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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)有效教學(xué)十講心得體會共五篇(編輯修改稿)

2025-10-17 15:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生理解和接受。往往在課堂枯燥的講授,學(xué)生毫無興趣,在教學(xué)環(huán)境中,通過動畫、圖形、聲音的演示,加上教師深入淺出的講解,學(xué)生會在不知不覺中學(xué)到知識。如教學(xué)《花鐘》一課時,可配合電教媒體,讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中欣賞各種鮮花,進一步幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,深入領(lǐng)會課文的意境。通過這樣的電化教育,不僅使學(xué)生的心靈與作者得到了溝通。還縮短了學(xué)生與課文的心理距離,便于學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時產(chǎn)生豐富的聯(lián)想.以培養(yǎng)學(xué)生的記憶想象力。有效突破教學(xué)難點,讓學(xué)生更準(zhǔn)確地理解所學(xué)知識??傊耙粚σ弧睌?shù)字化教學(xué)對教學(xué)模式的創(chuàng)新必將成為未來教育的發(fā)展方向。一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)將從根本上引發(fā)教學(xué)模式的變革,也為優(yōu)化教學(xué)提供了一個全新的教學(xué)平臺。作為面向未來的現(xiàn)代教育,要求我們培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識和能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以適應(yīng)教育內(nèi)涵的發(fā)展、適應(yīng)教育未來的發(fā)展、適應(yīng)人未來的發(fā)展。第四篇:有效教學(xué)十講心得體會《有效教學(xué)十講》心得體會八公橋一中:段周格我校王主任給我們帶來了幾本書,我有幸讀了其中余文森教授的《有效教學(xué)十講》受益匪淺。書中關(guān)于課堂有效教學(xué),余教授從理論和實踐層面上為老師們進行剖析和策略講解??梢哉f,當(dāng)下提升課堂教學(xué)的有效性是深化課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵和根本要求。如何構(gòu)建有效課堂?如何打造“有效課堂”?有效課堂教師應(yīng)該關(guān)注什么?結(jié)合余文森教授的《有效教學(xué)十講》,下面就談?wù)勎业囊稽c感悟:一、要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計課堂教學(xué)。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”。我覺得這句話對老師也同樣適用,每一堂教學(xué)效果良好的課都來教師的認(rèn)真?zhèn)湔n。在實施新課程的實踐中,我們較多的關(guān)注了教學(xué)方式方法等課堂形式上的改進,而相應(yīng)的忽視了對教材和學(xué)生的研究。從《有效教學(xué)十講》中我明白了學(xué)生獲得知識,主要在課堂教學(xué),而課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)鍵在于備課。要提高中學(xué)語文的課堂教學(xué)質(zhì)量,必須改進現(xiàn)行備課形式,著力提高備課的實效性。首先是緊抓落實課前預(yù)習(xí)。我在學(xué)生預(yù)習(xí)的時候,有嚴(yán)格的規(guī)定,設(shè)計了導(dǎo)學(xué)案,包括以下幾個方面的內(nèi)容:①字(包括生字和多音字的讀音,組詞,辨析形近字等),②詞語(抄寫,理解,成語的收集等),③自己感悟最深的重點句子或者段落(包括修辭句,含義深刻的句子,精彩的描寫等),④初讀感悟,⑤還有哪些不理解的地方(即提出幾個問題)。這些內(nèi)容看似繁雜,可是,它可以迫使學(xué)生去靜心讀書,達到真正意義上的預(yù)習(xí)。這樣學(xué)生學(xué)校的效率就提高了。制定有效的教學(xué)目標(biāo),是實施課堂教學(xué)有效性的前提。有效的語文課堂教學(xué)就必須具備有效的教學(xué)目標(biāo),而有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計首先就是準(zhǔn)確和明確。目標(biāo)的制定既要重視學(xué)生對語文知識的適度掌握,更要重視培養(yǎng)學(xué)生的語文運用能力以及創(chuàng)新思維能力,制定三維目標(biāo)。對于三維目標(biāo)要求我們應(yīng)該既關(guān)注知識技能,又關(guān)注過程方法,還滲透了情感態(tài)度價值觀。要知道我們強調(diào)三維目標(biāo),不是三種目標(biāo),我們在教學(xué)的各個過程、各個階段當(dāng)中應(yīng)該始終如一地貫穿三維目標(biāo)整合的理念。其次,目標(biāo)的制定要有一定的層次??梢愿鶕?jù)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)動機等差異,制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。要想使課堂真正有效,設(shè)計精益求精的課堂檢測是教師課前必備的環(huán)節(jié)。因此,對于教師來說,就必須要精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案中的訓(xùn)練檢測,而且要緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計。通常第一課時,老師在課堂上都要檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況,然后再進行整體感知。那么,我們在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的時候就可以將以上兩項內(nèi)容設(shè)計進去。到了課堂上,我們就可以利用導(dǎo)學(xué)案來進行獨立作業(yè)。以這樣的方式來落實生字詞,不僅節(jié)省時間,而且效率很高。另外,由于我們已經(jīng)將課堂上要講的內(nèi)容作為預(yù)設(shè),那么我們在課堂上講課的速度必然加快,效率就自然提高了。另外,就課堂上的重點和難點,我們還可以把它們設(shè)計成多元互動合作探究,讓學(xué)生在課堂上通過同學(xué)合作解決了。這樣,我們課堂教學(xué)的目標(biāo)明確,學(xué)生的課后學(xué)習(xí)有目標(biāo),教學(xué)的效率自然就得到提高了。二、要以學(xué)生為本,用真愛構(gòu)筑課堂在討論教師的態(tài)度對學(xué)生成長的影響中,主要指的是教師對學(xué)生的態(tài)度對其影響。教師對學(xué)生的態(tài)度的核心就是對學(xué)生的關(guān)愛和尊重。態(tài)度主要表現(xiàn)在:語言、動作方式、眼神方式。要知道教師對學(xué)生的不良態(tài)度
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