學習汪金權的體會(編輯修改稿)
2024-10-17 15:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動鑄造了大別山的師魂。在學習了汪金權事跡之后，我也開始反思：我相信每一個教師在剛走上工作崗位上的時候都在心里說過類似的話：愿意為了教育事業(yè)奮斗終身，愿意為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生，貢獻自己的所有。在那個時刻，教師的靈魂是高尚的，是動人的。隨著時間的流逝，教師作為一個個人，理想和信念在物欲橫流的時代慢慢的迷失了，在他的心中依然有愛和責任，但不再那么強烈。為什么看到、聽到汪金權同志的事跡時我們會淚流滿面，那是慚愧的淚，慚愧自己的動搖；那是感動的淚，感動汪老師在非常條件下的堅守；那是欣慰的淚，欣慰重新找到了自己的靈魂。所以在我看來，因為汪老師純凈了自己的靈魂，守住了自己的靈魂，實現(xiàn)了自己的靈魂，才鑄就了教師的靈魂！開國領袖毛澤東同志在《紀念白求恩》一文中號召我們要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。我想汪金權老師無愧于這一光榮的稱號。教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。而汪金權老師身上似乎帶有某種磁性，正在影響著這個社會。我們學習汪金權同志什么呢?寬廣的師者胸懷和更強烈的社會責任感,多關愛學生,關愛每一位學生,愛生如子。汪金權老師在一次報告會的材料中發(fā)言說：“要認認真真讀書，堂堂正正做人。對學生要有平等心，力爭把每個人培養(yǎng)成才成人；對學生要有責任心，對他們的未來負責；對學生要有愛心，幫助他們解決學習和生活的實際困難；對學生要細心，注意他們成長的點點滴滴?！痹捳Z中滲透著汪老師對教育事業(yè)強烈而神圣的責任感和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進落后的山區(qū)中學；為了這份責任，他生活條件艱苦卻給了學生最深厚的愛。我們應向汪老師一樣淡泊名利，樂于奉獻，關愛學生，自覺承擔起對學生、對社會的責任。關愛學生是師德的靈魂。親其師，方能信其道。沒有愛，就沒有教育。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學習，作為教師，應向汪老師一樣，關愛每一個學生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。視為自己的事業(yè),在平凡的崗位上創(chuàng)業(yè)。作為華中師范大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從權國名校黃岡中學回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是20多年。他以自身的行動，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學工作中汪老師從基礎著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學水平和質(zhì)量在當?shù)匾恢泵星懊?。汪金權老師扎根山區(qū)、甘當人梯、無私奉獻、勤奮學習、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學習。不以物喜,不以已悲,清者自清,堅守靈魂在這樣一個充滿物欲的社會，有人還能這樣以人民的事業(yè)為重，甘守清貧、樂于奉獻的確是十分難能可貴的。他是一個極其普通的人，然而與一般人不同的是，他在這樣的艱苦環(huán)境中感到了極大的快樂。我們要學習汪老師淡泊名利、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界。在這個世界上，有著各種不同追求的人。當我們?yōu)樯鐣咸嗟年幇得娓械綉崙亢筒话?、感到悲觀和失望時，總有一些人讓我們感動，讓我們重現(xiàn)審視這社會，讓我們在茫茫迷霧中看到一盞盞燈光。這些人就是使我們鼓起勇氣克服困難的人，是使我們重拾生活希望的人。他們是人類最寶貴的精神財富，他們是民族的真正脊梁！當我們暗自同情汪金權的時候，是否會驀然發(fā)現(xiàn)，真正值得同情的人也許正是我們自己。因為，汪金權是富有的，他的精神財富以及由此產(chǎn)生的力量是巨大的。汪金權的事跡感人淚下。窮則故而善其身；達則兼濟天下。以汪金權的經(jīng)濟實力，救助貧困學生，當然是杯水車薪，成效不大。如果全湖北的教師，都像他這樣愛生如子，則成效可謂大矣。如果老師們經(jīng)濟狀況大有好轉(zhuǎn)，則從中受益的貧困學子就更多了。唯獨汪金權竭盡錢財資助貧寒的行為，有點像我佛如來割肉飼虎，其慈善之心非尋常人所能理解罷了。高山仰止，景行景止，雖不能至，心向往之。汪老師是值得我輩崇拜的，他古道熱腸的悲憫情懷是我們社會正需要的。他將永遠是我們學習的榜樣，他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻精神和社會責任感，正是時代的呼聲！第四篇：學習汪金權心得體會“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”——學習汪金權的心得體會認真拜讀了汪金權老師的事跡，可謂幾分感動，幾多敬重，更多感悟，我不禁陷入了深思。1987年，汪金權作為優(yōu)秀畢業(yè)生從華中師范大學中文系畢業(yè)，分配到全國有名的湖北省黃岡中學，這是多少老師夢寐以求的地方，可是，當他聽說自己的母校——蘄春四中需要老師時，義無反顧地調(diào)到了這所最偏遠的學校任教。這一任教就是二十多年，在這期間他根據(jù)學生的特點，不斷改進教學方法，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)出了1000多名大學生。同時，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學子。汪老師這樣一個普普通通的
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