可以隨時在電腦上“重溫”實驗過程。這樣不但節(jié)省實驗經(jīng)費，而且不受時間、空間的限制。教師在多媒體課堂進
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